八年级语文检测试卷
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
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一、语文知识积累与运用（35分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（任选3个，3分）
在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢xīn 鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清
xī 的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的一zhǎn 灯，那是陶醉时的一lǚ 清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询……
2、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．诸如此类的句子，委实不胜枚举。
B．这是一篇雅俗共赏的上乘之作。
C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D．如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。
3.下列句子没有语病的一句是( )（2分）
A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
4、有一则关于饮料的广告词是：“‘口服’，‘心服’！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服，心服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。（6分）
（1）两则广告都用了“服”的多义性，请解释“服”的两层含义。（2）
① ②
（2）请你谈谈这两则广告妙在哪里？（2）
答：
（3）请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。（2）
广告词：
评点：
5、中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。（2分）
6、某同学由于学习方法不当，学习成绩一直不够理想，朋友们认为有必要帮助他解决这个问题，请你以朋友的身份，按下面不同要求各写一句话，帮助他提高认识。（2分）
（1）婉转式： 。
（2）批评式： 。
7．读下面的歌词，请判断，歌词内容与当今全人类所关心的一个什么重大问题有关?请用一个四字短语作答。(2分)
当天空失去了蓝色／小鸟也不会飞翔／当江河不再清澈／鱼儿也离开了家乡。
当空气不再清新／花朵失去了芳香／当乌云遮住了太阳／世间也将黑暗无光。
答：
8、仿照下面这则短信的形式，以父亲节为祝福内容拟一条短信。（3分）
您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上攀登；你是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。感谢您，亲爱的老师！
9．《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）（3分）
示例：
| 读书卡片 所选作品：《西游记》 主要人物：孙悟空 相关情节：三打白骨精 人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。 |
10、默写或按要求填空。（10分）
① ，病树前头万木春。（1分）
②长风破浪会有时， 。（1分）
③安得广厦千万间， ， 。（2分）
④ ，千树万树梨花开。（1分）
⑤美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“ ”，意在干涉他国内政。（用《醉翁亭记》的句子）（1分）
⑥《己亥杂诗》表现诗人始终都要为国效力的坚强性格和献身精神的句子是： ， 。（2分）
⑦在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来概括 ， 。（2分）
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读短文《一碗馄饨》，回答文后问题。(8分)
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了带钱，”她有些不好意思地回答。 “没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜 她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
女孩愣住。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1、品味下面划线字，说说它好在哪里。(2分)
（1）她跟妈妈又吵架了。
（2）这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
2、结合文章内容，分析下面两处细节描写的作用。(2分)
（1）刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。
（2）当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：
3、你最喜欢文中的哪位人物？为什么？请简要说说理由。(2分)
4、联系实际，谈谈你对文章最后一段的认识?(2分)
（二）阅读《遗传与智力的关系》回答文后问题。(17分)
①智力是一个诱人的话题，也是科学家和哲学家致力探讨的难题。人类发展史上，类似爱迪生、达尔文等智力超群的科学家、发明家应该更多，但现实情况是这样的人寥若晨星，太少了。
| 读书卡片 所选作品： 主要人物： 相关情节： 人物评价：
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②人的智力高低究竟与什么相关呢？是否与家庭遗传有关呢？科学家、哲学家众说纷纭，莫衷一是。英国人类高尔顿曾调查过300位名人的家史，认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的。他说，4位著名法学家的儿子中，有一个可能成为法学家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有一个法学家。
③遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点，曾用大白鼠做了一个有趣的实验。首先将白鼠放进迷宫“考试”，看谁进去后出来最快。然后选出最“聪明”的雌雄鼠，让其交配生子。同时选出“最笨”的老鼠作对照。繁殖一代，考察一代，7—8代后发现，“聪明”的鼠生下的子代，一代比一代“聪明”，“笨”鼠的子代，则一代不如一代。
④瑞士生理学家海登，对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现，“聪明”鼠脑中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果将这种神经多肽的物质，注射到“笨”鼠体中，奇迹出现了：笨鼠变得聪明起来了。以福尔克为首的几位学者，对245位青少年进行为期7年的跟踪研究，也证明了智力与遗传密切相关。
⑤不过，也有科学家发现，尽管是“聪明”的白鼠，若将其关进小笼子，生活富裕，但无所事事；同时，将另一只“聪明”的白鼠与其它的老鼠生活在一起，（A ）有丰富的食物，（B ）可以进行游戏活动，尽情享受。几个月后再进行“考试”，结果发现，每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”的多。教育家凯洛夫曾说：天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展必须借助教养和教育才能达到。
⑥中国著名作家夏衍说得更富有哲理。他说：“勤能补拙，业精于勤。无数事实证明，任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。”众所周知，爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途、不受欢迎的学生，甚至还被学校除名。但他们发奋图强，都功成名就。当人们称爱迪生是位天才时，他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系。他说，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。”
⑦华罗庚虽然出生在农村，但却成了举世文明的科学家。达尔文在神学院并非是初中的学生，但经历27载的考察研究，最大限度开发了自身潜在智能，写出了划时代的《进化论》。木匠齐白石，半路出家学画画，日日磨砺，成了一代国画宗师。李时珍30年修出了《本草纲目》。歌德58年终成《浮士德》。显然，这些都不能用“遗传”来解释。
⑧总之，天资聪慧这是幸运的，因为遗传注入了大器的胚胎。但遗传的天赋只是智力发展的内部条件，并非是成才的决定因素。当然，想真正解开智力之谜，还有很多工作要做。
1.作者认为“遗传与智力”到底有怎样的关系？（2分）
2.你认为教育家凯洛夫的话说得有道理吗？请结合实例说说你的理由。（3分）
3.根据第⑤段内容，回答以下问题。
（1）在括号内应填写恰当的关联词是：(2分)
A B
（2）语段中有一句话在内容表述上出现了问题，请找出来，并在原句中加以修改。（2分）
（3）从本段所列举的老鼠的实验中，科学家们得出了一个怎样的结论？（2分）
4.第④段中“‘聪明’鼠脑中的DNA比‘笨’鼠至少要高10%。”一句中“至少”一词能否去掉，为什么？（2分）
5.第⑦段中列举了华罗庚、达尔文、齐白石等大量名人事例，体会有什么作用？（2分）
6.你认为真正成才的关键是什么？说说你的理由。（2分）
（三）、阅读下面的文言文，完成文后练习。（15分）
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? (节选自<岳阳楼记))
[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自(醉翁亭记))
1．解释下列划线词在文中的意思。 (3分)
（1）朝晖夕阴，气象万千 （2）此则岳阳楼之大观也 （3）山间之四时也
2．翻译下面的句子。 (4分)
(1)前人之述备矣。
(2)野芳发而幽香。
3．[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。 (4分)
[甲]： [乙]：
4. [甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?(4分)
三、综合性学习 (10分)
1、甲乙两人有矛盾，一次两人狭路相逢，甲说：“我不会给心胸狭窄的人让路。”乙马上说：“我会。”
乙的言外之意是： 。（2分）
2、“学生该不该做家务？”请你就这一问题，简要谈谈看法。（不少于４０个字）（４分）
3．阅读下面几则材料，你从中有什么发现？写出你的探究结果。（4分）
材料一：孟子说过“人恒过，然后能改”，说的是人们常常会犯错误，然后才能改正。人们常说“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，说的也是这个道理。
材料二：三国时蜀国皇帝刘备在临终时告诫他的儿子刘禅说“不以善小而不为，不以恶小而为之”。“不以恶小而为之”说的是不要因为错误小而不去在意它，而去做它。
材料三：日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！……”
四、写作（35分）假日，意味着精神与身体的极大解放，你可以沉醉于久已神往的心爱书籍，你可以漫游在神奇迷人的网络世界，你可以穿梭于人头攒动的广场超市……
假日，意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能。你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣，你可以徜徉沙滩感受大海的魅力，你可以漫步丛林领略山野的幽静……
然而，假日也有没完没了的作业的困扰，形形色色补课的烦恼，以及并非情愿的学琴学画的无奈……
请以“假日”为话题，自拟题目，自定立意，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
九年级语文检测试卷答案
一、语文积累（20分）1．欣 晰 盏 缕 （3分，答对1个得1分。）2、D 3、C 4、（1）①吃②承认、信服 （2）巧用服 的多义性，并说明“口服”与“心服”的关系，将“口服心服”拆开使用，易记好懂。（3）广告词得1分，评点得1分。5示例：清明：①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）、6、示例：（1）好的学习方法能达到事半功倍的效果，适当地注意点学习方法，你的成绩会搞上去。（2）你一点也不注意学习方法，学习成绩怎么能上去呢？7．环境污染8. 参考示例：您是高山，用伟岸的身躯为我遮风挡雨；您是海洋，用宽广的胸怀给予我温暖；您是灯塔，用深邃的目光为我指引人生方向。我爱您，亲爱的爸爸！9、略（3分，其中“所选栏目”一栏不计分，“主要人物”“相关情节”“人物评价”每栏各1分，“人物评价”一栏可以就相关情节评价，也可就整部书评价，言之成理即可。）10、略
二、阅读理解（共40分）
（一）（8分）1、（1）经常吵架。（2）被母亲感动，后悔自己与母亲吵架，感激老婆婆对我的开导。2、（1）感激老婆婆，埋怨母亲，觉得自己很委屈。
（2）母亲一直在担心我，焦急地等待我，一直都在乎我，关心我。3、言之有理即可。
妈妈：关心子女和深爱着自己的孩子，但教育方式、方法欠佳。老婆婆：善良，很会开导人。
她：知错能改，善良，懂得感激，有叛逆心理。4、因为别人给予的不常有；而亲人的却往往被认是责任，应该的。
（二）1.作者认为遗传与智力密切相关，但遗传的天赋也只是智力发展的内部条件，并非是成才的决定因素。
评分意见及提示：共2分。“二者相关”与“非决定因素”各1分，意思答对即可。
2.有道理。因为“知识”要靠后天的教育，“德行”要靠后天的培养，“天赋”只是智力发展的内部条件，而并非是成才的决定因素。如《伤仲永》中的方仲永，虽然有天赋，但没有得到后天教育而沦落为平凡之人，就是一个典型的反面实例。
评分意见及提示：共3分。理由2分，实例1分，只答“有道理”不得分。
3.（1）不仅（不但） 还 （而且）（共2分。错一处，1分不得）（2）病句：“这些种子需要发展，而发展必须借助教养和教育才能达到。”应改为“这些种子需要发展，而发展必须借助教育和教养才能达到。” 注意修改符号的准确。（共2分。改错句子不得分，修改符号错误扣1分）（3）说明了遗传的天赋需要后天的教育和培养才能得到发展。（共2分。意思对即可）
4.“至少”表示最小的限度，说明聪明鼠脑中的DNA比“笨”鼠高出的比值在10%或10%以上，不低于10%。（2分）如果去掉，表示的数字太绝对，不符合实际，“至少”体现了说明语言的准确性。（1分）
提示：答此类题先明确观点，然后解释词语的限制作用，要结合句子的语言环境来谈，最后从反面谈，明确词语的作用。
5.具体说明了成才的关键还在于后天的努力。
评分意见及提示：共2分。意思对即可。
6.成才的关键应该是后天的努力。或辩证的看待智力与遗传的关系。理由言之有理即可。评分意见及提示：观点2分，理由2分。
（三）(15分)
1．(3分)(1)日光 (2)景象 (3)季节 (每小题1分)
2．(4分)(1)前人的记述很详尽了。 (2)野花开了，有一股清幽的香味。 (每小题2分)
3．(4分)[甲]览物之情，得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分)
[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分) (每句2分)
4．(4分)①[甲]是写水景，[乙]是写山景；
三、综合性学习
1、你才是真正心胸狭窄的人呢。
2、（4分。观点1分，内容（理由）2分，语言表达1分。观点鲜明，能自圆其说即可）略
3．没有标准答案。例：1、别人犯了错误，要给他们改正的机会；2、如果平时不注意小的疏忽、果实就会导致重大的失误，造成严重的损失。（4分。两点全答到可得4分；只答到其中的一点得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）23．甲② 乙① 丙④（每项２分，全对满分）。
四、作文（35分）4略