北师版九年级历史跨入近代社会的门槛练习
一、选择题：
1．14—16世纪，欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮，这一运动被称为“文艺复兴”，它最早兴起于( )
A、英国 B、法国 C、意大利 D、德意志
2．文艺复兴时期，产生了一大批杰出的人才与作品，其中不朽名作《蒙娜丽莎》的作者是( )
A、达·芬奇 B、米开朗其罗
C、凡·高 D、拉斐尔
3．下列表述不能体现文艺复兴思想的是( )
A、追求个性解放、思想自由 B、反对特权和等级制度
C、主张以人为中心
D、主张信奉宗教，宣扬神学
4．坚信地圆学说，并第一个成功进行环球航行的航海家是( )
A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士
5．在新航路开辟过程中，第一个到达美洲，发现新大陆的航海家是：
A、麦哲伦 B、哥伦布
C、郑和 D、迪亚士
6．增进了世界各地区联系与交流，促进了各民族的融合的历史事件是：
A、造纸术的传播
B、新航路的开辟
C、美国独立战争的胜利 D、英国资产阶级革命
7．在英国资产阶级革命中，反对的国王是：
A、詹姆士一世 B、詹姆士二世
C、查理二世 D、查理一世
8．1689年，英国议会通过一次决议，确立了“议会主权”原则，使英国最终确立了新的政治体制，即( )
A、总统制 B、君主制 C、君主立宪制 D、议会制
9．了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列可供参考的文献是( )
A、《荷马史诗》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《权利法案》
10．打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是：
A、来克星顿枪声
B、《独立宣言》发表
C、第二届大陆会议召开 D、华盛顿当选总统
11．领导了北美独立战争，并成为美国历史上第一任总统的是( )
A、林肯 B、华盛顿
C、拿破仑 D、杰佛逊
12．大革命前的法国实行了等级制度，社会成员分成三个等级，其中属于第三等级的是( )
①城市资产阶级、市民 ②农民、工人 ③天主教士 ④贵族
A、①② B、①③ C、③④ D、②③
13．法国大革命开始的标志是( )
A、三级会议的召开 B、处死国王路易十六
C、热月政变
D、攻占巴士底狱
14．“人生来就是平等的，财产权是人神圣不可侵犯的权利”体现了哪一文件的核心思想( )
A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《法典》
15．资产阶级革命时代，声势最为浩大最彻底的一次革命是( )
A、辛亥革命 B、英国资产阶级革命 C、法国大革命 D、美国独立战争
16．在19世纪建立了法兰西第一帝国，被法国人民誉为民族英雄的人物是( )
A、罗伯斯庇尔 B、拿破仑 C、戴高乐 D、华盛顿
17．下列文献中，确立了资本主义社会立法规范的文献是( )
A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《法典》
18．下列历史人物中，历史的评价不同于其它人物的是( )
A、克仑威尔 B、罗伯斯庇尔
C、拿破仑 D、华盛顿
19．以下关于英国、法国、美国资产阶级革命发生的共同原因的表述中准确的是( )
A、资本主义经济进一步发展的需要
B、封建专制制度腐朽的结果
C、君权神授学说同议会矛盾的结果
D、殖民压迫民族独立愿望的增强
20．世界各民族的历史逐步融合为一部统一的人类历史的标志是( )
A、佛教的传播 B、西欧封建社会的形成
C、基督教的传播 D、新航路的开辟
二、填空题
21.被誉为文艺复兴先驱的是______他的代表作是____________；写有著名的《王子复 仇记》的戏剧家是__________。
22.______年，英国爆发了反对_________王朝的资产阶级革命，1688年的__________，使英国最终完成了这次革命的政治斗争。
23.在北美独立战争中，______执笔起草的________在1776年7月4日发布，它宣告了美国的诞生。
24._______年，法国大革命爆发，1794年，______结束了雅各宾派的统治，它标志着革命的结束。
三、材料分析题
25.材料一 有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具，会说话的工具包括奴隶。
——古罗马对奴隶的叙述
材料二 人们生来就是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。
——法国大革命时期的文献
思考并回答：
(1)材料一反映了什么历史时期的人权状况？
(2)材料二反映了怎样的思想内涵？
(3)材料二体现了哪一文件的思想？这一思想是在什么背景下提出来的？
(4)你认为对人本身与权利的保障和尊重是和社会哪些方面的进步紧密相连的？我们怎样才能推动社会对人本身与权利的保障和尊重？
26.“不自由，毋宁死！” ——托马斯
回答：
(1)说说这句话表达了一个什么样的意向？
(2)在北美独立战争中，体现了这一精神的人物很多，试举一例，并说明他的英雄事迹。
27.14至16世纪，欧洲社会发生了重大变化。
请回答：
(1)导致欧洲社会会发生变化的根源是什么？
(2)这一时期欧洲社会发展的基本特征是什么？
(3)其社会特征在政治、经济、思想文化方面各有哪些主要表现？
四、问答题
28.培根曾说“知识就是力量”，说一说他所处的时代，并阐明你对这一观点的理解。
29.假如现在你正在编写一部世界航海史，你会在书中怎样评价郑和的远航与哥伦布的 远航？请写出来。
参考答案：
一、选择题
1— 10 C A D A B B D C D A
11—20 B A D B C B D C A D
二、填空题
21、但丁，《神曲》，莎士比亚。 22、1640，斯图亚特，光荣革命。
23、杰佛逊，《独立宣言》。
24、1789，热月政变。
三、材料分析题
25、(1)材料一反映了古罗马帝国历史时期的人权状况。(2)材料二表达了要求自由平等 和对人权的尊重的思想内涵。(3)材料二体现了《人权宣言》这一文件的思想。这一思想是在法国爆发大革命后， 代表了新兴的资产阶级利益并掌握了政权的制宪会议，制定并公布的。(4)对人本身与权利的保障和尊重,是随着社会民主政治的建立，以及物质文明与精神文明的增长而相应进步的。我们要逐步建立社会民主政治，积极进行物质文明与精神文明的建设，同时提高对自我人身权利的认识和保护。
26、(1)这句话表达了愿意为自由而奋斗的决心。(2)华盛顿，在美国独立战争期间，华盛顿带领大陆军，英勇作战，以少胜多，打败了强大的英国军队，赢得了国家独立。
27、(1)商品经济和资本主义萌芽的发展。(2)资本主义兴起和发展。(3)资本主义萌芽的产生，以及资产阶级的兴起和反映资产阶级文化----文艺复兴运动的兴起。
四、问答题
28、培根是欧洲文艺复兴时期的思想家，他所生活的时代是欧洲人寻求真理，渴望获取 知识的年代。“知识就是力量”，肯定了知识对人类社会进步的巨大作用，激励了人们学习知识，探索未知世界的热情。
29、郑和的远航加强了中国和外部世界的联系，增进了中国和周边国家的友谊与交流，也显示了中国发达的文明。哥伦布的远航带给世界的是惊喜，他在没有准备的情况下，推开一扇窗户，也打开了潘多拉盒子。