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七年级生物生物圈中的绿色植物测试

2014-5-11 0:35:14下载本试卷

(上)的基础知识点  阳煤一中 张兵

七年级生物生物圈中的绿色植物测试

生物圈中的绿色植物大约有30万中,可以分成:藻类、苔藓、蕨类和种子植物

一、藻类、苔藓和蕨类(生活环境、存在意义)

藻类:无根、茎、叶的分化(例子:单细胞的衣藻;淡水;海洋 )网论坛,生物教

苔藓:有茎、叶,但茎中无导管、叶中无叶脉;假根固定植物(作用:为什么可以用来环境监测 )

蕨类:具有根、茎、叶,体内有输导组织(孢子繁殖,煤  ,例子:卷柏、贯众)

二、种子植物

1、菜豆种子:种皮、胚(胚芽,胚轴,胚根,两片子叶)

2、玉米种子:果皮和种皮、胚(胚芽,胚轴,胚根,一片子叶)、胚乳

3、裸子植物:概念:种子裸露无果皮包被,例子:银杏、云杉、恻柏等

4、被子植物:概念,例子(被子植物比裸子植物更加适应陆地生活)

被子植物的一生,要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程

三、种子的萌发

1、种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气(特别关注三组对照实验)

2、种子萌发的自身条件:子粒饱满、完整有活力(测定种子的发芽率)

3、种子萌发的过程(先吸水、物质转运、胚根突破种皮)

四、植株的生长

1、根生长最快的部位:伸长区(根的生长:分生区增加细胞的数量,伸长区细胞体积的增大)

2、枝条是芽发育成的(P98图,芽的分生组织)

3、植株的生长需要营养物质:细胞数量的增多、细胞体积的增大都需要补充营养物质—水、无机盐(氮、磷、钾‘肥料’根从土壤中吸收经木质部的导管运输到各处)和有机物(叶片光合作用合成后经韧皮部的筛管运输到各处)

五、开花和结果

1、花的结构:花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头,花柱,子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药,花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊

2、传粉和受精:概念、过程P103(虫媒花,风媒花)

3、果实和种子的形成:受精完成后凋落发育为果实发育为果皮发育为种子发育为胚(辅助授粉)

4、区分果实与种子(P105小字)

六、绿色植物的生活需要水

1、水在植物体内的作用:a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输

2、水影响植物的分布:水在生物圈中分布不均匀(分析图片资料)

3、技能训练(学会解读实验数据,例子P109P126P131课本内容)

七、水分进入植物体内的途径

1、根适于吸水的特点:成熟区生有大量的根毛

2、水分的运输途径:根吸收的水分→木质部的导管→运输到植物体各处

3、有机物的运输途径:叶片光合作用合成后→经韧皮部的筛管→运输到植物体各处

4、形成层:位于木质部和韧皮部之间,细胞能不断分裂。

5、导管:由许多长形、管状的细胞所组成,上下细胞间的细胞壁已消失,形成了一根中空的管道(无细胞质),根、茎、叶中都有导管。

八、绿色植物参与生物圈的水循环

1、蒸腾作用:意义a促进植物对水分、无机盐的吸收和运输b吸收和运输水分的动力c水分大量散失降低叶片的温度d提高大气湿度,增加降水

2、观察叶片的结构:表皮(上、下、气孔)、叶肉(叶绿体)、叶脉,徒手切片法

3、气孔:气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”,气体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞——保卫细胞组成

4、绿色植物在水循环中所起的作用:P116

5、课本的图片要熟悉

6、节水农业:畦灌、喷灌和滴灌的用水比例大约为10:5:3

九、绿色植物通过光合作用制造有机物与生物圈中的碳——氧平衡(第四章第一节与第五章整合)

   1、 绿叶在光下制造有机物:实验a暗处理、将叶片内的淀粉运走消耗b叶片遮光、对照实验c酒精隔水加热、溶解叶绿素d加碘染色、碘遇淀粉变蓝

2、光合作用:

a概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程

b原料?、产物?、条件?、场所?能量变化?

c意义:①满足植物自身生长、发育、繁殖的需要②为生物圈中其他生物提供食物来源③维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡④提供氧气

d                       光能

光合作用反应式:二氧化碳+水――――>有机物(储存能量)+氧气

叶绿体

e叶绿素的生成需要光(韭黄、蒜黄无叶绿素不能进行光合作用,在光下会变绿)

f演示实验与普利斯特利实验:结论

g合理密植:充分利用光照

光合作用的反应式(表达式)要记住还要会用例题:《目标》P111一4P113二、3  P114二5

十、绿色植物对有机物的利用

1、有机物用来构建植物体:a有机物(纤维素、蛋白质和脂类、DNA分别是细胞壁、细胞膜、细胞核的组成成分)b从器官水平(种子、萝卜和红薯的根、马铃薯的茎大部分都是有机物)

2、有机物为植物的生命活动提供能量:a呼吸作用的三个演示实验分别说明:呼吸时放热、呼吸时产生二氧化碳、呼吸时消耗氧气。b呼吸作用的概念:细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。c呼吸作用的部位:线粒体d呼吸作用的表达式(反应式)

有机物+氧气―――――>二氧化碳+水+能量

3、呼吸作用是生物的共同特征:也可以说是活细胞的共同特征

4、影响呼吸作用的因素:温度、氧气、二氧化碳(低温、少氧、多二氧化碳有利于水果蔬菜的保存、同时要联系新疆的哈密瓜为什么甜)

十一、爱护植被,绿化祖国

1、  植被的概念及类型:每种植被类型的气候?

2、  我国植被面临的主要问题:森林占主体、覆盖率16、55%、其它数字

爱护植被,绿化祖国:哪两部法律?(阳煤一中 张兵)

3、 

第一单元  生物和生物圈

一、致同学们

同学们祝你成功,老师归纳知识点目的主要是帮助那些平时没有注意学习的同学,对于主动学习的同学:课本才是最好的复习资料、注意课堂强调的、画线的、课本练习及新课标所提倡的探究