<<背影>>同步训练题
注音 或书写有误的改在括号内。
A、妥贴 晶莹 （ ）
B、颓唐（ｔúｉ） 簌簌（ｓù） （ ）
C、惨淡 狼籍 （ ）
D、琐屑（ｘｉāｏ） 奔丧（ｓāｎｇ） （ ）
E、蹒跚（ｍáｎ） 踌躇（ｃｈóｕ） （ ）
二、分别写出下面词语的同义词。
1、蹒跚( ) 2、琐屑 ( ) 3、踌躇 ( ) 4、勾留 ( )
三、选择正确义项。
1、惨淡 （ ）
A、悲惨、凄凉。 B、悲惨、暗淡。
C、凄惨、暗淡、不景气。 D、凄惨、悲哀。
2、情郁于中（ ）
A、感情聚积在心中。
B、心中有许多感想，不得发泄。
C、聚积在心中的感情。
D、感情聚积在心中，不得发泄。
3、不能自已（ ）
A、不能控制自己的感情。
B、思绪得不到控制。
C、总是思考不停止。
D、不能改变自己的想法。
4、琐屑 （ ）
A、许多琐碎的小事。
B、细小而繁多的事。
C、许多杂乱的事。
D、细微、杂乱的小事
5、触目伤怀 （ ）
A、心里 B、怀抱 C、怀疑
四、指出四次“背影”出现的背景和在文中的意义
第一次是______，其意义是_________________________________________________。
第二次是______，其意义是_________________________________________________。
第三次是______，其意义是_________________________________________________。
第四次是______，其意义是_________________________________________________。
五、选择正确的理解.
1、父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （ ）
a、 表现父亲很坚强
b、 父亲体帖儿子，宽慰他
c、 表现父亲的乐观精神
2、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（ ）
a、 恨自己太聪明了
b、 反语，恨自己太笨
c、 悔恨自己当时没体会到父亲的深情
3、我赶紧拭干了泪。（ ）
a、 “我”为自己这么大还流泪而羞愧
b、 “我”怕自己流泪引起父亲伤心
c、 “我”怕父亲认为我不坚强
4、他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外。（ ）
a、 父亲的脾气越来越坏
b、 父亲对我越来越亲
c、 父亲对我越来越疏远
六、填空
1、我和父亲分手时，家境越来越______________，彼此心情都很______________。 这些都表现在第_________段中，为下面车站别亲起______________的作用。
2、课文第4段，连用两个“再三”，为了说明______________；两个“踌躇”说明______________，又连用两个“终于”,反映了______________。
3、文中________次提到父亲的背影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝聚着_________，寄托着_________；在结构上，背影起到了_________________的作用。
七、用词语概括句意。
1、看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 （ ）
2、（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。 （ ）
3、因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。 （ ）
4、不幸的事接二连三地来临。 （ ）
八、品味文中有关句子的含义和作用，回答下列问题。
1、为什么父亲两番“踌躇”，最后还是决定送行？
2、文中两次用“终于”一词，表达了父亲怎样的情感？
3、文中两次用“再三”一词表达了怎样的情感？
九、作文片段练习：
从家庭生活中选材写一篇作文《父爱点点》，要通过一些普普通通的事，一些微小的细节中去捕捉父亲对你的爱，具体描写一个情节，并注意写出自己的深刻感受。
参考答案：
一、 A、帖 B、ｔｕí C藉、D、ｘｉè E、ｐáｎ
二、 1、趔趄 2、琐碎 3、犹豫 4、逗留
三、 1、A 2、C 3、A 4、B 5、A
四、文章开头，开篇点题
车站送别，表现了父爱子的深情
父子告别，表现了父子离情别绪。
文章结尾“我”读父亲的来信，再现父亲“背影”，表现思父之情不能自已。与开头呼应。
五、1、b 2、c 3、b 4、a
六、1、衰落 忧郁 2、3 渲染气氛
2、父亲不必亲自送我 父亲还是不放心 父亲一片爱子深情
3、四 父亲对儿子真挚的爱 儿子对父亲的思念 贯穿全文
七、 1、触目伤怀、2、变卖典质、3、蹒跚、4、祸不单行
八、
1、欲送有难处，欲离不忍；把父亲的矛盾心理表露尽致，增强了文章的感染力。
2、表明父亲 ，更显父亲爱子之心。
3、一写父亲 ，表现父亲对儿子的关切；二写儿子 ，表明“我”独行的决心。
九、（略）