七年级生物第一学期第一次月考试题

七年级生物

题　号	一	二	三	四	五	六	总　分
得　分

说明：本试题（卷）共6页，满分100分，考试时间60分钟

一、你会填（每空1分，共20分）

1、除病毒以外，生物都是由　　　　　　　　  构成的。

2、生物圈包括　　　　　　 的底部、　　　　　　  的大部和　　　　　　  的表面。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是　　　　　　　　 因素，另一类是　　 　　　　　　　 因素。

4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这句诗描述的是　　　　　　 对生物的影响。

5、稻田里的水稻和杂草之间是　　　　　　　　 关系。

6、在一定地域内，　　　　　　  和　　　　　　 所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、在生态系统中各种生物的　　　　  和所占的　　　　　　 是相对稳定的。生态系统靠自身的调节能力维持它们的相对稳定，但是这种调节能力是有一定　　　　　 的。

8、　 　　　　　　 是最大的生态系统。

9、在生态系统中，物质和能量沿着　　　　　　　  和　　　　　　 流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累。

10、生物既能　　　　　　  环境也能　　　　　　 环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的　　　　　　  ，在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，说明的是生物对环境的　　　　　　　　  。

二、你会选（每题3分，共45分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
答案

1、下列各项属于生物的是

A、机器人　　　　　　　　　　　　　B、珊瑚　　　　　　　　C、玩具熊　　　　　　　　　 D、松鼠

2、不属于科学探究常用的方法有

A、收集和分析资料　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B、设计探究实验　　　　

C、临摹细胞图　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D、观察和调查

3、下列说法不是生物共有特征的是

A、生长　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B、都具有细胞结构　　　　　　

C、不断从外界吸收营养　　　　　　　　　　　　　　　　 D、能排出代谢废物

4、生物圈的厚度为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A、20千米　　　　　　　　　　　　 B、10千米　　　　　 C、100千米　　　　　　　　D、1千米

5、下列关于生物圈的说法正确的是

A、生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成　　　　　　

B、生物圈包括地球的全部

C、生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球　

D、生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称

6、关于探究实验的基本思路，下列正确的是

A、问题——假设——实验——结论　　　　　　　 B、假设——问题——实验——结论

C、问题——实验——假设——结论　　　　　　　 D、问题——结论——假设——实验

7、下列构成一个生态系统的是

A、池塘中全部的鱼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B、麦田中全部的小麦　

C、竹林中全部的竹叶青蛇　　　　　　　　　　　　　　 D、沙漠及沙漠上的全部生物

8、生态系统的组成成分是

①非生物物质和能量　 ②生产者　③消费者　④分解者　⑤食物链　⑥ 食物网

A、②③④　　　　　　B、①②③④　　　　　　　　C、①②③④⑤　　　　　　D、②③④⑤⑥

9、下列说法正确的是

A、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响
B、各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的。

C、蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的

D、在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲

10、下列说法不正确的是

A、珊瑚虫生活在温暖的浅水区可以获得较多的阳光，适宜的温度有利于藻类的生长

B、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法

C、生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的

D、长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系

11、牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是

A、环境污染　　　　B、缺水干旱　　　　 C、植被被破坏　　　　　　D、食物链被破坏

12、.在含DDT的水体中，食物链“藻类→鱼→鸟”的生物体所含DDT量，正确的是

A、鸟＞鱼＞藻类 B、藻类＞鱼＞鸟　　　　 C、鱼＞藻类＞鸟　　　　D、鱼＞鸟＞藻类

13、下列成语中，说明生物能影响环境的是

A、风声鹤唳，草木皆兵　　　　　　　　　 B、千里之堤，溃于蚁穴

C、不入虎穴，焉得虎子　　　　　　　　　 D、螳螂捕蝉，黄雀在后

14、正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，下列哪一个图形是正确的？ 

　　　　　　　　　　　　　　　　

数量　　　　　　　　　　  数量　　　　　　　　　　 数量

时间　　　　　　　　  时间　　　　　　　　　 时间 

15、被誉为杂交水稻之父的是

A、李时珍　　　　　　　　　 B、司马迁　　　　　　　　　 C、袁隆平　　　　　　　　　 D、达尔文

三、探究实验（22分）

1、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：（10分）

三种不同地点的空气湿度平均值

时间	裸地	草地	灌丛
早晨	45.6	60.7	78.9
中午	29.5	49.6	61.3
晚上	35.2	55.9	73.5

（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（　  ）（1分）

A、甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；

B、乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量了一次，并认真记录；

C、丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；

D、丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。

（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线（三条3分）：

相对湿度（%）

　　　　　　　　  100

　　　　　　　　 

50

　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　 时间

早晨　　 中午　　 晚上

（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是　　　　　　  ，而湿度最小的是　　　　　  ，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的　　　　　　  和

　　　　  是不同的； 而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是　　　　　  ，最小的时间是　　　　　　  。（6分）

2、请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：（12分）

（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。

（2）你们小组是在　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　的场所中，才能采集到鼠妇；

（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有　　　　 　个，是　　　　　　　　

　　　　　　　　　　；

（4）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出　　　　　和　　　 

　　　　　　的对照实验，这时的实验变量则是　　　　　　　　　　　　　 　　　。

（5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出　　　　　　　  　和　　

　　　　　　　　  的对照实验，这时的实验变量则是　　　　　  　　　　　。

（6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ；

为什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

四、阅读以下资料，回答问题：（13分）

澳大利亚的维多利亚省有一片广袤的草原，草原上主要生活着袋鼠等食草类有袋动物，草原上没有猛兽。1859年，好事的移民从英国带来了12只欧洲野兔。这些野兔发现自己来到了天堂：澳大利亚没有鹰、狐狸这些天敌，与兔子生态地位相近的小袋鼠对它们也没有竞争能力，于是它们开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。到了1907年，兔子已遍布整块大陆。由于兔子和牛羊争夺牧草，草原也遭到毁灭性的破坏，澳大利亚的畜牧业遭受了巨大的损失。人们想尽了办法，筑围墙、打猎、捕捉、放毒等等……兔灾仍然无法消除。后来，澳大利亚人从国外将能够捕食兔子的狐狸引进草原，数年过去了……

（1）请你根据上述材料写出一条食物链：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　

（2）你认为兔子可以在短时间内迅速繁殖的原因主要是：　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　 。

（3）请你设想并描述数年或更多年后草原上可能出现的情形：　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

七年级生物答案：人教

一、1、细胞　2、大气圈　水圈　岩石圈　3、生物　非生物　4、温度　5、竞争　6、生物　环境　7、数量　比例　限度　8、生物圈　9、食物链　食物网　10、适应　影响　影响　适应

二、1—5　D  C　B  A  D　6—10　A　D  B　B　C  11—15　D  A　B　B  C

三、1、（1）B　（2）略　（3）　灌丛　裸地　数量　大小　灌丛　裸地　2、（1）减少误差，使结果更准确真实可靠　（2）墙角处、砖块下等潮湿的地方　（3）1　有光和无光　（4）适温

高温（低温）　温度　（5）干燥　潮湿　水分　（6）把鼠妇放回适宜它们生存的环境中　关爱生命，爱护动物

四、（1）草　　　野兔　　　 狐狸　（2）兔子缺少天敌，食物充沛，再加上兔子本身的繁殖力就强　（3）草原肥美，各种动物数量适当，生态系统呈现动态的平衡状态