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初三物理期末模拟试卷(一)

2014-5-11 0:27:36下载本试卷

 初三物理期末模拟试卷(一)

一、填空题(每空1分,共26分)

1.在一次雷雨闪电中,若带电云层与地面的电压为3×109V时发生雷击,这一过程的平均电流为5×105A则在4×10-5S内释放了   J的电能,若全部转化为内能,这相当于质量为   kg的煤完全燃烧释放的能量,煤的热值为3×107J/kg。

2.电能表表盘上有“3000r/kwh”、“220V 5A”等信息,小明家要接通“220V 100W”的电灯,使其单独工作1h,则电灯消耗的电能是    J,转盘转了    圈。 该电路还允许功率不超过    W的用电器同时工作。

3.冬天人们常用两手搓擦取暧,这表明通过___   ___方式可以改变物体的内能;用热水袋也能给手取暧,这表明通过_   ____方式也可以改变物体的内能。

4.用电器是利用电流的效应工作的,电烙铁是利用电流的   效应,电镀利用了电流的   效应,电铃利用了电流的   效应。

5.一段导体两端电压是2V,导体中的电流是0.5A,此导体的电阻是___Ω.如果该导体两端电压增大到4V,导体中的电流是____A.如果导体两端的电压降到0V,导体中的电流是____A,导体的电阻是__Ω.

6.在图4的电路中,只闭合时,    连接;闭合,断开时,    _连接;同时闭合,将会发生    现象。

7.图5中a、b、c为家庭电路中的部分电器,安装时都必须符合一定的技术要求,a的    一定要接在零线上,b一定要接在    线上,c在接线时要注意与其它用电器    联。

8.阅读下列文字,完成表格内的填空.

缥渺的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪。同样的水分子,装点着我们生活的时空。物态可以变化,犹如生活需要色彩。

试分析文中的有关物理过程

文中句子

物态变化

吸、放热情况

     

液化

凝重的霜和   

9、一只标有“6V 3W”的小灯泡,接在4.5伏特的电源上,它的实际功率是   瓦特。如把它接在9伏特的电源上,需给它串联一个    电阻

二、选择题(每小题3分,共36分)每小题只有一个选项符合题意

选择题

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

1.随着生活质量的不断提高,各种电器得到了普遍应用。下列电器正常工作时,每秒做功为几十J的是(  )

A.教室里的一只日光灯 B.电饭煲 C.家用手电筒里的灯泡 D.空调器

2.下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录,其中错误的是(   )

A.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的

B.扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动

C.物体的内能的大小只与物体的温度有关

D.分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的

3. “高处不胜寒”,意指山越高气温越低,对其成因的解释错误的是( )

A.高山的森林茂密,岩石多,比热大,温度变化较小

B.高山的空气比平地稀薄干净透明,吸收太阳热量少

C.高山的风速大,加速山上水分蒸发,带走大量热量 

D.热空气因膨胀上升,膨胀对外作功,山上内能减少

4.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S闭合前,电流表A1、A2的示数比为5∶3,开关S闭合后,两电流表的示数比为3∶2,则R1、R3的大小关系是 (   )

  A、R1<R3  B、R1>R3 C、R1=R3  D、无法确定

5.沿海地区,昼夜温差较小,而内陆沙漠地区的昼夜温差较大,这主要是因为(   )

  A. 海水的密度小,砂石的密度大   B. 海水的比热大,砂石的比热小

  C. 海水的内能多,砂石的内能少   D. 海水吸收的热量少,砂石吸收的热量多

6.小刚放晚学回家后,闭合电灯开关,发现电灯不亮,用测电笔分别测试灯泡两端的接线柱,氖管均发光,这是因为(  )

A.两根进户线都断路  B.进户火线断路  C.进户零线断路  D.灯丝断路

7. 在《电工手册》中,列出了白炽灯的常见故障与检修方法,其中一项故障现象及其可能原因如下所示

  故障现象 可能原因                 检修方法

            1. 灯泡的灯丝断了          换新灯泡

            2. 灯头内的电线断了         换新线并接好

   灯泡不亮   3. 开关等处的接线松动       检查加固

            4. 熔丝熔断                更换熔丝

  上述故障现象的可能原因可以概括为(   )

  A. 电路中出现了短路 B. 电路中出现了断路C. 并联变成了串联 D. 供电电压偏低

8.如图8所示,电源电压不变,滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中( )

A.电流表、电压表示数都减小 B.电流表、电压表示数都增大

C.电流表示数减小、电压表示数增大 D.电流表示数增大、电压表示数减小

9.关于温度、内能、热量,下列说法正确的是( )

A.物体的温度越高,它含的热量越多  B.物体内能增加,一定要吸收热量

C.物体内能越多,放热一定越多    D.物体的温度升高,它的内能就增加

10、小明同学连接了图所示的实验电路。实验时,他注意比较了电路在开关闭合前后的现象。下列符合观察事实的是

A.开关闭合前后,灯泡均能发光B.开关闭合后,电压表的读数变小

C.开关闭合后,电流表的读数变小

D.开关闭合前后,电压表读数均为电源电压

11.如图8所示,甲乙两个小灯泡连接在电路中(R>R),①②③可能是电流表或电压表。那么(  )

A.    如果①②是电流表,③是电压表,则甲灯比乙灯亮

B.    如果①②是电压表,③是电流表,则乙灯比甲灯亮

C.    如果①③是电压表,②是电流表,则甲灯比乙灯亮

D.   如果①③是电流表,②是电压表,则乙灯比甲灯亮

12.将“12V 16W”的灯泡L1和“12V 4W”的灯泡L2串联后接在电压是12V的电路中,则:
 A. L1和L2均正常发光 B. L1比L2亮  C. L1比L2暗 D. L1和L2一样亮
三、作图题(共2小题,每小题3分,共6分)

1.(1)在图中用笔画线代替导线将电压表接入电路(用0—3V量程)测量灯L2两端的电压.

 (2)按实物连接图,在方框内画出电路图.

2.如图19所示方框中是电热锅的发热装置(未画出),它由4段阻值相同的电热丝组成,这个发热装置的电路与方框外的电路相连接,当开关S接到A点时为低温,接到B点时为高温,电源电压不变,在相同时间内,高温时产生的热量是低温时产生的热量4倍,试在方框内画出它的电路图.

四、实验题与探究(第1题4分,第2题3分,第3题7分,共14分)

1.下面是你某次与另两位同学合作完成的实验:

实验目的:测定一段金属丝电阻(约100左右)。

实验器材:电源(3V);定值电阻3个R01(0.1)、R02(10)、R03(1000);电流表1个(只有0-0.6A量程能使用);单刀开关2个;若干导线。

(1)甲同学设计了如图1的实验电路图,得到一致认同。乙同学按图1完成了实物连线如图2,但有一处连线错误,请你把错误的导线打上“×”并改正。

(2)在选用定值电阻R0时引起争议,甲认为选R01(0.1),乙认为选R03(1000),你认为应选用      ,其理由是:①                  

                                  

2. 在测定小灯泡的功率实验中,已知小灯泡标明额定电压为3.8伏特,完成下列填空

   (1) 电源至少应选用     节干电池串联。

(2) 连接电路时伏特表应选用    量程(伏特表的量程有0~3伏特,0~15伏特)。

(3) 测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使伏特表的示数为        伏特,同时记下安培表的示数。

3、下面是伏安法测电阻Rx的实验。

(1)请将图21中未完成的电路图补充完整。  

(2)请将图22中实物用笔画线连接成实验电路。         

(3)小刚同学按电路图连好电路后,进行试触,他发现电流表、电压表指针均有反应,但

电流表指针向左偏转,原因是      ;电压表偏转很小,且移动变阻器滑片,电压表、电流表示数没有变化,原因是      

此电路除了可以测电阻外,还

①可以            

② 可以            。(填可以进行的实验)

五、计算与论述(每题6分,共18分)

1.    在图8所示的电路中,电阻R1的阻值为10欧。闭合电键S,电流表Al的示数为0.3安,电流表A的示数为0.5安。求:

(1)通过电阻R2的电流。(2)电源电压。(3)电阻R2的阻值。

2、如图9所示,滑动变阻器标有“50Ω、1A”,电源电压为18伏恒定不变。当开关S闭合后,电流表示数为0.5安,电压表示数为5伏。求:

  (1)电阻R1的阻值。

  (2)这时滑动变阻器连入电路的有效电阻值。

(3)若电流表量程为0~0.6安,电压表量程为0~15伏,则滑动变阻器连入电路的有效阻值不能小于多少欧?

3、有一电热毯,说明书上标明所用的电压为220V,电热毯电阻由R1和R2组成,R1=605Ω,如图14所示。利用开关S的通断可以使电热毯的发热功率(指电路的总功率)分为两档,Ⅰ档为功率最大,Ⅱ档功率为Ⅰ档的1/4,试问:

(1)    开关处于什么状态时,电热毯的功率最大?最大功率为多少瓦特?

(2)    电阻R2应为多大?

*(3)改变R1和R2的电阻值,请另外设计一个不同的电路实现上面的功能。要求:画出电路图;并 求出R1和R2的电阻值。