初三物理单元测试卷（一）（人教版课标）
（第10章 多彩的物质世界）
一、填空题（共25分，每空1分）
1、纳米科学技术研究的对象通常以 作为单位,若一个原子的直径是10-10m,我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是34nm,这相当于 个原子一个一个排成一列的长度。
2、物质在发生物态变化时体积会发生变化，其原因主要是构成物质的分子在排列方式上发生了变化。多数物质从液态变为固态时体积变 ，但水结成冰时体积变 。所有的物质从液态变为气态时体积变 。
3、物体和物质是有区别的，例如我们称镜子是________，而组成它的玻璃则称________。当镜子摔碎以后，它的总质量却________，因为质量不随________的改变而改变。
4、有一种小儿用药的用法用量写到：
【用法用量】溶于40℃以下的温开水内服，成人一天8~16袋，分2~3次服用；小儿一天30 mg/kg体重，分2次服.共有：0.125 g×12袋
根据以上数据，如果一个小孩的质量是16 kg，则每次用量是________袋，________天内能将此盒药用完.。
5、对放在水平桌面上的托盘天平调节平衡时，发现游码放在标尺的零刻线处，指针指在分度盘中央的左
侧（如图1所示），这时应将横梁右端的平衡螺母向_______调节(填“左”或“右”)．用已调好的天平
称量物体时，发现指针在分度盘左侧，要使天平平衡，则应
增加右盘中的砝码或将游码向_____(填“左”或“右”)移动，
天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图2所示，那么该物体的质量是________g．
6、图3是一种常见的某种物质的密度和体积的图线，从图中可知此物质可能是________，它的密度是________kg/m3；当该物质的体积是2 cm3时，则该物质的质量是________ g.。
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8、图4是固体密度阶梯的示意图，若有相同质量的铁、铜、铅、银四种金属，其中体积最大的是________。第十一届亚运会纪念币的质量为16.1g，体积为1.8cm3，它是用金属________制成的。
9、一瓶氧气的密度为5kg/m3,若对病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度为________kg/m3。
10、市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是__________kg。已知1L=1×10-3m3）
二、选择题（共26分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第11—16小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17、18小题，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分， 全部选择正确得4分，选择正确但不全得3分，不选、多选或错选得0分）
11、下列说法正确是： 【 】
A．电子的发现使人们确信，原子是可分的
B．分子是由原子和电子组成
C．原子是不可再分的最小微粒
D．通常情况下，原子内部原子核所带的正电荷数与核外所有电子的负电荷数是不相等
12、欲称出约39g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是：【 】
A．30g、9g B．30g、5g、4g
C．20g、10g、5g、2g、2g D．20g、10g、5g、4g
13、有关天平的使用，下列说法正确的是： 【 】
A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C． 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
D．天平横梁平衡后，托盘可以互换
14、俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。如果真的把铁棒放在石头上磨,这一过程中它的密度与其体积和质量的关系是： 【 】
A．其密度因体积的减小而增大
B．其密度不可以再用其质量与体积之比来测算出来
C．其密度因质量的减小而减小
D．其质量与体积之比不变
15、将体积相等的实心铁球和铝球分别放入已调平的天平两托盘上(没有超过天平的量度)，则：【 】
A.天平失去平衡，向铁球一端倾斜 B.天平失去平衡，向铝球一端倾斜
C.天平仍保持平衡 D.无法判断
16、人体的密度与水的密度非常近似，根据这一现有的结论，可以得出一名中学生的体积最接近下列哪一个数值？ 【 】
A．50cm3 B．500 cm3 C．5000 cm3 D．50000 cm3
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A．密度为原来的一半 B．质量为原来的一半
C．体积为原来的一半 D．质量、体积和密度都为原来的一半
18、下列说法正确的是： 【 】
A. 1kg的铁与1kg的棉花质量一样大
B. 物质状态发生变化时，只要质量不变，它的密度也不变
C. 铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
D. 铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8. 9×103kg
三、作图或简答题（共15分，第20、21、22小题各3分，第19小题6分）
19、在测量固体和液体的密度的实验中，图5甲、乙、丙分别是三个不同的实验小组在实验过程中出现的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处．
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(1)图5甲是1组同学用已调好的天平测烧杯和盐水的总质量时的操作情况．
答：________________________________________________________________。
(2)图5乙是2组同学用已调好的天平测石块质量时的操作情况．
答：______________________________________________________________。
(3)图5丙是3组同学实验结束离开实验室后留下的情景．
答：______________________________________________________________。
20、天平通常是用来测质量的仪器，但我们还可以用天平来测量一些其他的物理量，如“长度”、“数量”、“面积”等等。下面请你用天平来测出一小堆大头针的数量，并简要说明你测量的过程及结果。(注意：一枚大头针的质量小于天平的“感量”) （3分）
21、如图是某实验小组测量一种未知液体密度实验的正确操作情境，其中负责设计实验、记录表格和填写实验数据的同学有三项没填完，请你帮他填上。（3分）
22、图6所示是三个相同的烧杯，甲杯放盐水，乙杯放煤油，丙杯放水，当杯中液体的质量相等时，在图6中画出杯内液面的大概位置。（3分）
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四、计算题（共16分，第23小题4分，第24、25小题各6分）
23、体积是5×10-3m3的铁球，测得其质量是25kg，试判断此球是空心的还是实心的。若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？（ρ铁＝7.8×103kg/m3）
24、某同学没有利用量筒也测出了一满杯牛奶的密度.他的方法是这样的：先用天平测出一满杯牛奶的总质量是120 g，然后测得空杯子的质量是50 g，最后他将该杯装满水，又用天平测得水和杯子的总质量是100 g；请你帮该同学算一算此杯牛奶的密度是多少？
25、用盐水选种，要求盐水的密度为1.2×103㎏/ m3，现在配制了0.4L的盐水，质量为0.52㎏，配制的盐水是否符合要求？如不符合要求，应加水还是盐？加多少？（用计算的方法说明）
五、探究题（共18分，每小题6分）
26、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．
①分析下表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是:_________________________.
| 物质 | 实验序号 | 体积(cm3) | 质量(g) | 质量／体积(g／cm3) |
| l | 5 | 9 | 1.80 | |
| 甲 | 2 | 10 | 18 | 1.80 |
| 3 | 15 | 27 | 1.80 | |
| 4 | 5 | 4 | 0.80 | |
| 乙 | 5 | 10 | 8 | O.80 |
| 6 | 15 | 12 | 0.80 |
②分析上表中实验序号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同．
③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、小王同学的爸爸是卖水果的，家里有一台案秤。当小王学完怎样测物体的密度后，回到家他想测一测吃饭用的瓷碗的密度.他向学校物理老师借了一个量筒，但他在测量瓷碗体积过程中发现了一个问题：量筒的口太小，不能将瓷碗直接放入.而小王又不愿意将碗打破。请你帮小王同学想想办法，还需要什么器材？并帮他完成实验。
28、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量简、天平（带砝码）、烧杯．
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为 ；（3）再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ．
方案二:(1)将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡;（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；（5）计算出食用油的密度ρ= .
【评估与交流】
(1)请分别找出两种方案中的不足之处:
方案一： ；
方案二： ；
（2）你准备选择方案 来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：
。
第十章《多彩的物质世界》单元测试题参考答案
一、填空题（共25分，每空1分）
1、纳米，340。2、小，大，大；3、物体，物质，不变，形状。4、2，3。5、右，右，112.2。
6、水，1 000 ，2。7、大，10， 变小，状态。8、铁, 铜。9、2.5．10、4.6。
二、选择题（共26分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第11—16小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17、18小题，每小题有一个或几个正确答案，每小题4分， 全部选择正确得4分，选择正确但不全得3分，不选、多选或错选得0分）
11、A． 12、C．13、B． 14、D． 15、A. 16、D．17、BC． 18、A. D.
三、作图或简答题（共15分，第20、21、22小题各3分，第19小题6分）
19、(1)用手直接拿砝码，烧杯与砝码放错盘； (2)石块与砝码放错盘， 称物体质量时又重新调节平衡螺母；(3)离开实验室前没有把器材整理归位(或砝码用完没有放回砝码盒)
20、 (1)先测出一小堆大头针的总质量m1;
(2)从小堆大头针中选出20~30个（或n个），然后测出其质量为m2;
(3)大头针的数量N=n m1/m2.
21、略
22、略
四、计算题（共16分，第23小题4分，第24、25小题各6分）
23、
故此球是空心的。
V空=V球-V实=5×10-3m3-3.2×10-3m3=1.8×10-3m3
24、V瓶=V水= m水/ρ水=50 cm3
ρ奶=m奶/V瓶=1.4×103 kg/m3.
25、 答：不符合要求，应加0．2㎏的水．
五、探究题（共18分，每小题6分）
26、①同种物质，体积增大到几倍，质量也增大到几倍
②1与4、2与5、3与6
③同种物质组成的物体，其质量与体积的比值相同（或：不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不同）
27、答案：还需器材：一个脸盆、一个较瓷碗大的钵子（或碗）.
步骤：
(1)用案秤测出瓷碗的质量;
(2)将钵子盛满水放在脸盆中，然后将瓷碗浸没在钵子的水中;
(3)将脸盆中溢出的水分几次用量筒测出其总体积，这个体积就是瓷碗体积;
(4)根据ρ=m/V，可算出瓷碗的密度.
28、
