八年级语文第二学期期中素质检测卷
（满分120）
一、积累与运用（30分）
1、下列加点字注音都正确的一项是（ ）（3分）
A、瞥见（biē） 匿名（nì） 佃户（diàn） 绰号（diào）
B、迢（tiáo） 掺和（huo） 甲胄（zhòu） 盎然（àng）
C、茁壮（chū） 迁徙（xǐ） 梭子（shuō） 休憩（xì）
D、星宿（xiù） 朔风（sù） 伫立（zhù） 虐待（nüè）
2、下列选项没有错别字的一项是（ ）（3分）
A、莫中一是 大声疾呼 杳无音讯 掌故
B、粗制滥造 名门旺族 诚惶诚恐 轩昂
C、轻而易举 落英缤纷 无可耐何 烦燥
D、不可名状 美味佳肴 盛气凌人 犀利
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
①在老师的亲切 下，他进步很快，被评为三好学生。
②我们学校的大礼堂很 ，全校师生的集会都在这里举行。
③这大大柜子放在这里， 人走路，非搬走不可。
A、鼓励 宽敞 妨碍 B、勉励 宽阔 妨碍
C、鼓励 宽阔 妨害 D、勉励 宽敞 妨害
4、下列加横线的成语运用正确的一项是（ ）（3分）
A、有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
B、萧山电视台的编导很有水平，几个生活类节目都办得绘声绘色。
C、书中主人公的命运和你息息相关，当“恶运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。
D、他们是学雷峰的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉，就有三大筐。
5、下列句子标点使用正确的一项是（ ）（3分）
A、我真不明白你为什么要坚持举办这次征文活动？要自己投入那么多精力？
B、这里的山巍巍的，有如一道屏障。长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀里。
C、中国有句俗语，叫做“一勤天下无难事”。
D、这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎。
6、填入下列横线上的语句，与上下文街接最恰当的一项是（ ）（3分）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A、千里路的铺成，是因为有了细小的不显眼的石子。
B、却能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。
C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
7、写出下列句子的上句或下句（选做三题）（3分）
① ，病树前头万木春。
②伤心秦汉经行处， 。
③ ，儿女共沾巾。
④蝉则千转不穷， 。
8、下列句子中的关联词有三处使用不当，请加以修改。（3分）
中国即使顶住了危机的浪潮，但所受的冲击也不小。不是由于外贸、外资等方面面临严峻的挑战，会影响到经济的增长，更重要的是存在同韩国、泰国相似的问题，因为不可以不认真对待。
9、下列这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①初三是最后初中一年的学习，也是掌握学习本领，塑造健全人格的黄金时代。②我们每一个同学都要珍爱时间，努力学习，否则就会遗憾终身。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
10、仿照下面画线的句子，再写两个句子，组成语意贯通的一段话。（3分）
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； ， ；事物总是由对立的两方面组成，希望万事如意是不现实的。
二、阅读体验（30分）
（一）（16分）
江南的雪，可是滋润美艳之至了，①那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
11、文章选自 写的《 》，请用文章中的词语，概括江南雪和朔方雪的不同特点。（4分）
12、加点的“闹”能否换成“叫”字，请说说你的理由。（4分）
13、品读划线的句子，联系文章内容，说说句子的含义。（4分）
①
②
14、文章写“雪”，那么“塑雪罗汉”这一细节是否多余？为什么？请说说你的理解。（4分）
（二）锁 门（14分）
孙 犁
过去，我几乎没有锁门的习惯。年幼时在家里，总是母亲锁门，放学回来，见门锁着进不去，在门外多玩一会就是了，也不会着急。以后在外求学，用不着锁门；住公寓，自有人代锁。再后，游走山水之间，行踪无定，抬屁股一走了事，从也没有想过，哪里是自己的家门，当然更不会想到上锁。
进城以后，我也很少锁门，顶多在晚上把门插上就是了。
去年搬入单元房，锁门成了热门话题。朋友们都说：
“千万不能大意呀，要买保险锁，进出都要碰上呀！”
劝告不能不听，但习惯一下改不掉。有一次送客人，把门碰上了，钥匙却忘在屋里。这还不要紧，厨房里正在蒸着米饭，已有二十分钟之久，再过二十分就有饭糊、锅漏并引起火灾的危险，但无孔可入。门外彷徨，束手无策，越想越怕，一身大汗。
后来，一下想起儿子那里还有一副钥匙，求人骑车去要了来。万幸，儿子没有外出，不然，必会有一场大难。
“把钥匙装在口装里！”朋友们又告诫说。
好，装在裤子口袋里。有一天起床，钥匙滑出来，落在床上，没有看见，就碰上门出去了。回来一摸口袋，才又傻了眼。好在这回屋里没有点着火，不像上次那么着急，再求人去找儿子就是了。
“用绳子把钥匙系在腰带上！”朋友们又说。
从此，我的腰带上，就系上了一串钥匙，像传说中的齐白石一样。
每一次看到我腰里拖下来的这条绳子，我就哭笑不得。我为此着了两次大急，现在又弄成这般状态，究竟是为了什么。是因为我有了一所房子，有了自己的家吗？我的家里到底有什么宝贵的东西，值得如此戒备森严呢？不就是那些破旧衣服，破旧家具，破旧书画吗？这些东西，也并不是新近置买的，不是多年就有了吗？“环境不同了，时代不同了。”朋友们说。我觉得是自己和过去不同了，心理上有些变化了。
我已经停止了云游的生活，我已经失去了四大皆空的皈依，我已经返回人间世俗。总之，一把锁把我的心紧紧锁起，使它同以往的大自然、大自由、大自在，都断绝了关系。
我曾经打断身上的桎梏，现在又给自己系上绳索。
我曾经从这里出去，现在又回到这里来了。
15、仔细阅读选文，说说文章是以什么为线索结构全篇的。（2分）
16、作者在文章第11段中说“我为此着了两次大急”，你知道是哪两次“大急”吗？请用简洁的语言加以概括。
第一次： （2分）
第二次： （2分）
17、文章结尾两段文字用了怎样的手法，表明了作者怎样的一种心情？（4分）
18、你读了选文后，受到了什么启示？（4分）
三、古文阅读（20分）
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
——选自《初潭集》
19、下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（ ）（3分）
A、足肤皲裂而不知 过书舍而泣
B、余则缊袍敝衣处其间 一则羡其不孤
C、腰白玉之环 无鲜肥滋味之享
D、以衾拥被 以中有足乐者
20、下列实词解释错误的两项是（ ）（4分）
A、童子苟有志（苟且） B、凡得学者（能够）
C、吾徒相教（只） D、同舍生皆被绮绣（通“披”）
21、《论语》与《 》《 》《 》古代被称为“四书”。（3分）
22、翻译划线句子（6分）
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
翻译：
23、我们应该向宋濂和邴原学什么？（4分）
四、作文（40分）
春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是对大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思……都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。请你以“体验”为话题，自拟题目作文。
要求：文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，可根据实际情况加以选择。600字左右。
第二学期八年级语文阶段性测试
答题卷
（满分120）
（姓名、学校、班级、学号写在左上角）
| 一 | 二 | 三 | 四 | 总 分 | ||
| （一） | （二） | |||||
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一、积累与运用（30分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
7、（3分）
①
②
③
④
8、（3分）
； ； 。
9、（3分）
① ② ③
10、（3分）
希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； ， ；事物总是由对立的两方面组成，希望万事如意是不现实的。
二、（30分）
（一）（16分）
11、 《 》（2分）
江南雪： ；朔方的雪 （2分）
12、
（4分）
13、（4分）
①
（2分）
②
（2分）
14、 （4分）
（二）（14分）
15、 （2分）
16、
第一次： （2分）
第二次： （2分）
17、 手法（2分） （2分）
18、
（4分）
三、（20分）
19、（ ）（3分） 20、（ ）（4分）
21、《 》《 》《 》（3分）
22、（6分）
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
23、 （4分）
四、（40分）
第二学期八年级语文阶段性测试卷
参考答案
一、
1、B 2、D 3、A 4、C 5、C 6、D (每小题3分)
7、(3分)①沉舟侧畔千帆过
②宫阙万间都做了土
③无为在歧路
④猿则百叫无绝
8、(3分) “即使”改为“虽然”；“不是”改为“不仅是”；“因为”改为“因此”。
9、(3分)①把“最后”与“初中”顺序互换；
②把“珍爱”改为“珍惜”；
③把“将来”移到“希望”后。
10、(3分)例：“希望江河一泻千里，却常常有旋涡和逆流”、“希望生活幸福美满，却常常有悲伤和忧愁”等。
二、 11、鲁迅 野草 （各1分）
江南雪：滋润美艳之至（1分）
朔方雪：如粉，如沙（1分）
12、不能。（1分）“闹”写出了蜜蜂的数量之多和蜜蜂忙碌之状（2分），写出了春天勃勃生机与活力（1分）。“叫”字表达效果没这么好。
13、①用比喻和拟人的手法（1分），生动形象地展现了江南雪“滋润美艳”的特点和富有生命力的状态（1分）。
②孤独是北方雪的特征，同时它也是雨的另一种新的形式。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的。也正是它的这种完全的献身，让它成为了雨的精魂。（意思基本符合即可）(2分)
14、不多余。作者写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的缺憾美为下文朔方的雪出场作铺垫。(4分)
15文章以“锁门”为线索，结构全篇。(2分)
16、第一次：因送客，碰上了门，忘记了带上钥匙，且厨房蒸着饭。第二次：因钥匙从裤袋滑落，出去碰上了门。(4分)
17、这两节文字用了对比、反复的手法，表明了作者对人生的无奈和感慨。(2分)
18、答案不惟一，但应该从“趁我们还青春年少，要珍惜时间”的角度作答比较好。
三、 19、C（3分） 20、A C（4分）
21、大学 中庸 孟子（各1分，共3分）
22、①因为心中有足以快乐的事，也就不感到吃的穿的比不上其他的人。（3分）
②你如果立志读书，我愿意白白地教你，不收学费。（3分）
23、邴原：贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。（2分答出两点即可）宋濂：不畏艰难，勤奋刻苦。（2分）
四、作文按中考要求评分。