2005－2006学年度上学期9月份月考试题
七年级语文
| 题 号 | 一 | 二 | 三 | 总 分 |
| 得 分 |
（满分100分，考试时间90分钟，考试范围1—7课）
一、积累与运用（15分）
1．给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
头晕目眩（ ） 擎天撼地（ ） chú 形 洗zhuó
忍俊不禁（ ） 玲珑剔透（ ） 丰shuò chuò 泣
2．选出加点字词解释不正确的一项（ ）。（1分）
A．小心翼翼（谨慎，严肃） 小憩（休息）
B．肃然起敬（形容十分恭敬的样子） 纳罕（惊奇，诧异）
C．可望不可即（靠近，接触） 庸碌（形容人平庸，没有作为）
D．瘦骨嶙峋（形容人疲惫不堪） 训诫（告诫，教导）
3．选择恰当的词语填空。（2分）
（1）在山的那边，是海！是用信念 成的海。（A．结 B．凝）
（2）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然 出了一截小瓜苗。（A．长 B．冒）
（3）紫色的大条幅上， 着点点银光，就像迸溅的水花。（A．泛 B．闪）
（4） 在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。（A．站 B．立）
4．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（2分）
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。
5．“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这句话细致、生动地写出了紫藤萝花盛开时的状态。你最喜欢的花是什么？你觉得它盛开时像什么？请发挥想象进行仿写。（2分）
每一朵盛开的 花就像是 ；
又像是 。
6．语文学习，重在积累。请根据所给的主题，填写“名人名言积累卡”。（2分）
| 名 人 名 言 积 累 卡 | ||
| 主 题 | 作 者 | |
| 生 命 | ||
| 理 想 | ||
7．你刚刚迈入初中的校门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需求，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（30字左右 2分）
你想竞选的是：
你的竞选词是：
二、阅读（35分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面两个文段，回答问题。
[甲]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
——选自《童趣》
[乙]一道士自夸法术高强，做得好驱蚊符。或（有人）请得以（用来）贴室中。至夜蚊愈多，往咎（责怪）道士。道士曰：“吾前往观之。”见所贴符曰：“原来用得不如法耳。”问：“如何用法？”曰：“每夜赶好蚊虫，须贴在帐子里面。”
8．[甲]文选自《 》，作者是 代文学家沈复。（1分）
9．解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）项为之强（ ）（ ） （2）鞭数十（ ）
（3）果如鹤唳云端（ ）（ ） （4）方出神（ ）
10．[甲][乙]两文中表示“我”的意思的词语各是什么？（1分）
[甲] [乙]
11．从[甲]文中任选两个你最喜欢的成语写下来，并就其中的一个释义。（2分）
成语：
释义：
12．[甲]文作者主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分）
13．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合[甲]文说说，看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然？（2分）
14．用下面的句式写出[乙]文这则笑话所蕴含的道理。（2分）
本文讽刺了像道士那样 的人。
讽刺了像买符者那样 的人。
15．[乙]文题为《驱蚊》，而沈复在《童趣》中则是“留蚊于素帐中”，试比较这一“驱”和“留”之间的不同。（2分）
驱：
留：
（二）现代文阅读（20分）
阅读下文，回答问题。
翻过那座山
杉美树子
——只要翻过那座山，就能看见大海。
少年一大早就上路了。山道上笼罩着蒸人的青草湿气。少年脸上、背上滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路，他呼呼地喘着粗气。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
少年小的时候，祖母哄他入睡时，像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子，只要翻过咱们家后面的一座大山，就能看见大海啦！”
其中“一座大山”那句话，少年还真的把它牢记在心了。其实，这句话显然过分夸张了。因为现在已经这样爬过两三座山头了，可仍然不见大海的踪影。
尽管如此，少年还是像念咒似的在心中默念着祖母的话，继续向上爬去。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
离山顶只有几步了，少年开始快跑起来。然而站在山顶向下望去，前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。
少年站稳微微打颤的双腿，再一次聚积起力量。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
如今，少年横下一条心想看到大海。其中的缘由细说起来话就长了。不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。“要迈动自己的双脚去看看大海！要去证实一下，当真是只要翻过一座山，就能看见大海吗？”
——只要翻过那座山，就能看见大海。
然而，还是不见大海。少年几乎是手脚并用爬过来的这条山道的前方，依旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。
还是算了吧！
少年猛地一屁股坐在路旁，痛苦地这么想。自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下，究竟得到了什么呢？往前走，再翻他几座山，难道真的能走到海边吗？这一切又有谁能告诉我呢？
任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会，少年坐在草地上，被穿行的山风一吹，不免百感交集。慢慢地，一阵疲劳袭上全身。
太阳渐渐升高了。想到即将踏上的漫长的归途，少年重重地叹了一口气。正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。
那声响来自上方。回头仰望，头顶划过一道亮光。一只长翅膀、纯白色的大鸟正缓缓扇动着双翅，像引路一样飞过前方的山头。
——是海鸥！
少年蓦地站起身来。
这里有海鸥，无疑离大海很近了！这样看来，那条山道上方天空的颜色，确实是与大海相连的淡蓝色。
难道这次真的能看到大海吗？
尽管如此，他仍略显迟疑，还在瞪大眼睛凝视着前方。猛然间，一件白色的东西像蝴蝶一样在他眼前缓缓飘落。少年聚拢双手接住一看，原来是一片雪花般的羽毛。
这是那只海鸥送来的！
虽说仅仅只是一片羽毛，但它瞬间便在少年心中化作巨大的腾飞的翅膀。
——只要翻过那座山，就能看见大海。
少年再一次聚积起全身的气力，轻声吟诵起来。
不过，即便不是那样也没有关系了。现在，哪怕前面还要翻过三座山、四座山，我也一定能够走到大海，一定能够走到那里给你们瞧瞧！
少年手中紧握着小小的羽毛，沿着山道缓缓爬去。在他的耳畔——或许是他的内心深处——已经开始轻轻回荡起大海的涛声。
16．除了字面上的意思外，文中的“大海”与“大山”蕴含着怎样的意思？（4分）
大海：
大山：
17．本文主要采用了哪种写作手法？（1分）
18．“不过有一点，每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候，少年就会像磁针指北一样，立刻想到大海。”一句中“像磁针指北”表明了什么？（2分）
19．“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话在文中反复出现几次？这样写，有怎样的作用？（3分）
20．在少年气馁之时，海鸥的出现，对他有哪些帮助？（3分）
21．海鸥“引路”及羽毛“化作巨大的腾飞的翅膀”是实写还是虚写？这样写有什么好处？（3分）
22．这篇散文的主题你是怎样理解的？（2分）
23．请你写一段话，设想一下当这个“少年”终于见到了“朝思暮想”的“大海”时，他会怎样？（2分）
三、写作（50分）
24．以下两个作文题任选其一。
作文（1）人的一生是不断追寻的一生，美的事物，美的情感，美的艺术，美的心灵……都是我们追寻的目标。请以“追寻”为题写一篇文章。
作文（2）你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中。你就是巍巍山峦的一石，你就是苍苍林莽中的一株。
亲爱的同学，当你迈入初中的大门、生活又翻开了崭新的一页时，当你的新同学、新老师都想尽快认识你之际，请你大方地、真诚地把自己介绍给大家，尽情展现你这道独特的风景吧！ 自拟题目，写一篇文章。
作文要求：①要自由，有创意地表达真情实感。
②文体不限。
③不少于500字。
七年级月考（一）参考答案
一、积累与运用（15分）
1．（4分）xuàn qíng jīn tī 雏 濯 硕 啜 2．（1分）D
3．（2分）（1）B （2）B （3）A （4）B
4．（2分）清醒 谦恭（谦虚、谦逊） 谨慎（小心） 站起（站立）
5．（2分）比喻要恰当，只写出花名不得分
6．（2分）生命如：生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算——蒙田
理想如：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰
7．（2分）评价要求：内容符合要求，表述清晰，语言大方、得体。
二、阅读（35分）
（一）（15分）
8．（1分）《浮生六记》 清
9．（3分）（1）脖颈 通“僵”僵硬 （2）用鞭子打 （3）果然 鸟鸣 （4）正
10．（1分）余 吾
11．（2分）略
12．（2分）观夏蚊如鹤唳云端的乐趣，神游山林遇“庞然大物”的乐趣。（意对即可）（2分）
13．（2分）①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。 ②“我”善于观察和发现，具有丰
富的联想和想象力。
14．（2分）耍奸卖滑，招摇撞骗，投机取巧，花言巧语；崇信法术，奉从迷信而上当受骗（意
对即可）
15．（2分）“驱”是因为蚊子叮咬人；“留”则因为一个孩子幼稚心灵的意趣所在。
（二）（20分）
16．（4分）大海：理想信念 大山：重重艰难险阻
17．（1分）象征
18．（2分）表明“大海”是少年前进的动力和方向，他有着对理想的执着追求。（意对即可）
19．（3分）6次 这句话是本文的主旋律，是文中少年的信念和精神支柱，反复出现对行文
还有引导作用。（意对即可）
20．（3分）（1）海鸥引路，指引方向 （2）羽毛在心中化作翅膀，产生巨大的动力。
（3）为少年增加了信心，坚定了信念
21．（3分）虚写 这样写能够使作者的写作意图，思想感情得到充分表现，同时又不至于过
分直白，缺少含蓄。
22．（2分）要点：①表现对理想信念的追求 ②在对理想信念的追求中会遇到重重困难，要
有不折不挠的精神，才会实现人生的理想。
23．（2分）略 合理即可
三、写作（50分）
评分标准：
①满分：50分。
在所有作文中相对完美（根据学生年龄特点，不以文学作品为衡量标准）的文章。
②一等：46—49分，基准分47分。
在以下四项中有一项突出的作文即可评为一等。
A．感情真挚 B．立意新颖 C．构思巧妙 D．语言富有个性
③二等：36—45分，基准分40分。主旨鲜明，表达较有文采。
④三等：26—35分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。
⑤四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。