八年级（上）语文期末考测试卷
一、 听说（10分）
1、听写。（请用楷书或行书规范、工整地书写在田字格里）。（3分）
2．音乐课上，师生正在欣赏音乐，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你听的是《摇篮曲》吗？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。”（4分）
（1）老师的言外之意是：
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是：
3．人们在平时的言语活动中常常引用古诗词句。下面语境中引用不当的一项是（ ）（3分）
A．我们全班都登上壶公山山顶啦！不知是谁脱口而出：“会当凌绝顶，一览众山小。”
B．杨辉和郭凯共同探讨一道难解的数学题，经过长时间的多次反复，还没有解决问题杨辉有点泄气了，郭凯对他说：“继续坚持吧，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’。
C．去深山探险的小伙子们迷路了，食物即将用光，大家十分焦虑。忽然，从不远的树林里传出清晰的鸡鸣声，有人家了！李华兴奋地高声吟道：“人家在何许，云外一声鸡。”
D．福建的林青在上认识了新疆的郑为，两成了知心朋友。郑为感叹两地相距遥远，林青安慰说：“海内存知己，天涯若比邻。”
二、 积累与运用（20分）
4、在错误的词语下面划上横线，并把正确的字写在田字格中。（5分）
张惶失措 血雨腥风 眼花撩乱 臭名昭著
谈笑风声 巧妙绝纶 惟妙惟俏 销声匿迹
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5、用课文原句填空。 （每处1分，选填10处横线即可，共10分）
（1） 《望岳》中表现诗人远大抱负的两句诗是：
______________________ ，______________________ 。
（2） 《石壕吏》中表现兵役残酷、战争无情的三句诗是：______________________ ， ， 。
（3） 《陋室铭》中与陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”诗句表达意思相近的两句是：
____________________________，____________________________。
（4）《春望》一诗中现诗人杜甫因忧国、伤时、思家而快速苍老的一联诗句是：____________________________，_______________________________。
（5）《渡荆门送别》诗中抒发思乡之情的一联诗句是：
___________________________，_________________________________。
（6）王维诗《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
__________________ ，___________________________ 。
（7）___________________________，铁马冰河入梦来。
（8）气蒸云梦泽，___________________________。
6．仿照例句的句式特点，以“雨”为话题，写一段描写的文字。（5分）
例句：你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧！
三、 阅读（60分）
（一） 阅读《三峡》一文，回答问题。（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7、请分别用一句话，指出作者是如何写三峡的山和水的。（4分）
答：______________________________________________________________
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8、解释下列加点字的意思。（4分）
（1）略无阙处（ ） （2）不见曦月（ ）
（3）绝巘（ ） （4）不以疾也（ ）
9、翻译下列句子。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：___________________________________________________________________
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文：___________________________________________________________________
10、“虽乘奔御风，不以疾也”这一句突出了什么？（3分）
答：__________________________________________________________________
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11、三峡是我国长江上一道亮丽的风景线，文中的神奇风光令人心往神驰，如今党和国家领异人高瞻远瞩，已在那里修建了水电站，对此，你也说说你的看法。（5分）
答：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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（二） 阅读下文，回答问题。（20分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全身都要震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
12．“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，这里为什么用了一个“连”字？（4分）
13．上面文段的第4段，鲁迅是如何描写阿长把《山海经》交给“我”的时候，“我”的反应的？这表现了“我”当时怎样的心情？（4分）
14．文段中的“我”对阿长的态度发生了怎样的变化？（4分）
15．那部“刻印都十分粗拙”的《山海经》为什么被“我”视为“最为心爱的宝书”？（4分）
16．鲁迅列出了他此后搜集的许多绘图的书，这样写说明了什么？（4分）
（三） 阅读下文，回答问题。（20分）
致命的母爱
刘墉
敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们唯一的房间。
夜深了，精被力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。“都是人子啊！才十七八岁，还不完全懂事呢！在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，“夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了！”
女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。
“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢！”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。
突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月光下闪着寒光。
接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。
“这女人居然想暗算我！”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”
17．是什么促使女主人给敌兵盖上军毯？（4分）
18．如果不写女主人因给敌兵盖军毯招来杀身之祸，而是写女主人仇恨侵略者，趁敌兵熟睡之际，不声不响地杀死敌兵，艺术效果有什么不同？（5分）
19．文章结尾有什么意味？（5分）
20．你认为女主人该不该给侵略者盖军毯？为什么？（6分）
四、 作文（60分）
中学生生活应该是丰富多彩的。走进网络、拥抱自然、服务社会、善待家人、书海漫游、下棋打球、唱歌表演……你在这样多姿多彩的生活中成长着。
请以“我的课余生活”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除剧本外）。
八年级（上）语文期末考测试卷
参考答案
一、1．读书破万卷，下笔如有神。
2．（1）你怎么在课堂上睡觉？（2）我被这优美的音乐陶醉了。
3．C
二、4．皇 、缭、生、伦、肖。
5．（1）会当凌绝顶，一览众山小。（2）三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）白头搔更短，浑欲不胜簪。
（5）仍怜故乡水，万里送行舟。（6）大漠孤烟直，长河落日圆。
（7）夜阑卧听风吹雨 （8）波撼岳阳城
6．略
三、阅读（60分）
（一）7．写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
8．（1）通“缺”（2）日光，这里指太阳（3）极高的山峰（4）快
9．（1）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（2）水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
10．突出了江水之急，行船之快。
11．略
（二）12．当时“我”认为，阿长本来是不会来问《山海经》的事的，她没有文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情的。她来问就有点意外了。13.先用一个比喻“遇着了一个霹雳”，写“我”最初的反应，然后用“赶紧”“接”“打开”“略略一翻”等词语，作行动描写。这些描写，表现了“我”得到心爱的宝书时的意外、震惊、兴奋、喜悦、感激和对阿长的内疚等各种复杂的感情，同时，也表现了“我”迫不及待的心情。14.由怨恨、轻视而变为充满敬意。，因为只有阿长能真正把“我”的心事放在心上，并帮助“我”完成“念念不忘”的心愿。15.因为这是“我”渴慕已久的、最初得到的书，是阿长买的书，它浸透了阿长对“我”的关爱，使“我”永远心存感激。16.正因为鲁迅得到了他朝思暮想的绘图《山海经》，从而进一步引发了他此后搜集绘图书的兴趣。这就说明，阿长热心为鲁迅买书，对鲁迅的成长有着重要的意义。
（三）17．抑制不住的母爱本能和善良的心18.如果情节按后者发展，体现的是女主人的英勇和壮烈，读来还不至于震撼人心；本文则采用对比的手法，让崇高的母爱在滴血的刀尖下毁灭了，演绎了又一出《农夫和蛇》的故事，这就制造了极大的反差，深刻地揭示了主题，控诉了泯灭人性的战争，令读者的心无法平静。19.敌兵杀错了人却还暗自庆幸自己，他深爱着自己的母亲，却亲手毁灭了另一个正爱着他的“母亲”。他的自语令人心痛，耐人寻味：是罪恶的战争使人的灵魂扭曲、人性泯灭，是战争撕碎了这温馨的人间至情，使神圣的母爱遭到无情的践踏。20.答“该”（理由可以是“母爱的伟大”之类）与“不该”（理由可以是“对侵略者不可心慈手软”之类）均可。