浙江慈溪逍林镇中初中语文第四册期末测试题
班级________姓名___________学号_______
一、听记题（每题２分，共８分）
听老师朗读下段文字，完成以下练习。
1、小说人物活动的环境是在______________________________________。
2、市长赞扬女大学生哪种精神？_______________________________。
3、女儿向父亲请教的目的是什么？__________________________________。
4、马市长赞扬女大学生去乡镇企业，又不答应女儿去农村。请写出小说突出马市长
“变”的一对词语_______________________________________________。
二、填空题（每空1分，共10分）
1、几个大雨点_______在祥子的背上，他哆嗦了两下。
2、美国在联合国大唱人权高潮，借此干涉别国内政，真是“_________________________________________”（用《醉翁亭记》中原句答）
3、吴晗、马南 、茅盾、老舍、郭沫若几位作家中浙江籍的是___________和___________。
4、《永不后悔的选择》和《我们村里的焦裕禄》都属于___________文体。
5、议论文的观点和材料的关系是________________，散文中抒情，议论是记叙、描写的___________。
6、《水调歌头》中表达对亲人良好祝愿，体现词人达观情怀的一句是____________________________________________________。
7、几处早莺争暖树，___________________________________。
三、现代文阅读（34分）
（一）（18分）
甲：年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻的人，都已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——①虽然不活着，但早已死了，而且死了几千年。反过来，我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的是看精神上年龄。便是“年轻精神”（A）的，虽志而不死；“年轻精神”（B）的，年虽轻而人已死了。
乙：有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家”。
……
这就是就：个为主义+个人主义+个人主义……=集体主义。
你瞧，这公式多妙！
检验一下：
假如：在日本帝国主义侵略我们国土的那些年月里，大家抱定“人人为自己”的各顾各的态度，请问，还有没有我们民族的独立与生存。
假定：我们的人民在四大家族的压榨下，挣扎呻吟在死亡线上，人人都为自己，请问，还有没有人民的解放？有没有中华人民共和国？
大事如此，小事也如此。
假定：在向秀丽的工厂里，即将爆炸的那一危急时刻，如果“人人为自己”，能不能避免许多生命财产的毁灭？
人人为自己，实际上是人人为大家吗？
必须改几个字：“人人为自己，就是害大家。”这才真正符合实际，这个“公式”才能成立。
1、以论证的方式角度看，甲段为___________，乙段为___________。（2分）
2、甲文中加点的“专”和“主要”能否删除？为什么？
____________________________________________________________ （2分）
3、乙文中“这公式多妙”一句中“妙”一词有何好处？
____________________________________________________________ （2分）
4、两段文字所采用的论证方法分别有何特点和作用。(4分)
甲：___________________________________________________________
乙：____________________________________________________________
5、甲文中①处破折号和②处引号的作用是什么？（2分）
①破折号________________②引号________________
6、乙文中划线句子起什么作用？______________________________。（2分）
7、甲文A、B两处括号中应填的词分别是A________B________。（2分）
8、用简要的文字概括甲、乙两段文字论述的内容。（2分）
甲：____________________________________________________________。
乙：____________________________________________________________。
（二）（16分）
爬山
没有爬过山的人便不会理解这“爬”字的真正含义，更体会不出那苦中有乐的滋味。
云空阴翳，冷风萧萧。在山里人穿棉袄的季节里，我们挺起胸脯，为勃发的野兴整装，恨不能立即飞到山顶。
沿南坡而上有一条山路，拐过两个山头，就是主峰。于是我们爬……
汗水渗透了内衣，脚步渐渐沉重，此时又累又渴。我望望同伴，同伴也望望我，颇有同感地相视而笑。
“柱根树棍吧！多一条腿好赶路。”这提议立即得到大家响应。
小路真长，千回百转，无穷无尽，似乎决心要试试那些咬着牙的“英雄”们究竞有几多毅力与韧劲。山的傲慢脾性在年轻人而前无限地膨胀。
然而，我们也是骄傲的呵！
雨点斜着飞落，不久，织成了没有边缘的雨幕。山峦隐去了，整个世界隐去了，水雾涌过来，把登山者埋进蒙蒙的雾海里。但我们不会消失，雨一停，我们又从岩洞中钻出继续前进。窄窄的小径，像一条细长的绢带从山顶上挂下来，落在山腰里，绕个大弯，又向高处铺展。
两边是峰峦，不知名的杂树和荆棘在上面古怪地站立着，轻风吹过，几片残叶飘堕，在空中摇曳，闪现着殷红与橙黄的光彩，给这冷寂的山谷带来一丝生意。
只要有风，就会吹散云雾，还山本来面目。
是的，当风逐走障目的迷雾时，我们的头顶上就出现了一个挺拔的影子：白塔。
力气，不知从何而来，我们摔掉沉重的疲劳，又成为生龙活虎的“英雄”了。
我们鼓作气登上主峰。这时连绵的群山在脚下起伏。犹如汹涌的波涛，奔腾的野马。我们仿佛变了，心胸也开阔了。月光也远大了……
1、为什么要在爬山之前描写“天空阴翳，冷风萧萧”？
_________________________________________________________________.（2分）
2、山的傲慢脾性表现在哪里？(用简要文字概括)
_________________________________________________________________.（2分）
3、为什么说“我们也是骄傲的”？（回答不超过20字）
_________________________________________________________________.（2分）
4、本文写景的角度、方式与《醉翁亭记》描写醉翁亭周围优美的自然景色角度有否相同之处？表现在哪里？
_________________________________________________________________.（2分）
5、指出下列句子的表达方式（2分）
①雨一停，我们又从岩洞中钻出继续前进。（ ）
②没有爬过山的人便不会理解这“爬”的真正含义。（ ）
6、划横线句子运用了什么修辞，有何作用？
____________________________________________________________。
7、给划曲线句子用符号法划分成分。（2分）
当风逐走障目的迷雾时，我们的头顶上就出现了一个挺拔的影子。
8、阅读这篇文章，谈两点你所受到的启示（每点不超过10字）
①_______________________________________________
②_______________________________________________
四、文言文阅读
（一）
庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩：此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！”为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？
1、给下面的字注音或释义（加“· ”后注音，加“△”的释义）（2分）
庖 ____________________ 厩 ____________________
莩 ____________________ 俑 ____________________
2、对下面加点的“其”字用法归类正确的一项是（ ）(2分)
①其一贫，其一富 ②然于其间者，太宗醉也。
③移其于海内。 ④为其像人而用之也。
⑤恶在其为民文为也 ⑥始作俑者，其无后乎！
⑦掷笔归告其文 ⑧其西南诸峰，林暨尤其美。
A、①⑧/②③/④⑤⑦/⑥ B、①/②④⑦⑧/③/⑤⑥
C、①⑧/②③/④⑦/⑤⑥ D、①/②③/④⑤⑦⑧/⑥
3、划线句子反映了一种怎样的社会现象？
__________________________________________________________。（2分）
4、这段文字阐述了一个什么道理？
_____________________________________________________________。（2分）
（二）
自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
1、解释加点词的意思（2分）
①而：_______________ ②啖：_______________
③去：_______________ ④欲：_______________
2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ）（2分）
仕于南方
或曰：“啖菱须去壳。”
A、 B、
不得已而从仕 或告之曰：“是非君子之道。”
前山后山，何地不有
仕于南方
C、 D、
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉 行者休于树
3、在下列句子的括号里填上省略成分（2分）
[ ]曰：“我非不知并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。”
4、翻译文中画横线的句子。
_____________________________________________________________。（2分）
5、这个寓言告诉人们的道理是
_____________________________________________________________。（2分）
五、作文（50分）
1、小作文：阅读下面这段材料，针对这一现象，或从学生角度，或以教师角度，请发表你的看法（200字左右）（10分）
幼儿园老师在教孩子们画向日葵，一个孩子画好后，在旁边加了一团景色，老师问：“这是什么？”孩子回答：“向日葵的影子。”老师生气了：“谁叫你在画的？你看见老师就画了一棵向日葵吗？”这个孩子犹豫了片刻，只好顺从地擦去“向日葵的影
子”。
2、大作文（40分）
我终于战胜了__________________
要求①把题目补充完整，可填上自卑、怯弱、自私等。
②以记叙、描写为主，运用穿插抒情议论。
③字数500～600字。