初中语文第二册第一单元检测题
班别__________ 学号____________ 姓名___________ 分数_________________
一、基础知识（每小题词分，共12分）
1． 选出加点字注音完全正确的一项。 （ ）
A．纤（qiān）维 奢侈（chǐ） 躁（chào）动不安
B．掰（bān）开 和煦（xú） 相濡（rù）以沫
C．呛（chāng）水 希冀（jì） 盘虬（qiōu）卧龙
D．伶仃（dīng） 蠕（rú）动 仙露琼（qióng）浆
2．选出没有错别字的一项。 （ ）
A．奄奄一息 楚楚动人 枕戈待旦
B．忍俊不进 弃置不顾 小心翼翼
C．五风十雨 赡前顾后 惊心动魄
D．凶神恶杀 谆谆告诫 春寒料峭
3．选出对下列词语解释错误的一项。 （ ）
A．姗姗：形容走路从容的样子。 南辕北辙：心里要往南去，却驾车往北走。课文中比喻心理感受同现实状况是相反的。
B．怅然：不如意的样子。 枕弋待旦：枕着兵器等待天亮。形容时刻 警惕敌人。
C．甘霖：指久旱以后下的雨。 无足挂齿：不值得一提。
D．踌躇：犹豫。 沁人心脾：渗入人的心脏和脾脏。
4．在下列句子的横线上依次填写恰当的词语，完全正确的一项是： （ ）
挖荠菜时的那种______心情，更可以称得上是一种________；提着篮子，迈着_______的步子。
A．坦率 享乐 轻巧 B.坦然 享受 轻捷
C．坦实 快乐 轻松 D.坦荡 享用 轻快
二、阅读
（一）
可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震憾。
其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在深思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。
1．“我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的”中的破折号的作用是（3分）（ ）
A．选择 B.转折 C.补充说明 D.语意延续
2．我们从出生开始，就不停地接触各种生命，但是作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命”？（5分）
答：_______________________________________________________________________
3．选文中第一段中“小型的云朵”指的是什么？“无限的云库”这个比喻突出了什么？（6分）
答：（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
4．最后一段说：“至少，我知道有一颗种子已经成长。”对这句话，你怎么理解（5分）
答：_______________________________________________________________________
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（二）
等到我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜放到餐桌上去的时候（小的时候，我可是做梦也没有想到我寻可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”），他们也还是带着那种迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……看着他们懒洋洋的样子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对荠菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上，在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物 离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解就完全正确，只要他们少付出一些不必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。
1．文段的中心是（3分）（ ）
A．表明我和孩子们之间不能互相理解。
B．希望我和孩子们之间能够彼此理解、沟通。
C．孩子们并不喜欢吃荠菜。
D．希望自己经历的事能教育孩子们。
2．文中画横线语句运用了__________的修辞方法，人物此时的心理是什么？_________
_____________________。（5分）
3．孩子们对母亲精心调配好的荠菜，是什么样的态度？这样的态度表明了什么（6分）
答：______________________________________________________________________。
4．“荣华富贵”在文中具体指___________________________________________。（4分）
（三）
有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说____明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是___真卖___记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖____
第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都有不卖，竟被传成“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
——杨小云《生命的价值》
1． 给合上下文，将第一段的标点补齐。（2分）
2． 石头先后被送到何处去卖？结果如何？（6分）
答：____________________________________________________________________________
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3． 普通的石头为何成了稀世之宝？你从这个故事中得到什么启示？（6分）
答：____________________________________________________________________________
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4． 这篇文章短小精练，但寓意深刻，它主要的写作手法是哪三项？在括号内写出它们的字母。（6分）（ ）
A．人物刻画细致 B.首尾呼应 C.情节曲折
D．叙事简洁 E.议论点题 F.对比鲜明
5． 第5段中加点的“竟”字去掉好不好？为什么？（6分）
答：____________________________________________________________________________
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二、作文（25分）（略）