义务教育课程标准实验教科书（川教版）
七年级中国历史上册知识网络
第一单元知识网络
第一单元 第1课 中国境内的早期人类
地点：云南元谋县
时间：距今约170万年
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特点：我国境内已知的最早人类
地点：北京周口店龙骨山
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身体特征：仍保留着一些猿类特点
生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火
地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴
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身体特征：模样同现代人基本一样
生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；
②能人工取火；③用兽皮缝制衣服
第一单元 第2课 原始农耕文化的遗存
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地点：浙江县河姆渡
时间：距今约7000年
生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻；
③饲养家畜； ④住干栏式房子
地点：陕西西安半坡
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生产生活情况：①广泛使用磨制石器；②种植粟；
③饲养家畜； ④制作彩陶，陶器上刻有符号；
⑤住半地穴式房子
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时间：距今约6000-4000年
生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化，私有制产生
第一单元 第3课 远古的传说
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时间地点：约4000多年前，黄河流域
农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作
黄帝：创制历法、发明工具
炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，
逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)
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更替的过程:尧、舜、禹
禅让制：民主推选部落联盟首领
治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入
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时间：约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝
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政治制度：世袭制代替禅让制(禹-启)
灭亡：统治400多年，夏桀时灭亡
时间：约公元前1600年，成汤建立商朝
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统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河
灭亡：统治500多年，纣王时灭亡
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时间：约公元前1046年-前1600年，武王-幽王
建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）
目的：为控制全国广大地区
内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和
一些古帝王后代，在各地建立封国。
诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民
诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征
重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等
西周结束：公元前771年，周幽王被杀
第二单元 第3、4课 春秋争霸、战国七雄
东周时间：公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始
东周：春秋时期-战国时期
齐桓公：任用管仲为相，发展生产，改革内政，
整顿军队，尊王攘夷，成为春秋首霸
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楚庄王：必阝之战打败楚军后称霸中原
吴王阖闾：用孙武为将，打败越军称霸中原
越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；
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著名战役：“围魏救赵”之战、长平之战
著名军事家：孙膑、白起
合纵：“合众势力以攻一强”，即六国出兵联合攻秦（张仪）
连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）
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原因：①战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步
②秦孝公深感落后挨打，决心改革
时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
内容：①改革土地制度。废除奴隶制土地国有制，国家承认土地私有
②重农抑商。生产粮食和布帛多的免除徭役，禁止弃农经商
③奖励军功，废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳，推行县制。
全国设31县，由国君派官吏治理⑤严明法令
性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。
作用：使秦国废除旧制度，建立新制度。社会经济得到发展
第三单元知识网络
第三单元第1课 秦朝的统一
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意义：结束分裂割据局面，建立统一封建国家
2、建立中央集权制度：最高统治者称为皇帝，国家重大事务由皇帝决定。
中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制，重要官吏由皇帝任免。
3、巩固统一的措施：①统一货币：以圆形方孔钱为通行货币。②统一度量衡。
③统一文字：以小篆为通用字体，后隶书。
第三单元第2课 秦末农民起义
起义原因是秦的暴政：①“焚书坑儒”加强文化思想的统治，但摧残了文化
②赋税沉重：农民上交大部分的收获物。③兵役、徭役繁重：如修长城、阿房宫、陵墓等。④刑法严酷
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经过：大泽乡起义 攻占陈，建立张楚政权
意义：我国历史上第一次大规模的农民起义
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2.巨鹿之战, 项羽消灭秦的主力
3.公元前207年,刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡
第三单元第3课汉武帝的文治武功
汉朝：202年,刘邦建立汉朝。汉武帝时西汉进入鼎盛时期。汉朝分为西汉和东汉
1、思想上：①“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的正统地位
②推行儒学教育，在长安办太学
2、政治上：①颁发“推恩令”，削弱王国势力,彻底解决王国问题②整理财政：货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制
3、开发边疆：①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区②重新设置郡县，
加强对五岭以南广大地区管辖③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下。
第三单元第4课张骞通西域
西域：汉朝时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域。
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①为联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域。
②为联络乌孙夹击匈奴，公元前119年张骞出使第二次西域。
作用：促进内地与西域经济、文化的交往。
西域都护：公元前60年，西汉政府设西域都护，西域正式归属中央政权管辖
第三单元第5课两汉时期的对外交流
“丝绸之路”；从长安经过河西走廊、新疆地区，通向西亚和欧洲。
它沟通东西方交通，促进东西方文明的交流
1、公元57年，东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。
2、公元97年班超派甘英出使大秦。甘英只到达波斯湾，但了解沿途以及
欧洲的一些情况。
3、公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝
赠送礼品，这是中国与欧洲第一次直接交往。
第四单元知识网络
第四单元第1课 三国鼎立局面的形成
背景：东汉末年，军阀割据，连年混战
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时间：公元200年
概况：曹操以少胜多，打败袁绍
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时间：公元208年
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影响：为三国鼎立局面的奠定了基础
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221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀
229年,孙权称帝，国号吴，定都建业（今南京）
第四单元第2课南方的初步开发
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②孙吴政权重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广牛耕
表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大
造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达夷州（今台湾）
诸葛亮治蜀：①恢复和发展成都平原的经济②稳妥处理民族关系，
使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发
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原因①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术
②南方统治重视发展经济。③南方自然条件优越。
表现：①广种水稻，推广原产北方的麦、豆等
②建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会
第四单元第3课孝文帝改革
五胡内迁：从东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁。
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①借鉴汉族的制度，实行一系列新制度
②从平城（今大同）迁都到洛阳
③推行汉化政策，如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等
影响：促进了北魏经济文化的发展，促进了黄河流域的民族大融合
第五单元知识网络
第五单元第1课青铜工艺的杰出成就
青铜：以铜为主要元素的合金。
青铜时代：指夏、商、西周时期,青铜在生产、军事、生活地位十分重要。
春秋战国时期，我国进入铁器时代。
青铜精品：①司母戊鼎②四羊方尊③三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树
第五单元第2课卓越的工程
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概况：战国时期，秦国李冰在成都附近修建。
特点：无坝引水，自流灌溉。
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特点：灌溉关中平原。
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起止地点：西起临洮，东至辽东，全长万余里。
影响：它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。
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概况：秦朝为征服岭南、解决粮食等物资供应而开凿的一条运河。
主持修建者：史禄。
特点：它沟通长江和珠江两大水系。
第五单元第3课 科学技术的杰出成就
| 学科 | 人物 | 朝代 | 主 要 成 就 |
| 造纸术 | 西汉 | 在世界上最早发明了造纸术 | |
| 蔡伦 | 东汉 | 改进造纸术，纸的产量大增、成本降低； 影响：造纸术的发明和改进，为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国人民对人类文化的伟大贡献 | |
| 数学 | 东汉初期 | 《九章算术》，书中领先世界的成就有①负数的概念；②正负数的加减运算法则；③一次方程组的解法 | |
| 祖冲之 | 南朝 | 在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位， 比欧洲数学家约早1100年 | |
| 医学 | 张仲景 | 东汉 | “医圣”，著《伤寒杂病论》，奠定中治疗学基础 |
| 华佗 | 东汉 | 在世界上最早采用全身麻醉手术法，编制五禽戏 | |
| 农学 | 贾思勰 | 北魏 | 著《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作 |
| 地理学 | 郦道元 | 北魏 | 著《水经注》，是我国古代的地理名著 |
第五单元第4课 汉字的演变
甲骨文：盛行于商朝，是刻写在龟甲兽骨上的文字。甲骨文是一种比较成熟和
完备的文字。汉字是由它发展而来的。从商朝始我国有了可靠的文字记载
金文：盛行于商周，铸刻青铜器上的文字。
小篆和隶书：秦朝以小篆为通用字体，后出现隶书。汉朝时，隶书广泛使用。
草书、楷书和行书：形成于汉朝后期，成熟于三国两晋时期。
第五单元第5课 活跃的学术思想
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春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。。
孔子是大思想家，提出“仁”的学说，他的言论记录在《论语》中。
孔子是大教育家：①创办私学②编订《诗》《书》《春秋》
③启发诱导，因材施教
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概况：战国时期，社会正经历着深刻变化。各学派著书立说，聚众讲学，
宣传自己的主张，相互展开激烈辩论，形成“百家争鸣”的局面，
使学术思想空前活跃起来。
最重要学派：儒家、道家、墨家、法家。
第五单元第6课 文学、史学与宗教
屈原：战国时期楚国人，著《离骚》《天问》等，我国古代伟大诗人。。
《史记》：西汉司马迁著，记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，
是我国古代第一部纪传体通史。
佛教：产生于印度，西汉末年东汉初年传入我国。
道教：东汉时期正式创立，尊奉道家学派创始人老子为教主。
第五单元第7课 多姿多彩的艺术
战国编钟：战国时期湖北随州出土
秦始皇陵兵马俑：是秦汉时期雕塑的杰作，中国古代艺术品的大型陈列馆
王羲之：东晋书法家，“书圣”，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
顾恺之：东晋画家，擅长人物画，作品有《女史箴图》、《洛阳赋图》
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中国历史七年级下册知识网络
第六单元知识网络
第六单元第1、2课
建立：581年,北周外戚杨坚建立隋朝,定都长安。
统一：589年,隋灭陈朝,结束分裂局面,统一中国。
隋文帝治国措施：①改革政权机构,选拔人才；②大力发展农业,
减轻赋税徭役；③倡导节俭
开皇之治：开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、
社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”
灭亡：618年,隋炀帝（因残暴）时灭亡。
建立
：618年,李渊在长安称帝,建立唐朝
626年,李世民继位,年号贞观.,李世民就是唐太宗。
治国措施：①选用良吏,如任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等
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⑤恩威并施,改善民族关系,如用和亲、封赏笼络顺从的少数民族贵族；
贞观之治：唐太宗贞观年间,出现经济发展,政治清明,社会稳定,
国力强盛的局面，史称“贞观之治”
690年武则天称帝,改国号周,是我国历史上唯一的女皇帝,
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①
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宋 王景等有才干的人;③组织编写农书,指导农业
生产；④鼓励兴修水利、栽桑养蚕；⑤减免赋税徭役
李隆基就是唐玄宗,主要年号“开元”。
①
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耕地面积,兴修水利；③整理财政,清野土地户口；
④废除酷刑苛法；⑤倡导节俭
开元盛世：经过唐玄宗治理,开元年间唐朝进入鼎盛时期, 史称～
第六单元第3课 科举制度的创立和发展
1、三国两晋南北朝时，主要用九品中正制选拔官员。
2、隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。
3、隋炀帝时开设进士科，科举制度正式产生。
4、科举制度在唐朝时进一步完善，表现为：①分科考试，择优录取。
分常科和制举两大类。常科中最重要的是进士科,其次是明经科；②形成
相对固定的程序：常科考生先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试”
5、科举制度的影响：①我国选官制度转变为以考试为主；②一批有真才
实学的人进入各级政权；③前后沿用了1300年（到清朝末年被废除）
第六单元第4课 唐朝的民族关系
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①吐蕃族生活在青藏高原，是藏族的祖先。
②7世纪，松赞干布统一吐蕃。唐太宗时，文成公主入藏。
③唐中宗时,金城公主入藏。尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家”
④823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。
唐与南诏：生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先；8世纪蒙舍诏
统一各诏,建立南诏政权。唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。
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①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。
②唐玄宗封回首领骨力裴罗为怀仁可汗。
③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。
第六单元第5课 唐朝的对外文化交流
1、
唐朝时，日本十多次派遣唐使访华。跟遣唐使来华的还有僧人、留学生等，
著名的代表有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备。
2、唐朝时，鉴真东渡日本，讲授佛学，传播中国文化，促进了
日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。
3、唐太宗时玄奘从长安出发,到天竺求取佛经。回国后翻译大量佛经，
为中印文化交流作出突出贡献。玄奘是著名高僧、旅行家和佛学翻译家。
第七单元知识网络
第七单元第1课 辽、宋、西夏、金的并立
1、916年耶律阿保机建立契丹国,定都上京；947年耶律德光改国号为辽
2、960年赵匡胤发动兵变,建立宋朝,定都东京(今开封)，史称北宋
3、1038年，党项族首领元昊称帝，定都兴庆(今银川)，史称西夏
4、1005年北宋与辽议和，订立“澶渊之盟”，从此边境稳定，经济文化交流频繁
5、1044年，西夏与北宋达成和议，双方长期和平
6、1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，定都会宁。
7、1127年，金军攻占北宋都城东京，掳走宋微宗、宋钦宗，北宋灭亡
8、1127年，赵构称帝，定都临安，史称南宋。赵构就是宋高宗。
9、1141年，南宋与金订立和约，此后双方战事基本停息。岳飞是抗金英雄。
第七单元第2课 南方经济的发展
1、农业：两宋时南方的灌溉技术和耕作技术有了很大提高，开辟圩田、
梯田，扩大了耕地面积；棉花成为南方重要的经济作物。
2、南宋时棉纺织业成为重要行业。景德镇成为著名的瓷业生产中心。
3、商业：。①北宋时在四川地区出现了世界上最早的纸币“交了”，
南宋时以发行了纸币“会子”②南宋临安是繁华的商业都市。
③海外贸易活跃,海港主要有广州、泉州等,政府设市舶使管理
南移经过：从夏商到秦汉,我国经济重心一直在北方；三国两晋南北朝时
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南移原因：①北方人口大量南迁②南方相对安定的政治环境
③南方自然资源更多得到开发利用。
南移表现：①南方水稻是全国产量最大的粮食作物,苏州、杭州成为天下闻名的粮仓；②南方的手工业占有重要地位；③南方的商业水平超过北方；④南方的赋税收入成为国家财政的主要支柱
第七单元第3课 汉宋代的社会生活
两宋时，城乡居民的生活丰富多彩。
衣：两宋时麻布是主要要布料,棉布逐惭多；着行业装；女服样式多；官民服不同
食：两宋时，北面食,南米饭；北羊肉,南猪肉、鱼；普遍食用植物油；饮酒盛行；
住：两宋时，农民住茅屋，市民住瓦房；贵族官僚往园林式建筑；
行：两宋时，富人乘轿子、马车，百姓乘牛车、驴车，骑马、骡、驴；
城市生活：①东京人口过百万,“夜市”连“晓市”,有娱乐场所“瓦子”、舞台“勾栏”
②临安：人口过百万；娱乐场所“瓦舍”多；摊点成行；茶馆多
第七单元第4课成吉思汗与忽必烈
1、1206年蒙古贵族在斡难河源尊推铁木真为成吉思汗,蒙古汗国建立
2、1271年忽必烈改国号为元,定都大都(今北京),忽必烈就是元世祖
3、1276年元军攻占临安,南宋灭亡。1279年元朝统一中国。文天祥是抗元英雄
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②设行省作为地方最高行政机构,设澎湖巡检司管理琉球(今台湾)和澎湖列岛
发展农业：①禁止把农田变为牧场,鼓励开荒；②推广棉花种植，棉布
成为主要布料；③治理黄河、疏通大运河。
5、元的统一，促进了民族融合，
表现：①进入黄河流域的契丹、女真族同汉族逐惭融合,被统称为汉人；
②形成信俸伊斯兰教的新民族——回族。
第八单元知识网络
第八单元第5课 封建帝国的危机
1、明朝建立：1368年朱元璋在应天(今南京)称帝，建立了明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。
2、清朝建立：①1616年努尔哈赤统一女真族,建立金国,史称后金。②皇太极改女真为满洲。③1636年皇太极在盛京(今沈阳)称帝，改国号为清。④1644年顺治帝迁都北京。
3、明清加强皇权的措施：①朱元璋废除丞相制和中书省,把朝廷政务交给六部,皇帝直接控制朝廷军政大权。②明成祖设立内阁，后来成为协助皇帝决策的中枢机构。③明朝利用厂卫制度实行恐怖专政, 强化君权。④雍正时设立军机处，乾隆时进一步加大了其权力，军机处成为清朝皇帝专权的重要工具。⑤为了加强思想控制，明清时实行八股取士，大兴文字狱。
4、厂卫是指东厂、西厂和锦衣卫等到特务机构。
5、八股取士：从明朝开始实施，考试题目选自四书五经，考生答卷必须按呆板固定的
格式来写，内容必须遵循朱熹《四书集注》的观点，不能有自己的见解。
危害：八股取士禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。
6、文字狱：统治者刻意挑剔文字的所谓错误而兴起的大狱。它在历朝都发生，明清时最厉害，清朝达到顶峰。危害：人们不敢谈论政治，大批书籍被焚毁，不少人死于冤狱。文字狱严重地阻碍了我国社会的进步和文化的发展。
第八单元第2课郑和下西洋
1、目的：明成祖朱棣时，为加强与海外的联系，并宣扬国威，命郑和率领队出使西洋。
2、概况：1405年，郑和船队从刘家港出发。郑和七次下西洋，到过30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
3、影响：①扩大了中国和亚非国家的文化交流，使明朝与30多个国家建立了友好关系。②比哥伦布的远航早半个多世纪,是世界航海史上的壮举，郑和是世界杰出的航海家。③郑和下西洋后，更多的中国人到南洋。
4、华侨对南洋的贡献：带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识，从事农业、手工业生产和商业活动，为南洋的开发作出了重要的贡献。
第八单元第3课明清时期的反侵略斗争
1、
戚继光抗倭：①倭寇：元末明初，日本海盗、武士勾结不法商人，在我国东南沿海一带走私、劫掠，称之为倭寇。②戚继光奉命抗倭，组建“戚家军”。③抗倭业绩：“戚家军”在台州九战九捷，基本扫除了浙江沿海的倭寇；前往福建、广东配合当地明军剿灭倭寇。几年后，东南沿海倭患基本平息。④评价：戚继光是民族英雄。
2、郑成功收复台湾：①17世纪20年代，荷兰霸占台湾。②1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，台湾回到祖国怀抱。③评价：郑成功是民族英雄。
3、反击沙俄侵略：①17世纪中叶，沙俄入侵我国黑龙江流域。②康熙帝组织反击，1685年和1686年两次围攻雅克萨，打败俄军。③1689年，中俄签订《尼布楚条约》，是划定中俄边界的第一个条约。规定黑龙江和乌苏里江流域（包括库页岛在内）的大片地区是中国的领土，从法律上划定了中俄东段的边界。
第八单元第4课清朝对对边疆的治理
1、
对西藏的管理：①确立册封达赖、班禅制度：顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封
五世班禅。②雍正时，设置驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏。
③创立“金奔巴瓶”制度，确定达赖、班禅继承人，进一步加强了清朝对西藏的管理。
2、1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省，巩固了清朝对东南边疆的统治。
3、对西藏的管理：清政府在17世纪平定噶尔丹叛乱、18世纪平定大小和卓叛乱后，
为了加强对北部和西北边疆的统治，先后设置了乌里雅苏台将军和伊犁将军。
4、清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北抵巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北达外兴安岭及
库页岛，东临太平洋，东南至台湾岛及其附属岛屿赤尾屿等，是亚洲东部最大的国家。
第八单元第5课 封建帝国的危机
1、
康熙、雍正、乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世”。表现为：A农业方面：①水稻等粮食作物产量进一步提高；②棉花种植面积扩大；③甘薯、玉米、马铃薯、烟草等作物的种植不断推广。B手工业：①制瓷中心景德镇生产规模进一步扩大，工艺水平有了新突破。②南京成为新兴的丝织业中心。③松江、无锡等地棉布畅销各地。C商业：商品流通更广泛，商业更发达。
2、 清朝由“康乾盛世”走向衰落的原因：乾隆中期以后，土地兼并严重，统治集团奢侈，
吏治败坏，军队腐朽，阶级矛盾日益加剧，强大的清王朝迅速走向衰落。
3、 闭关锁国政策
原因：①根本原因是封建社会自给自足的自然经济比较稳定，清政府认为无需与外国贸易
②为了打击郑成功等沿海抗清力量③为了抵御西方国家的入侵。表现：清朝初年实行
严厉的“海禁”政策，禁止商民出海；到乾隆年间只开放广州一处，并颁行限制外商
活动和国内商民出海贸易的条例、章程，形成了严厉的闭关锁国政策。
影响：①曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用，②阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，是中国近代社会落后的重要原因之一。
第九单元知识网络
第九单元第1课 印刷术、指南针与火药
1、印刷术：①隋唐时发明了雕版印刷术，宋朝时进入了全盛时期。世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年刻印的《金刚经》。②北宋中期毕 发明了活字印刷术。③北宋时活字印刷术传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。
2、指南针：①战国时制成司南。②北宋时，指南针发明，并开始用于航海。南宋初期制成“罗盘针”。③我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。
④12世纪，指南针经阿拉伯传入欧洲，促进了世界航海业的发展。
3、火药是唐朝时我国古代炼丹家发明的。唐朝末年，火药开始用于军事。宋元时期，火器运用广泛。13世纪至14世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。
4、造纸术、印刷术、指南针、火药是中国古代四大发明，是我国为世界文化的发展作出的卓越贡献。
第九单元第2课 建筑奇观
1、隋朝时，李春设计和主持建造了赵州桥，是世界上现存的最古老的大型石拱桥。
2、隋炀帝时，开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，东南起余杭（今杭州），北达涿郡（今北京），分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，是世界上最长的运河。元朝又开凿了会通河，通惠河。大运河的作用：大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大流域，加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。
3、明长城：西起嘉峪关，东到鸭绿江，是古代世界的伟大工程，是中华民族的象征。
4、明清时北京城由宫城、皇城和京城构成。宫城又称紫禁城，今天称为故宫。故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群。
第九单元第3课 科学巨著与史学巨著
1、《本草纲目》：是明代医药学家李时珍编著的一部药物学巨著，全面总结了我国古代药物学的成就。2、明朝宋应星的代表作《天工开物》，全面反映了当时农业和手工业生产技术的发展状况，
被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。
3、《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编成的一部编年体史学巨著，记载了上起战国
下至五代1300多年的历史。
第九单元第4课 唐诗与宋词
1、唐代最杰出的诗人有李白、杜甫、白居易。①李白是我国古代最伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。②杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗再现了安史之乱前后那个动乱的时代，故称“诗史”，人称“诗圣”。③白居易是唐代又一杰出的现实主义诗人，他的诗通俗易懂，寓意深刻，《瑟琶行》、《长恨歌》等是他的代表作。
2、宋词有婉约词、豪放词。婉约词代表人物是柳永和李清照。北宋苏轼、南宋
辛弃疾是豪放词的代表人物，人们将辛弃疾和苏轼并称为“苏辛”。
第九单元第5课 明清小说
①《三国演义》是明代罗贯中写成的长篇历史小说。②《水浒传》是明代施耐庵以北宋末年宋江起义为题材写成的一部长篇英雄传奇小说。③《西游记》是明代吴承恩创作的一部浪漫主义长篇神话小说。④清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是我国最优秀的古典小说。
第九单元第6课 石窟艺术宝库
①莫高窟又称“千佛洞”，在甘肃敦煌鸣沙山，大部分是唐朝时开凿的，有大量精美的彩色塑像和壁画，是世界上现存最大的石窟之一。②云岗石窟：在山西大同武周山，开凿于北魏中后期，是研究我国佛教石刻艺术的宝贵财富。③龙门石窟：在河南洛阳，大部分为唐朝开凿，最大的窟 是奉先寺卢舍那佛 ，体现了我国古代雕刻艺术的高超。
莫高窟、龙门石窟、云冈石窟被称为我国著名的三大石窟。
第九单元第7课 明清小说
1、
书法：①唐代张旭、怀素以草书著名，②颜真卿、柳公权的楷书形成颜体和柳体。③宋代著名的书法家有苏轼、黄庭坚等。④元朝书法家赵孟 创造出“赵体”。
2、①唐代著名画家阎立本的代表作有《步辇图》《历代帝王图》；吴道子被誉为“画圣”。
②北宋画家张择端有《清明上河图》，是宋代城市市民日常生活的真实写照