初二（上）语文期末模拟试卷
一、积累与运用（13分）
1、请给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）
遗骸（ ） 两栖（ ） 风雪载途（ ） 喷嚏（ ）
zhě（ ）皱 箱qiè（ ） nüè（ ）疾 è（ ） 耗
2、填空。（每空1分，共5分）
（1）在《长歌行》当中揭示人生哲理的句子是： ，
。
（2）《望洞庭湖赠张丞相》中最能表现洞庭湖壮观景象的句子是： ，
（3）《望岳》中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是 ， 。
（4）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。
（5）《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
______________,________________.
3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（２分）
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
4、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自原苏联小说《 》小说的主人公 在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名无产阶级战士。（2分）
二、现代文阅读 （20分）
（一）（10分）
1撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
2老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白的胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利而明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
3老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广的很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
4老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
5、第1段文字中的“将近六十岁”表明了什么？（2分）
答：
6、第2段文字中的“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
答：
7、文中哪个语句简要介绍了“老头子”的工作任务？（2分）
答：
8、如何理解“过于自信和自尊”这句话？它对下文的情节有什么作用？（2分）
答：
9、找出选文中对“老头子”的语言描写并分析其作用。（2分）
答：
（二）（10分）
张泽端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠和交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一遍庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。1无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。2田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使桥获得了具有独特生命力的线的效果。
10、张泽端是 （朝代）画家。为什么他在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮？（2分）
答：
11、作者认为桥的任务是什么？（2分）
答：
12、文中画线句体现了画家的什么感情？（2分）
答：
13、“高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。”这句话在结构上的作用是
（2分）
14、画家们为什么认为桥是一道富有弹性的线？（2分）
答：
（三）（13分）
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈！妈妈！”
女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何救助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿！救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。
一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，底低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪花：“谢谢！谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈一样，守在女孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌……
直到那女孩完全醒过来。
医生说：“是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。”
是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！
我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。
15、指出上文所叙故事发生的时间、地点、人物。（3分）
时间： 地点： 人物：
16、“母爱的力量”是什么？（请用文中一句话来回答）（2分）
答：
17、医生说：“是个奇迹”，“奇”在哪里？（2分）
答：
18、指出最后两段的表达方式和作用。（2分）
答：（1）表达方式：
（2）作用：
19、“我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气”中的“勇气”指的是 （2分）
20、当“人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了。”她为什么脸“红”，请你分析其心理原因。（2分）
答：
三、文言文阅读（14分）
（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。（2）故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故户外而不闭，是谓大同。
21、解释加点的词。（2分）
（1）交通： （2）分：
22、找出（乙）文中的两个通假字。（2分）
（1） （2）
23、将文中两个画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）
（2）
24、从以上两段文字中总结出现代汉语正在使用的三个成语。（3分）
答：
25、（甲）段文字所描绘的社会与（乙）段文字的“大同”社会有没有相似的地方？如果有请说说你的理由。（2分）
26、（甲）段文字的作者是我国东晋时期著名的田园诗人，请默写出他的一首田园诗，并写明诗的题目和作者。（3分）
四、作文（40分）
范围：介绍一处建筑物。
要求：
1、自拟题目，写一篇说明文。
2、结构合理，顺序恰当。
3、合理运用说明方法。
4、字数600字左右。
初二（上）语文期末模拟试卷
参考答案：
一、积累与运用
1、hái qī zài tì 褶 箧 疟 噩
2、（1）少壮不努力，老大徒悲伤。（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（5）水不在深，有龙则灵
3、心田似海，纳百川亦可容人（他）
4、钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金
二、现代文阅读
（一）5、表明年纪已大，老当益壮。
6、比喻。以“鱼鹰”为喻，突出其精明能干，老当益壮。
7、“里外交通，运输粮草，护送干部”
8、“过于自信和自尊”是老英雄性格的核心。这句话既有非常自尊的意思，又有自信过分、自尊过头的意思。为下文的情节埋下伏笔。
9、“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”这句话充分体现了他“过于自信和自尊”的性格特征。
（二）10、北宋 因为桥能展现生动活泼的场面，能把两岸浓厚的生活情调浓缩到画图中。（2分）
11、联系形象的重叠及交错。（2分）
12、喜欢桥的环境，桥的形、色、声。（2分）
13、总领下文。（2分）
14、因为这条线有险境相伴，有山岩、树丛、急流等多样线的衬托，因而索桥是具有独特生命力的线，是弹性的线。（2分）
（三）15、那年 医院 护士、女孩、女孩的父亲（每空1分，共3分）
16、母爱的力量就是我们生的力量啊！（2分）
17、“一直昏迷不醒”说明病情严重，生命垂危；“医生该用的药都用了”说明药物治疗，效果欠佳；而女孩居然活过来了，“奇”在非药物的力量。（2分，意思对即可）
18、（1）抒情、议论 （2）赞颂母爱力量巨大，揭示护士心灵高尚。（2分，意思对即可）
19、“与女孩年龄差不多”，“还没有结婚”能无所顾忌地充任“临时妈妈”，给女孩以母爱。（2分，意思对即可）
20、为自己未结婚而担任“临时妈妈”而害羞；在众人赞扬目光下的羞涩，自己“母爱”使女孩苏醒而激动……（2分，意思对即可）
21、（1）交错相通。 （2）职分，指职业、职守。
22、（1）“与”通“举” （2）“矜”通“鳏”
23、（1）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。
（2）所以人们不只把自己的亲人当亲人，不只把自己的孩子当孩子。
24、豁然开朗、怡然自乐（怡然自得）、夜不闭户
25、有。从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中老人和孩子因为受到社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终” “幼有所长”，由此可以推知矜、寡、孤、独、废疾者也同样受到社会的照顾。
26、陶渊明有许多著名的田园诗，如：
《归园田居》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。