初二下语文期末模拟试卷
一．基础知识及运用
１．选出红色字注音完全正确的一项（ ）
Ａ．褴褛（lǔ） 上溯（suò） 不逊（xùn） 拮据（jié）
Ｂ．统筹（chuó） 飞猱（náo） 别墅（shù） 栈桥（zhàn）
Ｃ．矗立（zhù） 瞻仰（zhān） 裨益（bì） 镏金（liǖ）
Ｄ．匀称（yún） 教诲（huì） 邱壑（hè） 和谐（xié）
２．选出有错别字的一项（ ）
Ａ．血雨腥风 与日俱增 群山环拱 Ｂ．取义成仁 临事而迷 错落有致
Ｃ．莫名其妙 自出新裁 白鹤亮翅 Ｄ．因地制宜 垂头丧气 亭台轩榭
３．根据拼音在横线上写出汉字，然后解释这个字
①油光可________（jiàn），这个字的意思是_______________________。
②____________（bì）帚自珍，这个字的意思是_____________________。
４．作者、作品、国籍（或朝代）搭配有误的一项是（ ）
Ａ．《记一辆纺车》 吴伯箫 中国
Ｂ．《我的叔叔于勒》 莫泊桑 法国
Ｃ．《苏州园林》 叶圣陶 中国
Ｄ．《马说》 朝愈 清朝
５．有家店铺门口根据自己的行业特点张贴一幅对联：“顶上功夫，头等享受”。这家店铺应是（ ）
Ａ．快餐店 Ｂ．理发店 Ｃ．音响店 Ｄ．鲜花店
６．红色字读音或字义完全正确的一项是（ ）
Ａ．其上以松脂、蜡和（huò）纸灰之类冒（蒙，盖）之。
Ｂ．……更（gèng）互用这，瞬息可就（靠近）。
Ｃ．以手拂（fú）之，其印自落，殊（特殊）不沾污。
Ｄ．……不若燔（fān）土，用讫（完）再火令药熔。
７．找出与原文相同的一项（ ）
Ａ．我们对着森林喊：
周总理——
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
Ｂ．投身革命即为家，血雨腥风应有涯，后死诸君多努力，人间遍种自由花。
Ｃ．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
Ｄ．夜久雨声绝，如闻泣幽夜，天明登前途，独与老翁别。
８．按原文填空。
①故虽有名马，______________________， _______________________，不以千里称也。
②随风潜入夜，______________________。
③______________________，铁马冰河入梦来。
９．《核舟记》以“嘻，技亦灵怪矣哉”一句结束全文，这句话与开头一段的“奇巧人”王叔远能以“____________________________________________________________________________各具情态。”相照应。
二、阅读分析
（一）
①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而像一张弓，因而大桥上面的道路没有坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
……
②为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
10．第１段中，介绍了赵州桥的四个特点，其中着重说明赵州桥技术水平的是____________，着重说明赵州桥艺术价值的是_____________。（填原文序号）
11．下面说法有误的一项是（ ）
Ａ．第①段的结构是先总说后分说再总说，这种结构能给人以完整清晰的印象。
Ｂ．第①段的说明顺序是时间顺序。
Ｃ．第①段的最后一句运用了议论的表达方式。
Ｄ．第②段采用了举例子的说明方法，说明了我国劳动人民的勤劳和智慧。
12．第①段所使用的主要说明方法是（ ）
Ａ．列数字、下定义 Ｂ．下定义、作比较
Ｃ．列数字、打比方 Ｄ．打比方、分类别
13．第①段引用了张嘉贞和张鷟对赵州桥称赞的话，对其作用理解错误的是（ ）
Ａ．引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。
Ｂ．引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。
Ｃ．引用张嘉贞和张鷟的赞语表明赵州桥早在唐代就受到人们高度赞扬。
Ｄ．引用张嘉贞和张鷟的赞语是为了说明唐代人才有较高的审美能力。
14．红色的词语“在当时”为什么不能去掉？
____________________________________________________________________________________________
15．第②段的说明内容是____________________________________，是按照_______________________顺序说明的，表明这种说明顺序的标志词是___________________。
16．文中省略号省略的是对另一座桥——卢沟桥的说明。赵州桥和卢沟桥的共同特征是“历史悠久，结构坚固，形式优美”，主要不同之处又是什么呢？
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（二）
活着对别人有用才能快活
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了——这才真有点奇怪。
这是一个守墓人亲身经历、亲眼看到的故事。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天，他们照面了。那天一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：
“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人，”她说，“这几年来我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人叫道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了放花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。”
“可惜？”
“鲜花搁在那儿，几天就干了。无人闻，无人看，太可惜了！”
“你真这么想？”
“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花、闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”
老妇人没有作答。她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都送给那儿的人们了。”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我病好了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！”
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
17．读了全文，说说你是怎样理解文章开头所说的“生活的真谛”和“幸福的源泉”的？
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18．第１段中“这才有点奇怪”中的“这”指代什么？
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19．第17段中“把守墓人惊得目瞪口呆”的原因是什么？（用原文回答）
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20．老妇人前后两次去墓地，精神状态有什么不同？为什么会有这样大的变化？
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21．找出理解不正确的一项（ ）
Ａ．这篇文章的主人公是守墓人，因为文章记叙的是他亲身经历的和亲眼看到的事。
Ｂ．这篇文章的题目，就是这篇文章的中心。
Ｃ．亚当夫人第一次亲自去墓地献花，是因为医生说她活不了几个礼拜了，她想最后看一眼死去的儿子，亲手来放这些花。
Ｄ．这篇文章的结尾与开头相照应，点明了中心。
22．文中画线的语句，分别使用了哪一种人物描写的方法？依次写出。
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三、作文
题目：因为有了他（她，它）。
要求：600字以上。
初二语文期末摸拟试卷参考答案
一．基础知识及运用
１．Ｄ ２．Ｃ ３．鉴，原意是镜子，这里作动词，（当镜子照）。敝，破旧 ４．Ｄ ５．Ｂ ６．A 7．Ｃ ８．略 ９．径寸之木……罔不因势象形
二．阅读分析。
（一）
10．（一）（二）（三）；（四）
11．Ｂ
12．Ｃ
13．Ｄ
14．“在当时”这个词语限定了具体时间，即赵州桥建成的那个时候，如果去掉了则表明赵州桥一直到现在都是世界上最长的石拱桥，这就不符合实际了，所以不能去掉。
15．我国石拱桥取得光辉成就的原因；由主要到次要的逻辑；首先、其次、再其次.
16．赵州桥是“独拱”石桥，卢沟桥是“联拱”石桥。
（二）
17．“生活的真谛”是“活着对别人有用才快活”，“幸福的源泉”是“活着对别人有用”。
18．“生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了。”
19．“她这回是自己开车来的”。
20．第一次去墓地时“病得走不动”，“眼神已经哀伤得毫无光彩”。医生说她“活不了几个礼拜了”。第二次去墓地时，是自己开车去的。“友好地向守墓人微笑着”，“病好了”。
守墓人的话将她对死去儿子的关注转移到了对病人、孤儿的关注，使她感到了自己生存的价值，领悟了生活的真谛：活着对别人有用处才能快活。
21．Ａ
22．肖像（外貌、神态）；语言；行动。
三．作文（略）