沪科版九年级物理单元测试题
第十六章 从指南针到磁悬浮列车；第十七章 电从哪里来
（满分100分 考试时间90分钟）
一、选择题（每小题2分共24分）
1、关于磁感线，以下说法正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中客观存在的曲线
B．磁感线起始于磁铁的N极，终于磁铁的S极
C．磁感线上每一点的切线方向就是放在该处的小磁针静止时N极的指向
D．磁感线都是曲线，没有直线
2、条形磁铁的中间部分叫做磁性中性区，关于磁中性区的磁性情况，正确的说法是（ ）
A．磁性最弱 B．没有磁性
C．磁性比两极弱 D。磁性比S极强，比N极弱
3、图1所示的小磁针N极（黑色的那一端）的指向，其中错误的是（ ）
A.a B.b C.c D.d
4、如图2 所示，小磁针牌静止状态，由此判断 a、b两磁极的磁性是（ ）
A.a为N极，b为S极 B.a 为S极，b为N极
C.a为N极，b为N极 D.a为S极，b为S极
5、在下列设备中，主要不是利用电磁铁工作的是（ ）
A．发电机 B.电铃 C.电磁继电器 D.电磁起重机
6、英国科学家法拉第的重大发现是（ ）
A．导体中有电流通过时，导体都要发热，即电流的热效应
B．通电导体的周围和磁体一样，存在磁场
C．通电导体在磁场中要受到磁场力的作用
D．电磁感应现象
7、图3中“O”表示垂直于纸面的一根导线，这是闭合电路的一部分，它在磁场中的运动方向如图所示，不可能产生感应电流的是（ ）
8、直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电刷的作用是（ ）
A．不断改变电流的方向，使线圈能够完成正、反转动
B．适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动
C．不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向
D．不断地改变磁场的方向，使线圈始终朝一个方向转动
9、电磁铁的铁芯（ ）
A．采用钢棒，因为钢棒比铁棒硬
B．采用铁棒，因为铁棒的磁性不能保留下来
C．采用铁棒，因为铁棒价格较低
D．采用钢棒，因为钢棒的磁性能够保留下来
10、下列四种用电器中，主要应用电流磁效应的是（ ）
A．电灯 B电饭锅 C电炉 D电铃
11、下列说法正确的是（ ）
A、在地磁场的作用下，指南针的N极始终指向南方
B、为了在电流过大时能自动切断电路，保险丝应串联在电路中
C、在不断开电源的情况下，只要人不与地面接触就不会触电
D、导体做切割磁感线运动时，导体中就一定会产生电流
12、双脚站在高压线上的鸟，没有发生触电事故的主要原因是（ ）
A．电线上有一层绝缘的保护材料
B．鸟的脚爪是很好的绝缘体
C．鸟两脚间的电压很低
D．鸟的两脚是非常干燥
二、填空题（33分，每空1分）
13、磁极间相互作用的规律是同名磁极互相 ，异名磁极互相 ，这种相互作用是靠 来传递的。
14、磁感线可以形象地表示磁场的 和它的 情况，磁体外部的磁感线是从它的 极出来，回到它的 极。
15、电磁铁的理论依据是 ，该现象的发现者是 ；电动机的工作原理是 ；发电机的工作原理是 ，是 最先发现的。
16、通电导体的在磁场中的受力方向与 方向和 方向有关，有规律地改变线圈中电流方向，使直流电动机不停转动的装置叫做 。
17、 电路的一部分导体在磁场里做 运动时，导体就会产生感应电流。
18、电磁铁实际上就是一个的 螺线管，其磁性的有无可以由 电流来控制。
19如图4是 机的示意图，电流的大小和方向 改变的电流叫 ，如果要使输出的电流方向不变，最简单的方法是将线圈的两端接到同轴安装的 上，这样输出的电流方向就不改变，称之为直流电。
20、在远距离输送电能时，若输电功率不变，输电线的电阻不变，为了减小输电线路上的电能损失，从发电站发出的电能，必须先经过变压器把 升高，从而减小通过输电线的 ，达到减小输电线路上电能损失的目的；通过架设高压输电线送到用电地区的变电站进行一到两次 ，到达工矿、科研和生活区等目的地，再用变压器降到 V供家庭使用。
21、用“长征三号”发射的某航天器，它的一部分光电池板面积S=8㎡，正对太阳能产生U=120V的电压，为工作室提供I=10A的电流，为工作室提供的功率为
W；太阳光照射处每平方米面积上获得的太阳辐射功率P=1000W，试估算该光电池的光电转换效率为
。
22、淮南煤炭资源十分丰富，是安徽省最大的火力发电站之一，发电过程中是将 能转化为 ，然后转化为发电机转子的 ，最后转化为 。 图5
三、应用题（4分）
23、图5所示为动圈式扬声器，它可以将变化的电流（电信号）还原成声音，这一过程中用到的主要物理知识是 。它还可以将声音转化为变化的电流（电信号），这一过程中用到的主要物理知识是 。
四、实验与探究题
24、（6分）图6是著名的 实验。
（1）比较甲、乙两图可得结论： ；
（2）比较甲、丙两图可得结论： 。
图6
25、（8分）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁电流越大，它的磁性越强；
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
图7
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图7所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
⑴察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同；
⑵通过比较 两种情况，可以验证猜想A的正确；
⑶通过比较 两种情况，可以验证猜想B的正确；
⑷通过比较丁中a、b两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 。
26、（4分）根据图8所示小磁针静止时的位置判断出通电螺线管的磁极，并在图中标明各螺线管中的电流方向。
图8
27、（4分）如图9所示。M为一软铁棒（磁性不能保持，只有被磁化时才有磁性），用弹簧悬挂着。
（1） 当闭合开关S时，观察到的现象是 ，原因是 ；
（2） 闭合开关，滑片P向左移动时，你观察到的现象是 ，原因是 。 图9
28、（6分）给你带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器各一个，如图10所示，试用铅笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），并满足以下两点要求：
（1） 组成一个可改变电磁铁磁性强弱的电路；
（2） 当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性增强。
图10
29、（6分）一个电磁学实验箱内有如图11所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在表中。
| 实验名称（或实验目的） | 选用器材（填字母代号） |
图11
五、生活-物理-社会
30、（5分）图12是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是：
（1） 有人踩踏板时： ；
（2） 无人踩踏板时： 。
图12
九年级物理单元测试题答案
第十六章 从指南针到磁悬浮列车；第十七章 电从哪里来
一、 选择题：（24分，每题2分）
1、C 2、A 3、B 4、D 5、A 6、D 7、C 8、B
9、B 10、D 11、B 12、C
二、填空题：（33分，每空1分）
13、排斥 吸引 磁场 14、方向 分布 N S 15、电流的磁效应 奥斯特 通电线圈在磁场中转动 电磁感应 法拉第 16、磁场 电流 换向器 17、闭合 切割磁感线 18、带有铁芯 通断19、发电 周期性 交变电流 换向器 20、电压 电流 降压 220 21、 1200 15% 22、化学 内能 机械能 电能
三、应用题：（4分）
23、磁场对电流的作用 电磁感应
四、实验探究题（34分，按题号分值给分）
24、奥斯特 通电导体的周围存在磁场 电流的磁场方向跟电流方向有关 25、（1）、磁性强弱 （2）甲、乙 （3）、乙、丙 （4）、通过两线圈的电流相同 26、略 27、（1）弹簧伸长 螺线管通电有磁性 （2）弹簧伸得更长 电流增大，螺线管磁性增强 28、略 29、磁场对电流的作用 A、F、H、G、E 电磁感应 A、F、H、D、E、I、J 电流的磁场 G、H、C、E
五、生活-物理-社会（5分）
30电磁铁通电，吸下衔铁，电铃响 电磁铁断电，磁性消失，弹簧将衔铁拉回