期中试卷[下学期]

八年级下期中试卷（2006、4）

卷首寄语：

“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”当春风又绿万水千山的时候，我们胜利地完成了语文世界的又一次阶段性巡游。在这两个多月的语文学习之旅中，我们背着行囊，寻觅春天的踪迹；“咏物抒怀”，探求平凡事物中蕴含的人生感悟；漫步古诗苑，接受一次次美的洗礼。今天，面对这张试卷，我们满怀信心！认真审题，从容书写。相信：成功一定把握在我们手中。

题 号	一	二				三	总 分
		（一）	（二）	（三）	（四）
得 分

一、积累与运用（30分）

1、用最漂亮的字体书写下面句子，做到正确、规范、美观，点好标点，正确标注出处，若有修改，请用修改符号。（4分）

　  小燕子带着它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上。——郑振铎《海燕》

2、阅读下面文字，根据拼音将汉字依次写在文下方格内。（3分）

我喜欢旅游，我qǐ　 dǒo　　有一天能到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看　 （zhàn）蓝的海水，去看看那在海边　 (xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海　　 （xiào）无情吞噬的　　

(wān)蜒、动人的海岸线啊！ （3分）

3、按课文内容或要求填空。（9分）

　　⑴东风不与周郎便，　　　　　　　　　　　　　　 。（《赤壁》）

　　⑵ 　　　　　　，波涛如怒。（《山坡羊·潼关怀古》）　　　

⑶_________________ , 不汲汲于富贵。（《五柳先生传》）

⑷但愿人长久，____________________。（《水调歌头》）

⑸　　　　　　　　　　　 ，西出阳关无故人。《送元二使安西》

 ⑹《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻旧事物必将被新事物所代替的千古名句是　　　　　　　　　  ，　　　　　　　　　　　　 。

⑺司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在《过零丁洋》中有　　　　　　　　　　　  ，　　　　　　　　　　  两句也道出类似的生死观。

⑻《与朱元思书》一文中表达作者蔑视功名，表现自己高洁志趣的语句是

　　　　　　　　 ，望峰息心；　　　　　　　　  ，窥谷忘返。

⑼《送杜少府之任蜀州》气势豪迈，意境开阔，其千古名句是：　　　　　  ，

　　　　　　　　　　 。

⑽我要飘流到那　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的没有人的小岛上去呀。（《雷电颂》）

⑾这是胜利的预言家在叫喊：——　　　　　　　　　　　　　　　　  ！（《海燕》）

⑿写出一句与母亲有关的俗语或格言：　　　　　　　　　　　　　　　　 

⒀写出描写春天的古诗名句相连贯的两句：　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　  。

4、根据语境，说出下列两处“交通规则”的含义。（2分）

甲：“听说，陈局长昨天因不遵守⑴交通规则，被交警拦下罚了款。”

乙：“我知道，这还不是大问题，呵，如果在仕途上不遵守⑵交通规则，那就不是罚款那么简单了，是吧？”

⑴　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、从下面的课文作者中任选一位，介绍其朝代，国别，字号，主要代表作品，或者简要经历等情况（至少选两方面），及你对他的评价。（3分）

陶渊明　　　韩愈　　　鲁迅　　　郭沫若　　　高尔基　　　　　　　　　　 　　 

　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、我国古代对某个年龄段往往有一种特别的称谓，请根据示例，在下面横线上写出另外两个年龄的别称。（2分）

示例：三十岁：而立之年；　　　　四十岁：不惑之年；

六十岁：________；　　　　　　  七十岁：________。

7、《西游记》是一部家喻户晓、妇孺皆知的神话小说，请你说出其中的一个故事名称。（2分）　　 　　　　　　　　　　　　　 

8、八年级某班要召开一次家长会，假如你是该班的班长主持这次会议，请你设计一段开场白。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　

9、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的一段文字进行修改（至少修改4处，不得超过7处），使文句表达更加准确流畅。(2分)

（1）换用号：　　　　　　 （2）增补号：　　　　　　　 (3)删除号：

（4）复原号　　　　　　　 （5）调位号：　　　　　　  （6）留空号：　　　

我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富

有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫

人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名

著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还按排了语文实践活

动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。

二、理解与探究（40分）

（一）阅读《雪》节选段落，回答11－13题。

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得见他们嗡嗡地闹着。

孩子呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确乎是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

10、用一句话说出选文的主要内容。　　　　　　　　　　　　　　　  （2分）

11、用文中的短语回答：江南的雪的特征是：　　　　　　　　　　　  （2分）　　　

12、划线句中，用“冰冷”、“坚硬”、“灿烂”修饰雪花，强调了什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （2分）

13、文中孩子们塑雪罗汉写得很精彩，在雪中你玩过什么游戏？如果没玩过，请你想象下你想玩什么游戏，然后写一段50字左右文字进行描述。下列词语至少选择三个，并用着重号标明。（3分）

凛冽　目光灼灼　脂粉奁　忙碌　 广袤无垠　绯红　 文绉绉

（二）阅读《学会感恩》，回答14－17题。

学会感恩

①没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

②“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。甲：　　　　　　  ，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

③没错，感恩的敌人，是乙：　　　　　　　　 。但是，真正忘恩负义的人毕竟是少数，大多数的人们常常对别人给予自己的帮助和情谊、恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略或忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。难道不是吗?我们父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，树老根多，嫌烦呢。而我们自己呢，哪怕是同学或情人的生日，都不会错过他们的PARTY，偏偏记不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂里的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的，纵使我并不相信上帝的存在，但我总是被那种神情所感动。

⑤不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往丙：　　　　  　　　，一切都是他对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，特别是指出他的错误弥补他闪失的帮助，他怎么会在意呢?不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。这样的人，心如冰硬板结的水泥地板，水是打不湿的，便也就难以再松软得能够钻出惊蛰的小虫来，鸣叫出哪怕再微弱的感恩之声来。

　　　　　　　　　　　　　  (摘自《读者》2004年13期，有删改)

14、请为文章空缺处选择恰当的成语（填序号即可）。(3分)

选项：A．唯我独尊 　B．滴水之恩 　 C．忘恩负义

甲　　　 　　　　乙　　　　　　　丙　　　　

15、在第②段末尾，作者写道：“有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。”请结合上下文，仔细想想在生活和生命两个方面，我们需要对谁感恩？ （4分）

⑴面对生活： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　（2分）

⑵面对生命：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （2分）

16、在现实生活中，有许多人不懂得感恩，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　 。

17、有人说：“现在的青少年不懂感恩”。对此，你的看法如何？请接着阅读下面的链接材料，就这一话题，说说你的真心话，50字左右。（4分）

材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中， 4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”…… （摘自《中国青年报》）

材料二：有的家长指出：“放过母亲们，与其谴责妈妈，不如更多地引导孩子们学会感激，学会体谅，学会承担责任。”更多的妈妈则寄希望于将来孩子长大懂事后明白妈妈是为了他们好。 （摘自《中国青年报》

（三）阅读《马说》，回答18－21题。

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

　　

18、解释句中加点的词语。（4分）

⑴故虽有名马（　　　　  ） 　　 ⑵祗辱于奴隶人之手（　　　　  ）

⑶才美不外见（　　　　  ）　　　⑷执策而临之（　　　　　  ）

19、 翻译下列句子：（6分）

⑴食马者不知其能千里而食也　

译文：

⑵且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

译文：

20、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（2分）

答：________________________________________________　　　　 ________　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（2分）

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（四）阅读下面语短，回答22－24题。

任末^①年十四，负笈^②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵^③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

注释：①任末：人名。②笈（jí）书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。

22、对下列句子加点词语对解释，有误的一项是（ D ）

或依林木之下（有时）　　　　　　　  暗则缚麻蒿自照（捆扎）

负笈从师（背）　　　　　　　　　　  夫人好学，虽死犹存（虽然）

23、用现代汉语写出下面句子的意思。

⑴人若不学，则何以成

　　　译文：

⑵常以净衣易之

　 　 译文：

24、这篇短文给你什么启示，请简要回答。

三、写作（30分）

　　从下列两题中任选一题作文。

25、阅读下列材料，按要求作文。

人的一生要进进出出各种各样的“门”，我们每天都要从“门”经过。但在现实生活中，我们有时却入不了“门”，有时又出不了“门”，有时摸不着“门”，有时打不开“门”，有时希望关着“门”…… 花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了,果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开。哲人说：星辰把黑夜的门推开，坚韧把苦难的门推开，真诚把爱的门推开，爱把生活的门推开……“门”给我们带来几多喜悦、几多烦恼、几多启迪、几多警策。
　　请以“打开　　　　  门”为题，运用联想和想像，写一篇600字左右的作文。

26、我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

题目：　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

100

 

 

 

 

200

 

 

 

 

300

 

 

 

 

400

 

 

 

 

500

 

 

 

 

600

 

 

 

 

700

 

 

八年级下期中试题参考答案

一、积累与运用（共30分）

1、（4分）评分标准：格式规范，字体美观；允许局部有一处修正，但修改规范的，得4分。格式规范，字迹清楚；允许局部有二到三处修正，但修改规范的，得3分。格式基本规范，字迹清楚；有几处修正的，得2分。格式基本规范，字迹欠清楚；有多处修正的，得1分。前面空格与标点符号书写等规范都错误，字迹潦草，或有多处修改，整体上模糊使人难以辨认的得0分。

2、（3分）祈祷　湛　嬉　啸　蜿　

3、（9分）⑴铜雀春深锁二乔　 ⑵峰峦如聚　⑶不戚戚于贫贱　⑷千里共婵娟

⑸劝君更尽一杯酒　⑹沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　 ⑺人生自古谁无死，留取丹心照汗青  ⑻鸢飞戾天者　经纶世务者　⑼海内存知己，天涯若比邻　⑽没有阴谋、没有污秽、没有自私自利　 ⑾让暴风雨来得更猛烈些吧　　⑿儿行千里母担忧　养儿方知父母恩　天地宽大，父母恩大……　  ⒀沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风　 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄　 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横　　月出惊山鸟，时鸣春涧中　 落花人独立，微雨燕双飞　  细雨鱼儿出，微风燕子斜……

4、（2分）交通规则：（1）车辆道路行驶遵循的准则； （2）为官清正廉洁或为官应遵循的法制、法规等。 

5、（3分）至少要讲两个方面情况，各1分，必须要有自己对作者评价，1分，在评价中只要符合人物情况，即可。若与事实相悖，扣1分。 

6、（2分）花甲之年  古稀之年 

7、（2分）大闹天宫　 三打白骨精　 车迟国斗法　 女人国遇难　 真假美猴王  智取红孩儿　 三调芭蕉扇　

8、各位家长，大家好！（分）感谢大家在百忙中来参加今天的会议。（1分）

下面由我们班主任向大家汇报班级工作，恳请大家多多指教！（1分）　

9、①删去“五彩缤纷”；②“一课课”可改为“一篇篇”；③“映称”的“称”改“衬”；④“著名的”删去；⑤“名著”改为“名作”或“名家作品”；⑥删去“和我们的知识面”或在其前面添加“拓宽”（“拓展”、“丰富”等）；⑦“每册书”改为“这册书”；⑧“按排”的“按”改为“安”；⑨“从中”与“使我们”；⑩“课外”与“丰富的”对调。其他改法只要合理也可。（2分。改对1处得0.5分，得满2分为止。超过7处的按前7处修改给分。）

二、理解与探究（共40分）

（一）（13分）

10、文章细致生动地描绘了江南的雪景。（3分）　

11、滋润美艳（之至）（3分） 

12、“冰冷”、“坚硬”指不屈的精神，这种精神是最值得赞赏的，所以是“灿烂”的。（2分） 

13、评分标准：一个词语在句中运用正确得1分，三个词语得3分。句子为文段服务，共同表达了一个意思，得2分。学生若忘记了加点，不扣分。（5分）

（二）（11分）

14、（3分）甲：滴水之恩 　乙：忘恩负义 　 丙：唯我独尊　

15、（1）(2分)需要感谢父母、同学、老师，感谢工人、农民，感谢一切对我们有帮助的人。 （2）（2分）需要感谢父母，感谢天地万物，感谢祖国。

16、（2分）以为是理所当然，便容易忽略或忘记。

17、（2分）本题要求考生说出自己对“现在的青少年不懂得感恩”这一话题的真实想法。链接材料意在补充来自学生、家长两方面观点，创设一个让学生真实对话的平台。本题为开放题，允许学生说出自己真实的感受、真实的想法。评分时，把握三点：一是要围绕话题来发言，不能离题；二是表达的观点要真实、正确；三是言之有据，言之成理。如不达要求，酌情扣分。　

（三）（10分）

18、（2分）（1）所以  （2）只　（3）同“现”，显现，表现　（4）马鞭子

19、（4分）（1）喂养马的人，不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（2）况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢?　

20、（2分）此题为开放题。问而后答，一锤定音；用问号，发人深省。

21、（2分）围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）方面回答。意对即可。

（四）（6分）

22、D　

23、（2分）（1）假如人不学习，那么拿什么来成就事业呢？　（2）弟子常常拿干净的衣服给他更换。

24、（2分）学习是成就事业的基础（唯有学习活着才有意义等）。

三、写作（共30分）　　　　 

卷面加分

　　卷面加分分三个档次：2分，1分，0分。不设0.5和1.5分。按卷前要求评分。