八年级语文上册第二单元测试题
(考试时间：120分钟 分值：120分)
一、积累与运用（20分）
1、写字注音：（2分）
（1）狼（ ） 颓（ ）唐 （ ）屑 奔（ ） 丧
gan( )ga ( ) 吊唁（ ） 伎（ ）俩（ ） 颠沛（ ）
（2）千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积dian （ ），千年民族梦想的殷殷期盼，前百万人的关注与祝福，千千万万个日夜不xie （ ）的努力与付出，一下子徽剧成为了只有千日的期待，奥林匹克色cai（ ）终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗piao （ ）扬在中国的上空。（2分）
2、填入词语最恰当的一项（ ）（2分）
（1）读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟、读透，读出自己独特的感受，这样它才会化做你生命——的基础。
（2）全国青年电视歌手大奖赛上设置的综合素质考查，------只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时------不应掉以轻心。
（3）在这件事情上，我们一定要遵守我们的-----，不能出尔反尔。
A、坚实 纵然/固然 允诺
B、坚固 纵然/当然 承诺
C、坚实 虽然/当然 承诺
D、坚固 虽然/固然 允诺
3、划线成语使用不恰当的一项（ ）（2分）
A、车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留恋往返。
B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C、陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。
D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
4、没有语病的一项是（ ）（2分）
A、为了促进海峡两岸的交流与合作，祖国大陆将进一步采取惠及15 项台湾同胞的政策措施。
B、2006年德国世界杯期间，12 个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C、随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D、建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的任务。
5、仿句：要求上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。（2分）
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是-------------------------------，-----------------------------------；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰 ，创造幸福的人生。
6、一句化概括对话的主要意思。（2分）
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”
普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”
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7、选择正确的一项（ ）（2分）
A、 同为散文的《阿长与山海经》与《背影》分别记述了两个人物“阿长”与“父亲”，且都注重了人物的心理描写。
B、 《台阶》、《信客》两篇小说的主人公分别是“父亲”和“信客”。
C、 《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》，《老王》选自《杨绛散文》。
D、 朱自清的主要散文集有《踪迹》、《欧游杂记》等，其中《背影》选自《踪迹》。
8、填空：（2分）
鲁迅先生给人们的印象往往是严肃、深刻和冷峻，但正如他自己说的“无情未必真豪杰”，他也有温情、仁爱，其散文集《朝花夕拾》就很好的体现了这个特点。其中，他的专门回忆自己父亲的文章是----------，纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是-------。
9、积累：（2分）
（1）写出与“爱”有关的一则格言或诗局或歌词。
（2）请以“爱”为主题，拟一则不超过15字的公益广告。
二.阅读理解（50分）
阅读下列文段，完成10～29题。
（一）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的。我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三字经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
10、当阿长买来《山海经》是，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。请你想象一下，“我”当时是一种什么样的心理？（2分）
11、作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”？（2分）
12、联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？（2分）
13、你觉得长妈妈为什么给鲁迅留下如此深的印象？为什么这样值得鲁迅纪念？（2分）
14、在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（50字以内）（4分）
（二）
我说道“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布面袍。蹒跚地（ ）到铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难可是他（ ）过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，[甲]我赶紧拭干眼泪。[乙]怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑放在我的皮大衣上。于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人！”[丙]
15、在上文的括号里填上适当的词。（2分）
16、下边一句话是从原文中抽取出来的。根据上下文，这句话应插在[甲]、[乙]、[丙]中的 处。（只填序号）（2分）
17、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
答：这段话主要描写父亲的--------、--------、外貌，记叙了------------------------的事，表现了-----------------------------。（2分）
18、文中先后两次写“我”流泪，各表现了“我”什么样的思想感情？（3分）
答：第一次流泪表现：
第二次流泪表现：
19、文中“我赶紧拭干了泪”（A）和“我赶紧去搀他”（B）都表现了“我”对父亲深切的爱，具体说说这两句话表现了“我”当时怎样的心理活动？（3分）
（A）
（B）
（三）《在爱的站台上送别》
邓康延
人生的各个路口，感情负载的最重时，也许就是亲友离别的一刻了。时间和空间在那一瞬、那一站里显示出跳跃前的热烈和沉郁。我常想，倘若那站台、机坪、码头有知有觉，能承负起那么多的离绪别恨、远思长情吗？母与子、夫与妻、姐与妹、朋友同事、知己同学、恋人情侣，目光拥抱着。——当秋雨缠绵时，当暮雪飘洒时，当晨风微拂时，当星云游移时，汽笛响了。
许多人一别再难相逢，这里便成为一个灰蒙蒙的背景，衬托起班驳的记忆；许多人又会久别重逢，于是这里便凝聚起双倍的柔情。
每当我看到那些含泪又微笑，挥手再跟跑的人们，总觉得心头有什么被搅起。苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。
我不能忘记这些场景。
这新兵的站台上，一位母亲微笑着压住泪水。还未佩徽章的儿子以不熟练的动作向她行第一个军礼，列车和岁月就此行驶在进行曲中。一位乡下老人送读大学的孙女远行，两人为互让10元钱争来扯去。我知道了爱有多种形式，钱能表达却不能丈量。一方去支边的一对恋人绞着手话别，他们不能相吻，便用目光拥抱。两位好似兄弟的青年难舍难分，我问送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相识几天。”他望着列车消失的前方又补充了一句：“患难相交。”我突然想起两句诗“天涯何处无芳草”“相逢何必曾相识”，人世有这两番境界，也算得上高远旷达了。而最使我不能忘怀的，还是四川一个烟雨迷蒙的矿区小站上，一群矿区初中的孩子为几个实习归去的师专学生送行。一个女孩率先哭了，顿时，站台被一片离情濡湿。竟有几个男孩子爬上火车，要再送一站。素来原则与心肠都挺硬的列车员默然允诺。在车上，我问几个未来的老师，他们一时难以成句，索性打开一大碟赠送的本子。有一本只题一句：老师，您不会走出我的心。以后铁轨就给了我这样一个意想：血管。再怎样延伸，也是循环，终归走向亲友心里、社会心里、祖国心里。
站台，是一个细腻多情的少女，又是一个粗犷豪放的汉子，它身上淌着南方河的气息，它肩上托着北方山的情志，它怀着对往日的追忆，它举着对明天的期冀。
毕竟，时代的站台，已缩短了远方与远方的距离，心与心的距离，已走出了柳永“杨柳岸、晓风残月”的冷艳，已走出了荆轲“风萧萧兮易水寒”的悲怆，已走出了王维“劝君更尽一杯酒”的孤寂。于是，便有我们这一辈人揣着激情，去西走日喀则，东闯大亚湾，北穿漠河，南跨老山。
流动奔涌的，才是——生——活。
我向往着远方，还因为在驶向远方的路上有许多站，站上有许多故事，故事里有许多相识或不相识的朋友，朋友们以他们各自的送行方式表述着爱意。
人生是流动的，生活是流动的，爱却永久地站着，与坚固的站台一起挥手相送。
20、“苍茫人世，因为这别离，有了某种缺憾；也因为这别离，缺憾成美。”你对这句话有自己的理解吗？你还能举出“缺憾成美”基多一个例子吗？（3分）
21、文中把站台比成细腻多情的少女、粗犷豪放的汉子，读了这篇文章，你还能把站台比喻成什么？请写出你的创意。（2分）
22、古人笔下的送别诗很多，除了文中出现的之外，你还读过哪些？请再写出两句（2分）
23、作者将笔墨集中于站台，有哪些原因呢？阅读全文后，用自己的语言简要作答。（3分）
24、文中描绘了一些不能忘记的送别场景，你的人生经历中一定也有过这样的场景吧，请回忆并描述出其中的一个细节（不少于30字）（3分）
（四）《父亲的眼神》
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
我以为夫亲会勃然大怒，他寄予我很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好象没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力的拔草。近晌午的太阳很毒，汗水象虫子一样在身上爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好象没过多大一会，我就被父亲推醒，睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年，赶快起来！”
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经流下汗来，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
25、“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（2分）
26、我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！” 这一句中的“恶狠狠”体现了“我”的什么心理？（2分）
27、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（2分）
28、“但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（2分）
29、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心感情。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。（在30字左右）（5分）
四、作文：（50分）
30题、阅读下面的材料，按要求作文。
生命的美在于我们有机会接受爱的滋润，感受爱的温馨，播撒爱的芳香。于是，我们倾心于名著，感受文学的魅力；倾心于景色，体验自然的情趣；倾心于色彩，发现艺术的美丽；倾心于生活，让每一个生活的点滴都因此而充满诗意。
请以“倾心一爱”为题目，写一篇不少于600字的文章。
八年级语文上册第二单元测试题参考答案
一、积累与运用（20分）
1、（1）jí tuí bù bēn 尴尬 yàn jìliáng pèi
（2）淀 懈 彩 飘
2、C；
3、B；
4、D；
5、闪亮的明灯 照亮人生的道路
6、“和平”应成为今后政治对话的主旋律。
7、C；
8、《父亲的病》 《范爱农》；
9、略。
二．阅读理解（50分）
（一）、10、惊讶、惊喜、敬佩、感激、感动。（大意正确即可）
11、因为这件事别人“不肯做”，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，书很难找，谁能像阿长这样操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。
12、阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良，热心帮助孩子解决疑难。
13、阿长自己没读过书，却来问《山海经》是怎么回事，想方设法买来了《山海经》。鲁迅是一辈子跟书打交道的大文学家，而第一部书是阿长买的，所以值得纪念。
14、抓住人物的主要特点来写，或外貌，或语言，或动作。
（二）、15、走、探、穿、爬、攀、缩； 16、丙；
17、语言、动作；父亲送“我”上车，给“我”买橘子；父亲对儿子的爱。
18、“我”被父亲的爱子之心所感动；“我”与父亲的依依惜别。
19、（A）怕父亲看见自己流泪更不放心；（B）见父亲行动不便，怕父亲劳累摔倒。
（三）、20、亲人离别，人难团聚是一种遗憾； 然而因离别而产生的祝福是美好的，因离别而演绎出的真情是美妙的。示例：断臂维纳斯、弯弯的月亮像小船……
21、示例：站台是一个演一绎情感的剧场，包容着缠绵与不舍，传达着牵挂与祝福。
22、示例：孤帆原影碧空尽，惟件长江天际流。/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
23、站台流淌着温情（充满爱意），站台缩短了距离，使人充满激情；站台使人们对生活充满向往之情。
24、略。
（四）、25、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对我影响之大）。
26、写出了“我”痛下决心，发奋求学的心理。
27、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
28、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。
29、略。
三．作文(50分)
30题，根据分项分等评分标准进行评分。