七年级（上）数学综合测评卷
（时间：120分钟 满分：100分）
道 前
路 途
是 是
曲 亲爱的同学，欢迎你来“数学铜人阵”闯关，数学刺激乐园 光
折 预祝你轻松驾驭并闯关成功！！！ 明
的 的
！ ！
第一关 相信自己能填得既准又快！！！（15×2分=30分）
1、
的相反数是 ，倒数是 。
2、我校新校园总面积为129700平方米，用四舍五入法取近似值，保留三个有
效数字，其结果为 平方米。
3、已知∠α与∠β互余，且∠α=
，则∠β的补角是 。
4、一个袋中装有10个红球，3个黄球，2个白球。每个球除颜色外都相同，
任意摸出一个球摸到 球的可能性最大。
5、上海市出租车收费标准为：起步价10元，3千米后每千米价2元，则某人乘出租车
（＞3）千米的付费为
元。
6、写出一个系数为负数，且含有字母、y、z 的五次单项式
。
7、如图,计划把河中的水引到水池C中，方案设计为先过C点作CD
AB，垂足为D，然后沿CD开渠。请你说出其原因是 。
8、
一个数
在数轴上的对应点在原点的左边，且距离原点5个单位长度，则数是 。
9、如图,C为线段AB的中点，D在线段CB上，DA=6，DB=4，则CD= 。
10、如图，当∠3= 时，可得AB∥DE（只需填一个正确的条件即可）
A C
B
A
C D B
D
E
（第七题） （第九题） （第十题）
11、若
与
的和是单项式，则 m + n = 。
12、已知+
=4，那2--= 。
13、猜谜：并驾齐驱（猜一数学名词） 。
14、观察已有数的规律，在（ ）填入恰当的数：
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5
10 10 5
1
1 6 15（ ）15 6 1
第二关 聪明的你肯定能选出准确答案的，相信自己！！！（5×3分=15分）
1、下列各数中，负数出现的频率是（ ）
， 
， 
， 
， 
， 
。
A、
B、
C、
D、
2、 在下面的图形中，（ ）是正方体的展开图。
 |
A、 B、
C、
D、
 |  |  |  | ||||
3、下列合并同类项中，正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
4、下列事件中，必然发生的是（
）
A、买一张电影票，座位号是偶数 B、掷一枚骰子，6点朝上
C、今天是星期一，明天就是星期二 D、明年368天
5、观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字：
……
两条直线相交 三条直线相交 四条直线相交 ……
最多有1个交点 最多有3个交点 最多有6个交点
象这样有11条直线相交，最多交点的个数是（ ）
A、45 B、36 C、50 D、55
第三关 你来闯一闯算一算吧，千万别出错哦！！！（
分=24分）
1、 
2、 
3、
4、
5、
6、
第四关 你能够轻松闯关吗？祝你成功！！！
1、先化简，再求值
其中 
2、
已知： 直线a、b被c所截且a // b ，
。
求：
的度数。
1
a
2 b
(2题) A
3、完成下列证明过程
已知：
D 1 2 E
求证： 
3
B F C
证明：
根据
可得
（3题）
又根据
可得
根据
可得
又
。
第五关 用数学的眼光看世界，并且学以致用，加油喔！！！
1、如图是一个正方体纸盒的展开图，请把
分别填入余下的四个正方形中，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数。
| |
| |
| |
|
| |
|
2、人在运动时的心跳速率通常与人的年龄有关，如果用表示一个人的年龄，用
表示正常情况下这个人在运动时所能承受的每分钟的最高次数，那么
（1） 正常情况下，一个14岁的少年在运动时所能承受的每分钟心跳的最高次数是多少？
（2） 一个45岁的人运动时10秒心跳的次数为22次，请问他有危险吗？为什么？
3、学期结束前，学校想了解学生对初一数学实验教材的意见，特向我校初一年段400名学生进行了一次调查活动，并得到如下数据：
| 非常喜欢 | 100名 |
| 喜欢 | 200名 |
| 有点喜欢 | 80名 |
| 不喜欢 | 20名 |
（1） 将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图。
（2） 根据你所制作的统计图，你能得出哪些结论？（要求至少写两条）
（恭喜您答完了整份试卷，请再认真检查一遍，确保最完美地完成试卷 ！！！！）
晋江市新课程数学七年级（上）学期综合素质测评卷命题说明
新课程改革的新理念充分改变了课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展，体现了发展性评价的功能。
这是一份具有课改理念的试卷，它的特点是充分考察学生的各方面知识与，能力。如学生的学生态度、学习习惯、应用实际的能力等等。
首先，从整份试卷的设计来看，充分体现了课改理念，充满人性化的提醒语让学生不会觉得有什么压力，和蔼可亲的用语都能体现了课改新理念。
其次，从涉及知识面与题型的设计来看，可以看出这份试卷的考察比较客观与全面，题型新颖。基础知识占大部分，又出现了一部分题目可以选拔学生，也有题目是联系实际，在生活中寻找数学、在用数学来解决生活中的问题。填空题是第二题是结合校情，让学生对学校能更了解，又能考察到知识点，也出现了猜谜的题目，是一个较大的突破。
最后，命题的原则是让大部分的学生都能通过考试来反应学生的掌握情况，并且能通过评价来促进学生的发展，发挥了考试的评价功能。难易度也较合适，题量刚好，主要是要通过考试发现学生的掌握情况从而来指导来阶段的教学，所以这份试卷正可以反应出来。
总之，紧扣课改理念，紧抓基础，发挥学生的个性。通过考试来反溃教与学的情况，并能对学生的发展产生促进作用。