第二单元综合检测（满分100分）
姓名 得分
（一）基础知识及运用（每小题3分，共30分）
1、下列加点字读音有误的一项是（ ）
A、 丰硕（shuò）地窖（jiào）厄运（è）论语（luù）
B、 点缀（zhuì）泯灭（mǐn）玷污（diàn）贪婪（lán）
C、 奢望（shē）姊妹（zǐ）蹂躏（lìn）落难（nàn）
D、 报酬（chóu）诅咒（zǔ）洗濯（zhuó）猝然（cù）
2、下列字形不完全正确的一组是（ ）
A、改斜归正 茫无涯际 阴晴圆缺随机应变
B、碌碌终身 心旷神怡 险象迭生 获益匪浅
C、多愁善感 问心无愧 专心致志 异国他乡
D、多姿多彩 漫不经心 玲珑剔透 不可磨灭
3、下列句子中使用成语正确的一项是（ ）
A、 经过一段时间的努力，李林同学的学习成绩冉冉上升，进步很快。
B、 此人性格豪爽，什么事都为所欲为，从不掩饰自己的言行。
C、 成程同学因违反学校纪律受到处分，但仍不改正，已发展到不可救药的地步。
D、 他大模大样地走上讲台，口若悬河地发表一通议论，引起到会人员的反感。
4、对下列修辞判断不正确的一项是（ ）
A、 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。（暗喻）
B、我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。（拟人）
C、 后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。（比喻）
D、 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。（拟人）
5、下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A、 理想/使你微笑地/观察着生活。
B、 平凡的人/因有理想/而伟大。
C、 人死了，/让别人/洒下/诚实的眼泪。
D、 岁寒，/然后知/松柏/之后凋也。
6、下列句中加点字用法与例句相同的一项是（ ）
例：学而时习之，不亦说乎？
A、 吾日三省吾身
B、 知之为知之，不知为不知，是知也。
C、 有一言而可以终身行之者乎
D、 为之怡然称快
7、下列说法不正确的一项是（ ）
A、“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”一句是说为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财了，顾不得个人的种种私利了。
B、 在《行道树》一文中，作者周素珊借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高品质。
C、 《白兔和月亮》一文中，白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”。
D、 居里夫人说她的“惟一的奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。自由是从事科学研究的前提。在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行科学研究工作的。
8、下列有语病的一句是（ ）
A、 人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
B、 这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
C、 每当左右禀报他天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！”
D、 或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
9、下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）
A、小草微微笑，劝我走正道。（草坪上）
B、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）
C、悄悄的来，悄悄的去。（阅览室里）
D、这儿就是您的家，欢迎您常来！（医院门前）
10、选出不符合下列诗歌内容的一项（ ）
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
A、本首诗选自三国时政治家、军事家曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。
B、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这几句是千古传诵的名句，其中“烈士”指为正义事业而牺牲的人。
C、“养怡之福，可得永年。”这里是说只要自己保养得好，也可以延年益寿。
D、全诗表达了诗人不甘衰老、奋发进取的精神。
（二）阅读理解 （30分）
Ⅰ 12分
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
11、填空：4分
《论语》中的“论”应读作 ，《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是 家经典著作之一。常用 和 体。孔子，名 ，字 ，春秋时鲁国人，我国古代伟大的 家、 家。
12、解释下列句中加点词语的意思。3分
（1） 学而时习之（ ）
（2） 人不知而不愠（ ）
（3） 与朋友交而不信乎（ ）
（4） 学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ）
（5） 然后知松柏之后凋也（ ）
13、下列句子中的“之”的用法与例句不相同的一项是（ ）1分
例：知之为知之
A、 择其善者而从之
B、 然后知松柏之后凋也
C、 为之怡然称快
D、 昂首观之
14、请从文中摘录出流传至今的成语（不少于三个）：
、 、 、 3分
15、挑选你最喜欢的一则，把它翻译成现代汉语。1分
原文：
译文：
Ⅱ 8分
他这个三十岁的县长一上任，爸爸的好友、县商业局的老局长吴明就派人送来新自行车，还说请县长试试。
唉，吴伯伯一向为人清正，为什么也搞起这一套了呢？他琢磨着，推着这辆新自行车，来到吴局长简朴的小住房。
推开门，吴局长神秘地问道：“新县长同志，有何贵干？”“我……把车送给你，吴伯伯，你这是搞什么名堂？”
吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容：“好，好，等会儿再骑去。”他疑惑不解。“是这样，有人托我给你爸买车，我没理会。你爸爸登记了两年才买了这辆车。我嘛，出了个歪点子，派人送去给你试试，我们才好安心离休。你要不把车子送来，我们老头子就放心不下了。哈哈……”吴局长边说边走向床边，开怀朗笑，就势高枕而卧。
他恍然大悟，也发出了爽朗的笑声。
16、文中画线句子是对新县长的 描写，而对于吴局长来说，
又是 描写。1分
17、文中有三处表现吴局长的“清正”，请摘出有关语句。3分
（1）
（2）
（3）
18、“他恍然大悟”是悟出： 2分
19、现实生活中，有个别干部腐败堕落，你有什么整治腐败行为的好办法吗？请写出两条来。2分
（1）
（2）
Ⅲ 10分
那年，我15岁
15岁，正处于迈进青春门槛的阶段。15岁的少男少女，瞪着好奇的眼睛环顾四周，外面的世界好精彩：大哥哥甩头发的动作好潇洒，大姐姐走路的姿态好气派，街上刺激的摇滚乐令人热血沸腾……
那年我15岁。我便是在这种心态下朦胧地走进16岁花季。我只记得我的15岁妙龄被琼瑶、席娟给占领了，但终于——
升入初二后，我自恃初一期末取得年级第一的殊荣，学习松懈了。我的心中再也容光焕发不下枯燥的数理公式、拗口的“之乎者也”，我只想拼命往外闯，去接触外面的世界。于是，我便与琼瑶、席娟结下了缘，那真是相见恨晚，一日不见，如隔三秋，整日沉浸在俊男靓女的卿卿我我之中。多愁善感的我，为书中主人公的悲惨遭遇愤愤不平，读到伤心之处眼圈也会红。唉，现在想起，只能用“幼稚无知”来形容当年的我。
正由于我分心，在第一次月考中后退一大步。兴许那时悬崖勒马还来得及，但我认为反正离中考还早着呢，我继续沉迷。这事很快就被班主任老师发觉了。当然就少不了一番苦口婆心的规劝，什么“一失足成千古恨”啊，“苦海无边，回头是岸”啊，见得多了。但我料想错了，老师并没有对我说什么样，只是默默地拿出一本发黄的日记给我看。我翻开日记本，上面是老师年轻时所写的日记，一行行娟秀的字，印记着老师年轻时艰难的求学经历、家境贫困，为了继续学习外出做苦工。字里行间流露出的不是对不公命运的不满，而是对命运的挑战。我眼睛模糊了，就在那一刻，我的心里接受了神圣的洗礼，言情小说见鬼去吧，我只要学习！我向老师鞠了一躬，抬头望见老师含着真诚鼓励的笑脸。
从此，我发愤读书，自强不息。终于，我以优异的成绩为通行证，走进了16岁。
我重新认识了自己。我只想着今年、明年乃至以后，想着如何让16岁这朵只开一次的花开得更美。
20、给下列加点字注音：2分
沸腾（ ）松懈（ ）拗口（ ）靓女（ ）
21、在作者看来，“大哥哥甩头发的动作好潇洒，大姐姐走路的姿态好气派，街上刺激的摇滚乐令人热血沸腾……”这说明了什么？
2分
22、老师知道“我”心不放在学习上时，用什么方法来教育“我”的？
2分
23、请对文中的这位老师作一点简要的评价：
1分
24、你目前有没有类似文中“我”15岁时的不良习惯？你打算如何改正呢？
3分
25、作文（40分）
以“老师，我想对你说”为题写一篇500字左右的文章，除诗歌外文体不限。
参考答案：
1、A 2、B 3、D 4、C 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、D
11、lún 儒 语录体 对话 丘 仲尼 思想 教育
12、（1）按一定的时间（2）生气、发怒（3）真诚、诚实（4）迷惑，感到迷茫而无所适从。/疑惑，有害。（5）凋谢
13、B 14、温故知新 见贤思齐 三人行必有我师
15、略 16、心理 侧面
17、（1）吴伯伯一向为人清正。（2）来到吴局长简朴的小住房。（3）有人托我给你爸买车，我没理会。
18、吴局长在考验他。 19、略
20、fèi xiè ào liàng
21、说明15岁的“我”“幼稚无知”，不知道学习的重要性。
22、给“我”看她当年的日记。 23、24、25略