初中一年级下学期语文单元检测题(五)
班级： 姓名： 学号： 计分：
一、语言积累和运用(30分)
(一)选择题(每小题2分，计10分)
1、注音全对的一项是( )
A.鼻句(ｈōｕ)声 黄发垂髫(ｔｉáｏ) B.环谒(ｈè) 曳屋许(ｘǔ)许声
C.泯(ｍíｎ)然 阡陌(ｂǎｉ)交通 D.城阙(ｑｕè) 芳草萋萋(ｑī)
2、没有通假字的一项是( )
A.日扳仲永环谒于邑人 B.无为在岐路
C.满坐寂然 D.便要还家
3、划线词语意思相同的一组是( )
A.无论魏晋 无论如何，我也要去
B.率妻子邑人来此绝境 他的妻子真贤惠
C.落英缤纷 花园里色彩缤纷
D.口技人坐屏障中 这座山成了我们出入的天然屏障
4、断句完全正确的一项是( )
A.于是／宾客无／不变色／离席 B.余／闻之也／久
C.白云／千载空／悠悠 D.儿女共／沾巾
5、加点字释义无误的一项是( )
A.会宾客大宴(开会) B.两股战战(屁股)
C.稍稍宾客其父(来宾和客人) D.日暮乡关何处是(故乡)
(二)非选择题(20分)
6、根据课文默写(每空1分，计8分)
①海内存知己， 。② ，夜泊泰淮近酒家。
③ ，病树前头万木春。④晴川历历汉阳树， 。
⑤忽逢桃花林， ， ， ，
，渔人甚异之。
7、根据课文内容填空。(每空1分，计4分)
①《伤仲永》一文中，作者对仲永表示了 的态度，他指出仲永“泯然众人矣”的原因在于“ ”。
②《桃花源记》以 为线索，虚构了一个 的社会，带有传奇色彩。
8、简要回答下面问题。(每小题4分，计8分)
①孙权劝学，吕蒙转变。从这个故事中，你得到了哪些方面的启示?
答：
②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”这两句诗是在批评商女吗?其深层含义是什么?
答：
二、阅读能力(每小题2分，计30分)
(一)
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
9、加点词意思相同的一组是( )
A.初极狭，才通人 阡陌交通，鸡犬相闻 B.林尽水源 欲穷其林
C.便舍船从口入 土地平旷，屋舍俨然 D.见渔人，乃大惊 乃悟前狼假寐
10、对下面各句的意思理解不正确的一项是( )
A.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
——(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
B.土地平旷，屋舍俨然
——(这里)土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。
C.率妻子邑人来此绝境
——带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。
D.林尽水源
——(桃)林在溪水发源的地方就没有了。
11、下面对选文的理解不正确的一项是( )
A.“豁然开朗”这一词语，写出了渔人进入桃源后的感受。
B.选文第②段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。
C.桃源人见了渔人“乃大惊”，说明桃源人一向以耕作为业，从未见过捕鱼的人。
D.“设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的热情好客。
12、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个： 、
。
(二)
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
13、解释文中加点的词。
①间( ) ②虽( ) ③名( ) ④毕( )
14、文中画横线的句子的正确意思是( )
A.客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着袖子，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。
B.客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎想要争先恐后地逃跑。
C.客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。
D.客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两腿抖得站不稳，好几次准备提前退场。
15、对第一段文字的理解不正确的一项是( )
A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺的高超。
D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
16、第一段中第③④句用了 修辞手法，第⑥句用了 和
的修辞手法，这样极写声响的复杂，从而赞美了
。
17、第⑦句中有关对宾客的描写能否删去?为什么?
答：
(三)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
18、选择正确答案：
①“其文理皆有可观者”中的“文理”的意思是( )
A.文章的道理 B.文章的条理 C.文采和道理 D.文采和条理
②“邑人奇之”中的“奇”的意思是( )
A.奇怪 B.奇妙 C.特别 D.以之为奇
19、联系上下文，说明下面句中加点词所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名( )
②其诗以养父母，收族为意( )
③其文理皆有可观者( )
④稍稍宾客其父( )
20、对“稍稍宾客其父”一句，翻译正确的是( )
A.有时候请他父亲去做宾客
B.逐渐地到他父亲这里来做宾客
C.渐渐地把他父亲当做宾客来对待
D.渐渐地他父亲请来一些宾客
21、本段中，下面属于正面描写的有 ；属于侧面描写的有 。(只写序号)
A.未尝识书具，忽啼求之。 B.即书诗四句，并自为其名。C.自是指物作诗立就。 D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。F父异焉。
22、朗读下面两句，用“／”表示出句中的语音停顿。
(1)其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
23、翻译下面的句子：
(1) 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
(2)父利其然也。
三、口语交际和写作(40分)
(一)说话、写话(10分)
24、在你的课外阅读中，选择一则小故事，引出一点关于学习的道理，写在下面，字数100字左右。
(二)作文(30分)
25、吕蒙因学而获益，仲永不学而泯然。从这两件事情生发开去，自拟题目，写一篇600字左右的作文。