蟠龙镇初级中学二00四级语文第三册半册检测题
班级： 考号： 姓名：
（本检测题分为A、B两部分，A卷为全级必做题；B卷为一班同学必做题，其余班同学选做题）
A卷(满分100分)
一、基础知识。（37分）
l、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）
1）歼灭（ ） 2）豁亮（ ） 3）lí难（ ）
4）惧惮（ ） 5）踌chÚ （ ） 6) 蹂lìn（ ）
2、文学常识填空。 （共6分，每两空1分)
l）《阿长与（山海经）》是
的作品，后来收进了《
》这个集于。
2）《人民解放军百万大军横渡长江》属于新闻体裁里的
，《谁是最可爱的人》则属于新闻体裁里的
。
3)《我的信念》的作者是两度获得诺贝尔奖的
，她最大的成就是发现了镭。
4）．《三峡》节选自《
》，这是一本集地理知识与文学性于一体的著作，作者______也因此成了我国古代著名的地理学家和散文家。
5）《晏子春秋》是战国时期一部记载_____言行的著作，全书共八篇，内容不完全是写实。
7）赵翼《论诗》中“李杜诗篇万古传”里的“李杜”是指____________和____________，第五单元“诗五首”中的《
》是“李”的作品，《
》则是“杜”的作品。
3．下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）
⑴阳光撒进来，照在黑板上，照在课桌上，也照在我们每个人的脸上。
＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿
⑵孩子没有丢失，正安祥地睡在我的身边。＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿
4、假如你不小心把张强同学一本新书的封面撕破了。还书时，你该对张强说什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。（2分）
5．下列加点字音形全都正确的一项是（ ） （2分）
A．折本（zhé） 精湛（zhàn） 绮丽（qǐ）
B．河堤（dī） 猝然（cÙ） 繁衍（yǎn）
C．更改（gēng） 摩挲（sUó） 可汗（hàn）
D．眷恋（juàn） 堆砌（qì） 修茸（qì）
11．下列选项中不含通假字的一项是（ ）（2分）
A、两岸边山，略无阙处。
B、昂首观之，项为之强。
C、圣人非所与熙也。 D、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
12．星期天，小杰在熙熙攘攘的百货市场看见一位盲人老大爷正想从二楼走下来，看他那颤颤巍巍的样子，小杰很担心，就跟上去想帮他一把，下面的句子中，哪一句最符合当时小杰帮忙的情景。（ ）（2分）
A．他一边双手托住老大爷的腋下，慢吞吞地踩着一级一级的楼梯，一边紧张地说：“大爷，危险，抓紧我！”
B．他一边轻轻地抓着老大爷的手，勇敢地踩着一级一级的楼梯，一边大声地说：“别怕，大爷，有我呢！”
C．他一边紧紧的搀着老大爷，很小心很慢地踩着一级一级的楼梯，一边轻声地说：“大爷，小心点！”
D．他一边紧紧搂住老大爷的腰，憋着劲慢慢踩着一级一级的楼梯，一边响亮地说：“大爷，没事，您放心好了！”
13、根据课文默写。（l0分）
1）.春冬之时，则________________________，________________________。
2）.大漠孤烟直，___________________________
3）.________________________，各领风骚数百年。
4）.不畏浮云遮望眼，_________________________
5）．感时花溅泪，_____________________________
14、解释加括号的词语。(8分)
1）．[虽]乘奔御风不以疾也（ ） 2）．怀民亦未[寝]（
）
3）.余忆童稚时…明察秋[毫]（ ） 4）．以……凹者为[壑]（ ）
5）．齐无人耶，[使]子为使（ ） 6）．挥汗成雨，比肩接[踵]而至（ ）
7）．傧者[更]道从大门入（
）
8）．神游其中，[怡然]自得（
）
（二）、课文阅读。（31分）
（一） （17分）
在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
（ ）还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，（ ）看不出他们有什么高深的知识，（ ）看不出他们有什么丰富的感情。（ ），我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳利和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
让我还是来说一段故事吧。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人提倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致批有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了三百多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑故和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、，崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他摔了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
1．文段中空缺的字词依次应是：（
）（2分）
A．虽然 可是 也 于是 B．也许 既 又 可是
C．也许 又 又 虽然
D．肯定 既 而且 可是
2．要快点了解一个故事，弄清楚它的记叙要素是个好办法。请概括指出“松骨峰战斗”的记叙六要素：（6
分）
时间：________
地点：______ 人物：_____
起因：______ 经过：_____
结果：____
3．最后一段用了三个问句，前一个是设问，后面两个是
问。作者这样写的好处是________________
。（2分）
4．第五自然段“这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人”中的“匆匆”改为“迅速”不更能表现志愿军战士吗？你同意这种看法吗？为什么？（3分）
_______________________________________________
5．作者认为我们的战士是“最可爱的人”，原因是：___________________
。（2分）
6.第一自然段的表达方式是_______________。（2分）
（二）（14分）
一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”
老余说：“可能是一位守山护林的老人。”
……
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以尽，常常趁砍柴、拾菌子、我草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
1.“请进”一词表现了小屋主人怎样的态度？（2分）
答：
2.体会文中加点词的作用。（2分）
（第三段 厚厚
满）______________________
3.描写小茅屋内外环境对表现中心的作用是：（ ）（2分）
A．正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客
B．突出作者观察细致，处处留心
C．说明小茅屋虽不美观但需要的东西应有尽有
D．说明小茅屋是有人照料的，突出小屋主人为“我们”带来了温暖
4．通过哈尼小姑娘的叙述交代小屋来历及主人公，这种写法是：（
）（2分）
A．概括叙述
B．具体描写
C．直接描写 D．间接描写
5．小姑娘讲述房子的来历的这部分内容，从全文来看，它的叙述顺序是：（
）（2分）
A．顺叙
B．倒叙
C．插叙
6．文章结尾处深情赞颂梨花，并引用陆游“驿路梨花处处开”诗句的作用是___________________。（2分）
7．“驿路梨花处处开’中“梨花”含义双关，既是指自然界的梨花，又是指：（
）（2分）
A．解放军战士 B．哈尼姑娘梨花
C．梨花的妹妹、瑶族老人及其他过路人 D．建造、照料过茅屋的所有学雷锋、具有共产主义风格的人
四、作文。（30分）
以“一个 的人”为题，写一篇文章。
要求：
1．先将题目补充完整，如“一个知难而进的人”“一个乐观的人”“一个不肯服输的人”等，然后根据题目确定作文的中心，选择相应的材料，表现人物的某一性格特点。
2．所写的人物，必须是中学的同班同学。
3．不少于600字，不超过800字。
B卷（满分30分）
一、 填空选择：（18分）
1．下列句子横线中，偏正短语和动宾短语搭配不当，请改正。（2分）
⑴经过一个星期的劳动，我们在校门前修成了一条挺拔的大路。应把“挺拔”改为“＿＿＿＿＿＿＿”
⑵增加质量是语文教学改革的当务之急。应把“增加”改为“＿＿＿＿＿”
2．根据句意，在横线上填写恰当的词或短语。（2分）
⑴父亲＿＿＿＿＿地说：“你是个学生，怎能不刻苦学习呢？”
⑵老师＿＿＿＿＿地说：“你果然是个有上进心的孩子，学习比过去努力多了。”
3．根据下面提供的话题和句式，再续写两个比喻句。（3分）
友谊，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.下列句中横线上应填入的最恰当的一组短语是（ ） （2分）
由于宁波地理环境优越，广袤肥沃的平原，＿＿＿＿＿，纵横交错的江河，水深波宁的港口，形成了宁波商业兴旺，＿＿＿＿＿，航运发达的经济特色。
A．山林的富饶茂密 市场繁荣 B．富饶茂密的山林 市场繁荣
C．富饶茂密的山林 繁荣市场 D．山林的富饶茂密 繁荣市场
5、解释不同语境中“之”字的意义。（3分）
故时有物外之趣（
） 鞭数十，驱之别院（
） 予独爱莲之出淤泥而不染（
）
6、
找出下列广告词中改头换面的成语，把正确的书写在题后的横线上。（4分）
①中意空调，不怕冷潮热风。
② 环牌热水器，让你随心所浴。
③ 海牌缝纫机，使你百衣百顺。
④ 奇止泻灵，常备不泻。
7、与“让我们的烈士们千载万世永垂不配吧！”表达方式相同的一项是（
）（2分）
A、我东路万大军与西路同日同时发起渡江作战。
B、他想了一下，才回答我……他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。
D、我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的加国度而自豪！
三、课外阅读。（12分）
“但”书郎
阿康入选科长助理的红榜一出，昨日的好友、与他同在一科的老同学罗加智的脸就没处搁了。这一浮一沉给罗加智平添了许多烦闷。他清楚地记得上月全科大会认可他两人为科长助理候选人以后，最后一轮‘沈选”就是按厂部“干部考察办”要求，各写一份类似施政纲领式的“假如你当科长”的文章，他思忖自己的那篇头头是道，巨细微末都有照应……晤，突然一个使他心跳过速的念头跳了出来——问题不在文章，会不会在阿康那个在总公司当副总经理的表叔身上，这老人一向为我所敬重，难道他也会歪……一定得找个机会去“考察办”打探究竟。他。心里这样想着，不料，一走神，手里的鸭嘴笔离了谱，好端端的一张画纸给描坏了一根线条。“这，这……”这对从未按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭。绝顶的糟糕！他起身在走廊上踱步。正巧斜对门“考察办”许主任开门送客，他看见罗加智马上笑眯眯地喊道：“小罗，正要找你，来一下。”
许主任把他招呼进屋，从抽屉里取出一份东西，问：“你与阿康的表叔很熟吧？”“嗯，很熟，我自小就常去他家。”“那你瞧吧。这是他特别关照我的。”罗加智接过来打开一瞧，是自己的那份“施政纲领”，上面有许多红笔圈圈，圈出来的都是“但是”这个词。空页旁有统计数字，全文共有“但是”四十八，最末一张下半截空白处，阿康的表叔还有几行批语：全文“但是”四十八，模棱两可难开创，举才不避仇和亲，单黜画瓢“但”书郎。
罗加智慢慢地抬起头，他望着窗外纤云全无的碧空，心里边豁亮了。
1．给加点的字注音。（4分）
（l）（脸）没处[搁]（ ）
（2）[踱]步（ ）
（3）单[黜]画瓢“但”书郎（
） （4）模[棱]两可（ ）
2．“黜”字不常见，不过根据文意，仍是可以推断出它的意思的。“黜”的意思是_____________ 。（2分）
3．“但’书郎是怎样一种人？请简要概括。（2分）
_____________________________________________
4．文中有几处省略号，请指出第二处省略号省略的意思是什么。（2分）
______________________________________________
5．罗加智无意将画纸描坏了一根线条（“这对从来按葫芦画瓢的罗加智来说，是破天荒第一遭”），这个细节对刻画人物形象和推动故事情节起了什么作用？（2分）
______________________________________________