开卷考试预测题与答案
许老师希望同学们认真做, 联系课本知识点,理解每一个题目, 祝同学们在期末考试中取得好成绩!
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1、《白虎通》引文的意思是什麽？在原始农耕生活中有哪些具体的反映？同学们想一想在现实生活中应受到什麽教育？
“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”——《白虎通》
答：《白虎通》引文是讲神农氏制耒耜，教民农耕，要讲究地理环境与气候条件。长江流域的河姆渡适合种植水稻，黄河流域的半坡适合种植粟。同时它也影响了两大流域的居民定居生活，河姆渡原始居民建造干栏式住房，半坡原始居民住半地穴式房屋，这些都与上面提到的条件有关。
现实生活中要学会利用自然、改造自然、顺应自然的科学规律，树立人与自然协调发展的观念。
2、阅读下面的材料，回答问题：
“治世不一道，便国不法古。法之不行，自上犯之。”——商鞅
（1）“治世不一道，便国不法古。”的意思是什麽？它说明了什麽问题？
（2）“法之不行，自上犯之”，相当于今天的什麽意思？
（3）从秦孝公任用商鞅变法获得成功，联系实际，对我们今天有什麽启示？
答：（1）“治世不一道，便国不法古。”的意思是治理国家不一定用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代，这是历史进化论的观点，应该肯定。
商鞅提出这一观点，说明在当时进行变法时遭到了旧贵族的坚决反对。商鞅提出这一观点是同旧势力斗争的反映，也是变法取得成功的原因之一。
（2）“法之不行，自上犯之”，与当今提出的以法治国的方针是吻合的，变法的阻力来自上层。
（3）从秦孝公任用商鞅变法获得成功说明善于用人与勇于改革是一个国家得以强盛的关键。联系现实可以想到现代社会改革开放与人才培养的重要意义。
3、“有人说，如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。”试结合所学史实评述这一观点。
答：题中的观点是错误的。因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦朝暴政。
主要表现在：⑴秦始皇广建宫殿陵墓⑵繁重的赋税、徭役和兵役⑶严酷的刑法⑷秦二世的统治更加黑暗。以上说明秦末农民战争爆发的必然性。途中遇雨误期，是农民战争爆发的偶然因素，因此，秦末农民战争肯定会爆发，只是时间早晚的问题。
4、有人说“春秋时代诸侯国连年争霸战争，给广大人民带来深重灾难，因而应予否定”，结合所学史实谈谈你的想法。
答：这种观点是错误的，我们应全面的看待春秋时期诸侯争霸的战争。
⑴春秋时期诸侯争霸的战争给人民带来了巨大灾难；⑵客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族融合，诸侯国的数目逐渐减少。
5、公元前8世纪到公元前3世纪，中国历史的发展具有哪两个显著的趋势？试以具体的史实说明。
答：（1）由分裂走向统一。春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸。一些较大的诸侯国为争夺土地、人口和对别国的支配权，不断进行兼并战争。到了战国时期，较大的诸侯国只有七个了。长期的兼并战争，给人民带来了深重的灾难，人民渴望统一。秦国经商鞅变法逐渐强大起来，统一了全国。
（2）由奴隶制向封建制转化。春秋时期，由于生产力水平提高，封建经济逐渐发展起来，通过战国时期的一系列变法，封建制度确立下来。
6、汉武帝为什麽要推行“罢黜百家，独尊儒术”？怎样推行的？
答：（1）实行的原因：汉初，诸子百家学说仍然很活跃，不利于中央集权，不适应汉武帝时政治上大一统的需要。
（2）内容的核心：把儒家学说提升到“独尊”的地位，把儒家学说作为封建的正统思想。
（3）汉武帝推行的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同。它经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想。
（4）做法：在长安兴办太学，以“五经”为主要教材，大力推行儒学教育，是实行“独尊儒术”的必然结果。
7、阅读下面一首诗，联系课本知识，回答问题：
汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。
何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
（1） 这首诗的前两句指的是什麽历史事件？有何影响？
（2） 后两句又指的是什麽历史事件？这个事件中“一曲琵琶好”的人物，为什麽能得到人民的肯定和赞扬？
答：（1）这首诗的前两句指的是汉武帝反击匈奴的战争。最后取得胜利，特别是漠北战役之后，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
（2）后两句是指昭君出塞，汉元帝时将昭君嫁给呼韩邪单于。昭君之所以受到人民的称颂，是因为昭君出塞与呼韩邪单于和亲，是在匈奴分裂其一部向汉朝称臣的情况下，呼韩邪单于为维护民族团结，归附西汉王朝，双方签定和约。自此以后，汉与匈奴为一家，世代勿相诈相攻，后又求和亲，昭君以国家民族利益为重，自请前去和亲，它促进可汉匈的友好相处，为文化交流作出了重大的贡献。所以受到人民的称赞与肯定。
8、如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交通史上的重要地位？
答：丝绸之路的得名，是因为中国的丝绸最初由这条陆上道路运往西方，丝绸成为中国输出的最具有代表性的商品。但它的更大的贡献却是推动了东西方文化交流，架起了东西方之间友谊的桥梁。最显著的例子是中国的造纸术、印刷术、火药等，都是通过这条丝绸之路先后传入西亚再传至欧洲的。佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路最早传入中国的。实际上，丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，成为西汉至隋唐千余年间沟通中西的重要通道。它不仅沟通了东西文明，而且造成了两个文明的相互渗透。
9、比一比，秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。
答：秦朝的“焚书坑儒”与汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”两者的目的和实质是相同的，都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。但两者的方式与结果是不同的。秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果并未达到巩固统治的目的，反而加速了秦的灭亡。汉武帝的独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成，加强了中央集权。
10、简述秦汉时期内地与边疆关系发展的情况，并分析其影响。
答：（1）情况：①秦汉时期，北方匈奴严重的威胁着他们的政权，北方人民深受其害，因此秦朝修筑了万里长城，汉朝组织反击，特别是汉武帝时派卫青、霍去病反击匈奴。②两汉时期，张骞、班超等人通西域，设都护，加强同西域的经济文化交往和对西域的管理。③秦征服南方越族，在那里设郡管理，还迁徙人民等，促进了当地经济发展。
（2）影响①促进了中原与周边地区经济文化的发展。②扩大了我国版图③有利于民族融合，促进了我国统一的多民族国家的形成。
11、一本连环画上有这样一个场面，诸葛亮率兵攻打曹操，身后大旗上写着“蜀丞相诸葛”；曹操率军迎战，身后大旗书写“魏”字。这幅画符合历史真实吗？为什麽？
答：是不符合历史事实的。
从诸葛亮身后旗上字看，蜀汉国号汉，应是汉丞相才对。曹操身后旗更错，因魏建国时曹操已不存在。魏政权是他的儿子曹丕建立的。
12、填空：
13、有人认为：以往对孝文帝的描述与评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓拔民族衰亡的路线。你认为这种观点正确吗？为什麽？怎样评价孝文帝？他的改革为什麽能够成功？
答：（1）此观点不对，因为评价孝文帝改革应以其是否促进社会发展、是否促进中华民族的进步为标准。
（2）孝文帝改革有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。改革使拓拔部汇进了以汉族为主体的中华民族的整体中，是历史的进步。孝文帝是我国杰出的少数民族的政治家、改革家。
（3）顺应了历史发展趋势——民族大融合；改革措施顺应民意；孝文帝改革态度坚定。
14、比较秦始皇与汉武帝两人在历史上的相似行为及与形成秦亡汉兴两种不同结局的原因。
答：秦始皇与汉武帝两人在历史上的相似行为及与形成秦亡汉兴两种不同结局的原因主要从以下几个方面认识：
（1） 秦始皇用几十万大军攻打匈奴，汉武帝派卫青、霍去病率军出击匈奴，两者虽相似，但前者未能解除匈奴对秦的威胁，后来为抵御匈奴又征发大批农民修长城，戍边疆，百姓苦不堪言，引起农民起义；而后者使匈奴不再能与西汉抗衡，北部边郡安定，有利于生产发展。
（2） 秦始皇为了个人享乐，征发农民修宫室，造陵墓，使大批农民离开土地，严重破坏了社会生产。而汉武帝征发农民服役，主要用以兴修水利，治理黄河，对社会经济发展起了积极作用。
（3） 秦始皇的“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”虽然都是为了加强思想控制但前者起了钳制思想摧残文化的恶劣作用，而后者则通过思想上的统一，巩固了政治上的大一统局面，光大了儒学。所以也就有了秦亡汉兴的局面。
15、战国时期，儒家学派代表孟子提出了“春秋无义战”的观点，你是怎样认识的？
答：（1）“春秋无义战”的观点是片面的
（2）说它是“无义战”，是因为春秋争霸战争，迫使交战地区人民逃离家乡。战乱使社会生产遭到破坏，社会动荡不安。整个战争时期都是奴隶主为自身的利益，争夺土地、人民而战，牺牲了广大人民的利益。所以不管对哪一方，都是不正义的战争。
（3） 从另一个角度上讲，诸侯争霸，各国竞相改革，发展生产，而且战争本身使大国兼并小国，诸侯数目减少，而战争使华夏族与其他各族频繁接触，促进了民族融合和经济文化交流，有利于结束并立局面。从这点上讲，它有促进社会进步的“义战”作用。
16、简述先秦时期至魏晋南北朝时期我国文字的演化情况。
答：（1）先秦时期，我国文字的演化情况是：甲骨文——金文——大篆。
（2）秦朝，我国通用的文字是小篆。
（3）魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。
17、秦始皇巩固统一的措施是什麽？
答：（1）政治上，最高是皇帝制，中央是三公制，地方是郡县制，实现了中央的高度集权。
（2）经济上，统一度量衡，统一货币，有利于经济的发展。
（3）文化上，统一文字，有利于文化的交流。
（4）
（4）思想上，焚书坑儒，加强了文化的专制。
（5） （5）军事上，北修长城抗拒匈奴，南统越族开灵渠。
（6） 18、汉武帝统一的措施是什麽？
答：（1）政治上，实行削藩，削弱了诸侯国的势力，进 进一步加强了中央集权。
（2）经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，铸造五铢钱，实行重农抑商的政策。
（3）思想上。实行“罢黜百家，独尊儒术”，加强了中央集权。
（4）军事上，大力反击匈奴，维护了国家的统一。
19、列举我国古代四次以少胜多的著名战役名称和时间。
答：巨鹿之战 公元前207年 ， 官渡之战 200年
赤壁之战 208年 , 淝水之战 383年
20、儒家思想学派是由谁在什么时候创立的？它在其发展过程中遭到的第一个沉重打击是什么？后来又是怎样成为封建统治的正统思想的？
答：①儒家学派是在春秋时期由孔子创立的。②它所遭受的第一个打击是，秦始皇实行焚书坑儒。③西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建统治的正统思想，其他各家思想都予以排斥。
21、淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？这些战争双方所取得的经验、教训，对于现代战争是否有借鉴的意义？为什么？
答：从都是以少胜多的战役来看，与巨鹿之战、官渡之战和赤壁之战有某些相似。战争的形式和手段虽然是随着时代的发展而发展的，但战争的本质、规律和决定战争胜负的基本要素不会变，因此用于指导战争的基本原则也就不会改变。所以，古代战争的经验、教训对于现代的战争仍有借鉴的意义。如《孙子兵法》，至今仍为各国将帅所重视，成为他们经常学习的著作，就是一个突出的例证。
22、对秦始皇的评价，众说纷纭：有人认为他是杰出的地主阶级政治家；有人认为他是一个暴君。你怎样看？（表明观点并说明理由）
答：表明观点。（只认为他是杰出的地主阶级政治家得1分；只认为他是一个暴君得1分；认为他既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，功大于过者得2分。）
功：①完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家（2分）。②创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远（1分）。③统一车辆形制、文字、统一货币、度量衡（2分）。
过：①焚书坑儒，摧残文化（1分）。②徭役繁重，赋税沉重（1分）。③刑法严酷，生活腐化（1分）。（写出课本以外的条目可奖励1分。）
23、列举我国古代以今天洛阳为都城的朝代。
答：东周 、 东汉 、 三国中的魏、 西晋 、 北魏。
24、列举先秦到魏晋之际的医学成就
答：（1）春秋战国之际的扁鹊，用针刺、按摩、汤药治疗疾病，他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
（2）汉代的医学家是华佗和张仲景。华佗擅长外科手术。他制成全身麻醉药剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。他还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿态，编制了“五禽戏”医学体操。张仲景写成《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。
25、兰兰非常喜欢小动物，所以她抓来小鸟，把它关在笼子里；抓来很多的小昆虫并做成标本供自己玩耍。同学们，你觉得兰兰这样做对吗？为什么？
答：兰兰的做法是不对的，因为动植物也是生命世界的一部分，它们理应受到人类的保护，否则，将会威胁到人类自身的生存。（学生只要答得符合题意即可。）
26、某校初一·二班是一个先进的集体，各项活动样样领先。在本学期的拔河比赛中，运动员磨拳擦掌，紧密配合，其余同学分列两边，充当啦啦队，为同学们呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛第一名。针对这种情况，其他班的同学各执一词：
甲说：“‘大力士’都在他们班，拔河比赛的胜利就靠有力气的同学，他们班胜利是意料之中的事。”
乙说：“初一·二班的胜利是全班同学通力合作的结果，它显示了一个团结集体的力量。”
对以上两位同学的观点，你有什么看法？谈谈你对此事的认识。
答：不同意同学甲的看法。
因为他没有认识到良好班集体的作用。
同意同学乙的看法。
该班取得成功，主要靠的是他们有一个良好的班集体，大家有共同的奋斗目标，有较强的主人翁意识，能积极参与这项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为班级添光彩。
27、陈红是一名初一女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。请你当一次心理医生，为陈红出谋划策，解除烦恼。
（1）陈红苦恼的原因是什麽？
（2）陈红今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐？
（3）作为同龄朋友，你最想对这名女生说的一句话是什麽？
答：（1）苦恼的原因是缺少了友情
因为生活需要友情，友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
（2）①勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的知心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。
②对同学要谅解宽容。对同学之间发生的一些争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，不能耿耿于怀，这样就会受到大家的欢迎。
此外交友应注意慎交友，努力做到善交益友。
（3）（答案只要是真情实感，能劝人积极寻求友情、获得快乐即可。）如：年轻的朋友，请大胆地伸出你热情的手，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来！
28、《昨日歌》：“昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今朝，莫待明朝悔今朝。”结合上述材料，请你谈谈怎样做学习的管理者？
答：学会自主学习；② 提高学习效率；③ 科学安排时间。
29、进入中学，我们会感到现在的学习和小学的确不一样了，大家来比一比，究竟发生了哪些变化呢？
﹙1﹚ （学习课程的数量上） 。
﹙2﹚ （课程内容方面） 。
﹙3﹚ （老师讲课的方法上） 。
﹙4﹚ （学生学习的特点上） 。
﹙5﹚ （作息时间的按排上） 。
﹙6﹚ （家庭作业的布置上） 。
除了上面这些问题，你能说出初中和小学在学习方面还有哪些不同吗？
﹙7﹚ （ ） 。
﹙8﹚ （ ） 。
答：﹙1﹚多 少 ﹙2﹚知识难度加大，量多 知识难度小，量少 ﹙3﹚讲课速度快、方法灵活 讲课速度较慢，方法较少 ﹙4﹚学习节奏快 节奏慢 ﹙5﹚加长，且自习课多
短，自习课少 ﹙6﹚自主作业多，量大 作业量小 ﹙7﹚加强 学习自主性 多被动 ﹙8﹚强 学习计划性 不强 （每空1分，答题符合题意要求即可）
30、材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生恬恬因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
（1）材料一中，海伦·凯勒对待生命的态度是：
。
（2）材料二中，这名小学生对生命的态度是：
。
﹙3﹚从两种不同的生命观中，你得到的启示是：
。
﹙4﹚你会怎样演绎你的生命赞歌：
。
答：﹙1﹚肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命。
﹙2﹚轻视生命，轻易放弃生命。
﹙3﹚珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。﹙4﹚答题符合题意即可。
31、有一天下午1点多,新华小区12岁的小刚一个人在家看电视,突然门外传来一阵急促的敲门声。透过门上的猫眼，小刚看到门外站着5个男女，就告诉他们大人不在家。可这些人没有离开，继续敲门，还一个劲地询问他的爸妈在哪。小刚想起了老师和父母告诉他，遇到陌生人一定要提高警惕，他感到这些人不是好人。吓坏了的小刚竟然从自己家的四楼阳台爬了出去。对面楼下的居民看到了小刚的惊险举动，急出了一身冷汗。小刚爬到三楼阳台，居民们朝他叫喊，不让他继续往下爬，然后打电话通知了派出所。
派出所民警马上赶到，在小区找到了这5个男女。原来，他们是一家化妆品公司的业务员，是上门推销产品的。民警对他们的野蛮举动进行严肃的批评教育。
1、谈谈你对小刚的遭遇的感想，你经历过或听说过如此的遭遇吗？
2、请谈谈小刚受到了哪方面的侵害，最后受到了哪些方面的保护？
3、当社会、学校、司法保护不到位时，我们该怎麽办？
（答案略）