八年级（下）三校联考语文期中试卷
亲爱的八年级同学：
“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。在这几个月的语文学习之旅中，我们背着行囊，寻觅春天的踪迹：“咏物抒怀”，探求平凡事物中蕴含的人生感悟；“道德修养”，沐浴道德的春风雨露。今天，面对这张试卷，我们满怀信心！认真地审题，从容地书写，深情地倾吐心声。相信：成功一定把握在我们手中。
一、基础知识积累和运用（26分）
1、根据下面具体的语境，给加点的字注音，根据拼音写词语。（3分）
（1）又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈（ ）赠
（2）我也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅（ ）食，如何栖（ ）息。
（3）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（ ）无垠的宇宙。
（4）呜呼！彻夜不眠让我形容（qiáo cuì） 。
（5）这位客人不无（gān gà） 地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
2、根据语境填空(10分)
（1）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（2）其真无马邪？ 。（韩愈《马说》）
（3）策之不以其道， ，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）
（4）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（5） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（6）《山坡羊·潼关怀古》中揭示中心的句子是： ， 。
（7）王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ” ，与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
B、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
C、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
D、一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
4、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ ）（2分）
风源是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地， ；体贴万物 。这才草长，花开，莺飞……
A、像柳丝的飘忽 像细雨的滋润 B、像细雨的滋润 像飘忽的柳丝
C、像飘忽的柳丝 像滋润的细雨 D、像滋润的细雨 像飘忽的柳丝
5、下列各项中没有语病的一项是：（2分） ( )
A、我们每个同学都必须认真纠正，及时发现自身存在的各种不足之处。
B、这次实地考查，使我学到了许多书本上学不到的知识。
C、来参加联欢会的有歌唱家、诗人、作家、演员和文艺工作者。
D、思想内容积极健康，艺术手法新颖独特，是衡量一部作品好坏优劣的重要标准。
6、仿写句子。（3分）
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
我怀念 ， ， 。
7、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中运用了两个典故，请举出其中的一个，并说说它所表达的思想感情。（2分）
典故： （用原文词语回答）表达作者的感情：
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来深受人们的赞赏，请你说说其中的原因。（2分）
二、现代文阅读理解（22分）
（一）我的第一本书（节选）（12分）
①我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。
②我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
③父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
④父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
⑤父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
⑥晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
⑦这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
8、第六段中加点的“居然”一词能否删去，为什么？（2分）
9、当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？（2分）
10、通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。（2分）
11、分析文中划线句子，元贞不再上学了，为什么我还是把父亲补全的装订好的课本送给他？（2分）
12、通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？（2分）
13、读了本文，你觉得文中最能打动你心灵的是什么？（2分）
（二）人是一本书（10分）
①人是一本书。
②看人如读书。
③人的外表，不就是封面吗？
④人的内心，不就是内容吗？
⑤有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
⑥好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
⑦坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
⑧（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
⑨做人如写书。
⑩请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
⑾然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
⑿也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
⒀如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
⒁如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
14、贯串全文的一个比喻句是：（2分）
15、这篇文章中能概括地表达全文要点的两个句子是：（2分）
16、下面四个短语分别填入文中括号其先后顺序应是：（ ）（2分）
A、思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣
B、乐观风趣 多愁善感 洒脱飘逸 思维缜密
C、多愁善感 洒脱飘逸 思维缜密 乐观风趣
D、洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密
17、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，摘录在下面，并说明摘录的理由：（4分）
摘录的句子：
摘录的理由：
三、文言文阅读理解（12分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
18、解释下列加点的词语（2分）
①猛浪若奔（ ） ②负势竞上（ ）
③自富阳至桐庐一百许里（ ） ④蝉则千转不穷（ ）
19、下列句子中没有通假字的一项是（2分）……………（ ）
A、水皆缥碧，千丈见底。 B、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C、经纶世务者，窥谷忘反。 D、其真无马邪？
20、翻译句子：（2分）
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
21、本文总领全文的句子是： 。（2分）
22、本文语言优美，多用对句，讲究对仗和声律，且形式多样，如：风烟俱净，天山共色。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。请再从文中找出一对。（2分）
23、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”王国维曾说：“一切景语皆情语。”请你谈谈这个句子表现出作者怎样的思想感情。（2分）
四、作文（40分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……
人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是理解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……
请以“读”为话题，写一篇不少于500字的文章。
要求：(1) 题目自拟；
(2) 文体不限；
(3) 书写规范，正确使用标点符号。
八年级（下）语文期中试卷
一、基础知识积累和运用（26分）
1、（3分）
(1) (2) (3)
(4) (5)
2、(10分)
(1) ； (2) ；
(3) ； (4) ；
(5) ， ；
(6) ， ；
(7) ， ；
3、（ ）(2分) 4、（ ）(2分) 5、（ ）(2分)
6、我怀念 ， ， 。(3分)
7、(1) 典故：
表达作者的感情： (2分)
(2)
(2分)
8、
(2分)
9、
(2分)
10、
(2分)
11、
(2分)
12、
(2分)
13、
(2分)
14、
(2分)
15、
(2分)
16、（ ）（2分）
17、摘录的句子： (2分)
摘录的理由：
(2分)
18、（2分） ① ( ) ②( ) ③( ) ④( )
19、（ ）（2分）
20、 （2分）
21、 （2分）
22、 （2分）
23、
（2分）
四、作文（40分）
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||
八年级（下）语文期中答案
1、2（略）
3、B 4、A 5、B 6（略）
7、（1）闻笛赋或烂柯人：暗示贬谪时间长久，抒发了对亲旧凋零的伤痛，表现了对世态变迁、人事全非的怅惘心情。
(2) 这句诗既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。或者“揭示了新陈代谢的自然规律（新事物必将取代旧事物）”或“表现出积极进取的人生态度”均可）（2分）
8、突出父亲手巧，反映我惊讶的心理。
9、父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
10、父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。
11、言之成理即可
12、“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。
13、（略）
14、人是一本书
15、看人如读书，做人如写书
16、D
17、略
18、①飞奔的马 ②凭借 ③左右 ④不停
19、（ A）
20、山间的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。
21、奇山异水，天下独绝。
22、例：①急湍甚箭，猛浪若奔；②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反；③横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
23、触景生情，自然流露出对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出作者爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。