初中语文第四册第三单元目标达成训练
第Ⅰ卷（70分）
一、语言知识及文学常识填空（10分）
1、《继续保持艰苦奋斗的作风》选自《 》，这是《在中国工产党第 届中央季员会第二次全体会议上的报告》的第十部分， 作者是 。学习本文要理解讲道理后 的写法。
2、《从三到万》是一篇 文，选自《 》。作者是 ，原 名 ， 工作者，学者。学习本文要理解 的写法。
一、现代文阅读（45分）
（一）、默写填空（5分）
1、可怜身上衣正单， 。
2、 ，西出阳关无故人。
3、孤帆远影碧空尽， 。
4、竹外桃花三两枝， 。
5、 ，捷报飞来当纸钱。
（二）课内现代文阅读（20分）
甲（10分）
夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 这一步也值得骄傲，那是比较渺小的， 值得骄傲的还在后头。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不高潮。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。我们能够学会我们原来不懂的东西。我们 善于破坏一个旧世界，我们 善于建设一个新世界。中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。
1、在文中方格内填上表示词语的符号（2分）
A、还将 B、更 C、如果 D、不但
2、文中的“序幕”、“长剧”各比喻什么？（2分）
（1）序幕： （2）长剧：
3、文中说的“不良作风”指什么说的？（2分）
4、文中说的“优良作风”指什么说的？（2分）
5、能表明文章中心论点的句子是（2分）
乙（10分）
学习文化知识能不能走捷径呢?这是许多初学的人时常提出的问题。回答不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法，要按具体情况分析。一般地说，学文化应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。
“文化”这个词在外国文里本来就是积累的意思。我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合一般规律的正确方法。因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
6、 解释文中加线的字的含义：（2分）
捷： 妄： 循： 宜：
7、 文中的“学习文化知识能不能走捷径呢？”这句话运用了哪种修辞方法？（2分）
。
８、“文化”这个词在外国文里本来就是积累的意思。这句话在文中的作用是：（ ）（2分）
Ａ、总结上文，学习知识应该积累。 Ｂ、起过渡作用。
Ｃ、起过渡作用，由文化在外国文里的含义议论积累知识。
Ｄ、第二自然段的开头语，由此议论学习知识要靠积累的必要性。
９、在论证学习知识靠积累时讲了如下的原因，请按说理的先后再编排一次。（2分）
。
Ａ、因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力。
Ｂ、我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法，这是符合一般规律的正 确方法。
Ｃ、如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
Ｄ、理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学的东西，总要有一个过程。
１０、用文中的一句话来概括中心（2分） 。
（三）课外现代文阅读（20分）
丙（１０分）
有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。
有人说，美是力量。消沉者因之而（Ａ）怯懦者因之而（Ｂ）动摇者因之而（Ｃ），犹豫者因之而（Ｄ）。
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美，但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感觉，那么，（１），（２），（３）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。
因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。
11、适合本文的一个恰当的标题是（２分）（ ）
Ａ、要学会发现美 Ｂ、生活处处都有美。
Ｃ、什么是美 Ｄ、谈“美”
※12、根据文意给短文Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ处各填入一个恰当的词语。（２分）（ ）
Ａ、 。 Ｂ、 。
Ｃ、 。 Ｄ、 。
13、文中（１）、（２）、（３）处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。（只填序号）（３分）
Ａ、你谛听“春江花月夜”只会莫知其然
Ｂ、你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
Ｃ、你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
（1） （2） （3）
※14、文中划线的句子的中心意思是什么？（1分）
※15、文中“美是财富”的确切含义是什么？（2分）
丁（１０分）
习惯与自然
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些训象的人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到它长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。
驯虎人本来也像驯象人那样成功，他让小虎自小食素，直到它长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔跤之后让老虎舔净他流出的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。
小象是被链子绑①住的，大象则是被习惯绑②住的。
老虎曾经被习惯绑③住，驯虎人则死于习惯——他已习惯于他的老虎不吃人。
习惯几乎可以绑④住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。
16、文中画横线的四个“绑”字，有一个与其他三个意义不一致，它是（ ）（1分）
A、① B、② C、③ D、④
17、文中列举几种习惯，它们分别是什么？（3分）
⑴大象的习惯是： 。
⑵老虎的习惯是： 。
⑶驯虎人的习惯是： 。
※18、文中谈到了一个“偶然”，它是指什么？（2分）
答：
※19、把本文的中心句抄写在下面。（2分）
答：
20、先叙后议是本文的写作特色。请用“//”为标志，把本文的叙述部分和议论部分在文中划分开。（2分）
三、片断作文（15分）
读下面一则材料，自选角度，不限文体，写一篇３００字以内的短文。
电灯泡的发明者爱迪生在实验室工作，递给助手一个没有上口的电灯泡，让他量量它的容量。助手用软尺测量其周长、斜度，然后一步步地进行计算。爱迪生一把拿过灯泡，将里面装满了水，然后将水倒进量杯里，生气地对助手说：“读读数字，看有多少容量！”然后他对助手说：“时间，时间！懂吗？你刚才这样做不是白白在浪费时间吗？人生太短暂了，太短暂了，要抓紧时间，才能做好多的事！”