杭州市三墩中学七年级(上)语文第二单元测试（问卷）
班级 姓名 学号
一、知识积累和运用（30分）
１、下列各组词语中加点字注音都正确的一项是（ ）
A、倔（juè）强 禀（bǐng）告 洗濯（zhuó） 玲珑剔（tì）透
B、奢（shē）望 给（gěi）予 点缀（zhuì） 任重（chóng）道远
C、金窖（jiào） 丰硕（shuò） 蹂躏（lìn） 繁弦（xián）急管
D、扒（bā）窃 寂寥（liáo） 猝（zú）然 心旷神怡（yí）
２、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A、玷污 堕落 懊脑 获益匪浅
B、蜕化 稀疏 琐事 险象迭生
C、污浊 丰硕 执著 可望不可既
D、撤消 报酬 固执 问心无愧
3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①拾一片落叶，细数 的纹理，那都是命运神秘的手相。
②要准确掌握天气变化的情况，还得 天气预报。
③近五十年来，我 于科学研究，而研究就是对真理的探讨。
A、精致 依赖 尽力 B、精制 依赖 致力
C、精致 依靠 致力 D、精制 依靠 尽力
4、下列句中加点的成语使用没有错误的一项是（ ）
A、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B、自修课教室里很吵，可老师一进来，全班同学都肃然起敬。
C、现代社会发展的脚步越来越快，大城市中一座座擎天撼地的高楼随处可见。
D、张明同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、这消息真好，把学习中的苦恼、疲劳都被赶跑了。
B、对许多具体问题，大家的看法并不完全相同。
C、成熟的苹果下坠，是由于它对地球引力的作用。
D、广告应当保护消费者合法权益和社会公德。
6、下列句中标点符号使用都正确的一项是（ ）
A、这几天我都在看意大利作家亚米契斯写的“爱的教育”。
B、这就是电子印鉴为什么会在这种情况下应运而生的原因？
C、“行啊，”他爽快地说：“叫我干什么都行！”
D、这里的蔬菜瓜果十分丰富，芹菜、辣椒、冬瓜、土豆、南瓜……应有尽有。
7、下列句中加点的词语运用恰当得体的一项是（ ）
A、我最尊敬的老师调走了，我一定加倍努力学习，实现他对我的遗愿。
B、艺术节上，我们班取得了年级第二的好成绩，老师告诫我们要再接再厉。
C、远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人理解到如诗如画的山水之美。
D、周围群众齐心协力，辅助公安干警破获一起重大盗窃案。
8、古诗文名句默写。
① ，潭影空人心。
②子曰：“ ，思而不学则殆。”
③子曰：“岁寒， 。”
9、解释下列句中加点的词。（3分）
①学而时习之，不亦说乎？（ ） ②人不知而不愠（ ）
③与朋友交而不信乎（ ） ④诲女知之乎（ ）
⑤仁以为己任（ ） ⑥其恕乎（ ）
10、按照下列句子的形式和内容续写两个句子。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
二、现代文阅读理解 （30分）
(一)阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。 （15分）
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
11、用一句话概括第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。（3分）
12、第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。（3分）
13、文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。
14、作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。（3分）
15、作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。（3分）
（二）（15分）
1989年发生在美国旧金山一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层的左后角处，他疾步走到那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆地赶来，看到这废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲又眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去了孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、36小时没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人。”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让别的同学先出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。无论发生了什么，我知道你会跟我在一起。”
这对了不起的父与子在经历了巨大的灾难和磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
16、读完上文，你最想说的话是什么？（3分）
17、在地震灾难面前，年轻的父亲主要想到了什么？又采取了什么具体行动？（用自己的话概括）（4分）
18、文章为什么要写“好心人”“救火队长”“警察”等人对父亲的劝阻？（用自已的话概括）（4分）
19、文章是怎样描写父亲为了救儿子，战胜了巨大的困难的？（要对原文语句进行分析）（4分）
三、文言文阅读（20分）
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然③，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
①求：寻找，寻求。②长（zhǎng）:首领，掌管。③然：是的，对的。
20、下列句中加点的词解释有错误的两项是（ ）（ ）（4分）
A、是逆天帝命也（表示判断的动词） B、观百兽之见我而敢不走乎（逃跑）
C、子以我为不信（认为） D、兽见之皆走（都）
21、下列句中加点的词意思相同的一项是（ ）（3分）
A、子无敢食我也 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
B、虎求百兽而食之 虎不知兽畏己而走也
C、子以我为不信 以仁为己任，不亦重乎？
D、虎求百兽而食之 观百兽之见我而敢不走乎
22、对下列句中加点的“之”理解正确的一项是（ ）（3分）
①虎求百兽而食之 ②观百兽之见我而敢不走乎
③故遂与之行 ④兽见之皆走
A、①②相同，③④不同 B、①③相同，②④不同
C、①②不同，③④相同 D、①②③④都不同
23、用现代汉语翻译下面两个句子的意思。（6分）
①虎求百兽而食之，得狐。
②虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
24、请用一个成语来概括这则语言故事。我们现在常用这个成语来比喻什么？（4分）
四、作文（40分）
作文一个学生，考试是再熟悉不过的话题，在学习过程中，在日常生活中，在人生的道路上，我们经常会碰到形形色色的各种考试。
请以“考试”为话题写一篇文章，主题、体裁不限，题目自拟，不少于400字。
杭州市三墩中学七年级(上)语文第二单元测试（答卷）
班级 姓名 学号
一、知识积累和运用（30分）
1、 2、 3、 4、
5、 6、 7、
8、①
②
③
9、① ② ③
④ ⑤ ⑥
10、 ， 。
二、现代文阅读理解 （30分）
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
三、文言文阅读（20分）
20、 21、 22、
23、①
②
24、
七年级上第二单元测试答案
一（30分）
1、C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.略
9. ①通“悦”，愉快 ②生气发怒 ③真诚，诚实
④通“汝”，你 ⑤把 ⑥大概，也许
10、略
二(30分)
11、（3分）第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。
12、（3分）第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。
13、（3分）奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。
14、（3分）“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。)
15、（3分）十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。)
16、（3分）只要由文段触发而来，言之成理，通顺即可。
17、（3分）在地震灾害面前，年轻的父亲主要想到了自己对孩子的诺言，他独自挖掘废墟救人，坚持了38个小时。
18、（3分）这样写反映了挖掘工作困难重重：父亲不受众人的劝阻，坚持挖掘废墟救人，表现父亲坚强的意志。
19、（4分）挖掘了38个小时，艰苦可想而知，通过肖像描写：“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹”，反映了父亲为救儿子而战胜了巨大的困难。
三（20分）
20、（4分）AC 21、（3分）B 22、（3分）D
23、（6分）①老虎寻找各种野兽来吃，（它）捉到（一只）狐狸。
②老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
24、（4分）狐假虎威。比喻倚仗别人的势力来欺压人。
四（40分）略。