中考历史复习考试试卷
历史试题（24分）
二、选择题：在下列每小题所给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项。（第17—26题，每小题1分；第27—33题，每小题2分。共24分）
17.有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价
A.世袭制 B.禅让制 C. 郡县制 D.分封制
18.历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的科学家是
A.李冰 B.孙思邈 C.毕昇 D.蔡伦
19.谚语“苏湖熟，天下足”反映的现象最可能出现在
A.西汉时期 B.三国时期 C. 南宋时期 D.隋朝时期
20.在影视作品中，林黛玉这一人物形象的原型出自
A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
21.当阅读《苍梧晚报》时，我们能够联想到中国大众传播媒体的先驱是
A.《申报》 B.《邸报》 C.《民报》 D.《新青年》
22.《中国人民志愿军战歌》《上甘岭》《谁是最可爱的人》等作品，都涉及到
A.北伐战争 B.解放战争 C.抗美援朝 D.土地改革
23.伯里克利时代，雅典的最高权力机构是
A.五百人会议 B.公民大会 C.陪审法庭 D.十将军委员会
24.为但丁赢得“中世纪最后一位和新时代最初一位诗人”美誉的作品是
A.《哈姆雷特》 B.《神曲》 C. 《最后的晚餐》 D.《蒙娜丽莎》
25.我们要了解鲍狄埃创作《国际歌》歌词的背景，应该重温的历史是
A.巴黎公社 B.英国宪章运动 C.俄国十月革命 D.五四运动
26.列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指
A.工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策
注意：以下试题每小题2分
27.我们经常提醒自己要“克制”，使自己的言行符合社会规范。最早倡导这一意识的思想家是
A.墨子 B.孔子 C.韩非子 D.孙子
28.唐太宗看到很多中举士子鱼贯而出时，高兴地说：天下人才都为我所用了。这一记载
A.反映了我国古代帝王的奢侈生活 B.能说明唐朝科举制实施情况
C.属于后人杜撰且不符合当时情况 D.说明了唐太宗善于虚心纳谏
29.指南针、《本草纲目》和《天工开物》等科技成果都
A.服务于人们的日常生活 B.属于医学研究领域
C.反映了明朝的科技水平 D.促进北宋商业发展
30.南昌起义、淮海战役和渡江战役等纪念馆展示历史的共同主题是
A.革命根据地的壮大 B.人民政权不断巩固
C.广大农民支援革命 D.民主革命走向胜利
31.如果把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“《权利法案》”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是
A.走进近代社会 B.揭开殖民帷幕
C.开启民主进程 D.构建文化殿堂
32.从“海报”（右图）中，我们能够获取的历史信息是
A.以美国为首的“北约”企图称霸世界
B.“华约”组织要求团结一致对抗美国
C.盟国的团结是战胜法西斯势力的保证
D.协约国集团将很快赢得“一战”胜利
33.玻利瓦尔、林肯和左宗棠都
A.领导独立战争 B.抗击殖民侵略
C.维护国家统一 D.赢得后人尊敬
历史试题（36分）
五、非选择题（第36题11分，第37题11分，第38题14分。共36分）
36.孙明同学要编辑一份“我眼中的中国近（现）代化”历史小报。请根据他如下的设计（片段），完成编辑任务。（11分）
| 探索篇 |
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| 辉煌篇 | |
| …… | ||||
| 感悟篇 | ||||
| …… | ||||
| 图一 | 图二 |
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请回答：
（1）在探索篇中，孙明同学使用了两幅图片。请帮助他简述图一历史人物探索中国近（现）代化的主要活动。（2分）分析图二中取得这些现代化成就的主要原因。（2分）
（2）为完成辉煌篇，孙明同学收集到如下材料，但只有25字的版面。请根据小报的主题，把下列材料概括为25字以内的文字。（2分）
……国内生产总值从1997年的7.4万亿元增加到2002年的10.2万亿元，按可比价格计算，平均每年增长7.7%。……五年全国公路建设投资12343亿元，扣除价格变动因素，是1950年到1997年全国公路建设投资总和的1.7倍。公路通车里程由1997年的123万公里增加到2002年的176万公里，其中高速公路由4771公里增加到2.52万公里，从居世界第三十九位跃升到第二位。铁路营运里程由65969公里增加到71500公里；五年建成新线5944公里，复线4603公里，电气化线路5704公里。新建、改扩建机场50个。港口万吨级码头泊位新增吞吐能力1.44亿吨。
（3）感悟篇是小报的最后内容。请回答下列问题，为孙明同学完成这部分内容提供参考。
①近代以来中国近（现）代化的历程主要分为哪三个阶段？（3分）
②从近代以来中国近（现）代化的历程，你能得出哪些认识？（注意：要从探索和辉煌篇中得出认识。2分）
37.“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。（11分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容
①简述《独立宣言》和《人权宣言》的共同思想。（1分）以《人权宣言》的内容为例，说明政府、法律与人权之间的关系。（2分）
②牛顿在探索自然界的发展规律方面，超越了前人的认识。写出牛顿在经典力学领域做出的具体贡献。（1分）
③欧盟是战后西欧国家谋求和谐发展的成功范例。简述欧盟的成立和发展对各成员国产生的共同影响。（2分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
根据下列图片反映的历史现象，简要归纳影响“和谐”发展的主要因素。（3分）
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| 图一：专制统治下的农民 | 图二：污染导致森林死亡 | 图三：德军侵占巴黎 |
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
上述探究过程对我们今天建设“和谐连云港”有哪些启示？（2分）
38.历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。（14分）
（1）揭示历史事件之间的关系，是理解历史的重要步骤。根据示例和提示，把下列历史事件与方框中相应数字正确搭配。（注意：只填英文字母。4分）
历史事件： A工业革命 B英国资产阶级革命 C洋务运动
D明治维新 E戊戌变法 F甲午中日战争
提示示例：①—B；⑤—D。
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（2）收集和使用材料，是历史学习的核心方法。孙明同学收集到以下《黄河大合唱》中的歌词片段。根据这段歌词，归纳《黄河大合唱》在当时产生的主要影响。（1分）作为材料，这段歌词在我们今天学习历史过程中有何作用？（3分）
风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了，万山丛中抗日英雄真不少！青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
（3）角色体验，是我们走进历史的重要途径。根据下表，帮助孙明同学完成“罗斯福新政”课本剧的①—③部分。（3分）
| 剧幕名称 | 主要内容 | |
| 第一幕 | ①▲ | 纽约股票市场崩溃；企业破产，大批工人失业。 |
| 第二幕 | 竞选总统 | 竞选口号：幸福的日子又到来；就职演说等。 |
| 第三幕 | ②▲ | ③▲ |
| 第四幕 | 度过危机 | 经济逐渐恢复，社会危机逐步解除。 |
（4）提高生活能力和质量是历史学习的目的之一。上述历史学习内容的共同点告诉我们：面对危机或困难，应该持有怎样的生活态度？（注意：分层回答。3分）
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[参考答案]
二、选择题
17.D 18.D 19.C 20.D 21.A 22.C 23.B 24.B 25.A 26.C 27.B 28.B 29.A 30.D 31.A 32.C 33.D
五、非选择题
36.（1）活动：建立兴中会、同盟会、提出三民主义、领导辛亥革命、建立中华民国、推翻清政府统治、颁布《中华民国临时约法》、剪发辫、改称呼、促成国共合作、建立黄埔军校、发起国民大革命等。（任意2点2分）
原因：提出过渡时期总路线、制定一五计划、实行三大改造、人民群众高涨的工作热情。（任意2点2分。如回答党的正确领导给1分，但不能与前3个要点重复计分）
（2）1997到2002年间，我国经济增长快，基础建设（交通运输业）成就大。（2分）（注意：时间1分，内容1分；若回答正确但超过30字的只给1分）
（3）①阶段：民主革命时期（旧中国时期、1949年以前）、新中国建立到文革结束、改革开放新时期。（每阶段1分，共3分）
②认识：本题为开放性试题，可以从下列角度评分。角度一：从孙中山探索历程中得出认识，如革命伟人为我国近（现）代化建设做出重大贡献；角度二：从新中国近（现）代化取得的重大成就中得出认识，如新中国建立后我国近（现）代化取得重大成就；角度三：从近（现）代化历程得出认识，如中国近（现）代化建设经历了一个曲折发展的过程；角度四：从新旧中国近（现）代化速度和效果的比较中得出认识，如党的正确领导、社会主义制度的确立加速了中国近（现）代化进程。（任意2个角度2分）
37.步骤一：①思想：自由（平等或民主）。（1分）关系：政府、法律维护（保护）人权；（1分）举例：任何政治结合的目的都在于保护人权；法律仅有权禁止有害于社会的行为。（任意1点1分）
②贡献：牛顿三大定律、万有引力定律、《自然哲学的数学原理》。（任意1点1分）
③影响：促进经济发展；维护国家安全；提高国际地位。（任意2点2分）
步骤二：图一：专制统治（等级制度、专制制度）；图二：环境污染（环境问题）；图三：侵略战争（战争问题）。（每点1分，共3分）
步骤三：本题从3个角度评分。角度一：从政府行为或民主法制角度回答；如政府切实保护人权、完善地方法规等。角度二：从自然环境、规律或市情角度回答；如认识本市市情、保护自然环境、尊重客观规律等。角度三：从合作角度回答；如建立友好城市、加强经济合作等。（任意2个角度2分）
38.（1）②—A；③—C；④—E；⑥—F。（每空1分，共4分）
（2）影响：鼓舞（激发、调动）了中国人民抗日热情（斗志）。（1分）作用：知识与能力维度——印证当时历史发展特征；过程与方法维度——再现历史情境、激发学习兴趣；情感态度价值观维度——感受时代精神。（每维度1分，共3分）
（3）①经济危机；②实施新政；③颁布《工业复兴法》（其它新政措施均可）。（每点1分共3分）
（4）启示：本题从3个层次评分：层次一：不怕、正视、藐视困难；层次二：克服困难时要乐观向上、全力以赴；层次三：全面寻找克服困难的途径。（每层次1分，共3分）