八年级（上）期中考试试题
一．积累和运用（24分）
1.亲爱的同学，此题不需专门作答，只要你在答卷时做到书写规范、工整、美观，就可得分，相信你一定会珍惜这个机会。（3分）
2.请根据下面的提示或要求答题。（8分）
①．杜甫在他的《春望》中，运用了对仗、拟人的手法来抒发自己对安史之乱中国运民生的忧愁和慨叹，具体表现在“ ”两句。
②．在周敦颐的《爱莲说》中，有两句来形容那些在污浊的环境中却能秉持自我的品质高洁的人。这两句是：“ 。”
③请从你学过的古诗文中，写出两句勤奋好学、珍惜时间的诗句或文句（名句）（2分）
， 。
④.“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业 ——为人类的解放而斗争。”这段话激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自原苏联小说《 》，请写出作者或主人公 。（2分）
3.找出并改正下列句中的错别字。（3分）
①我西路军当面之敌亦纷纷馈退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 改为
②到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不仅簌簌地留下眼泪。 改为
③父亲闲着又觉得没什么事可干，又觉得很烦燥。 改为
4.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（2分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；
5.口语交际（4分）
星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
①老大爷的言外之意是什么？（2分）
②如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（2分）
6.阅读下面一首古诗，按要求完成赏析题目。（4分）
黄 鹤 楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
崔颢这首诗视野开阔，抒情真挚，情景交融，为咏黄鹤楼的绝唱。诗的前四句抒写了诗人 的感慨，后四句描绘登楼所见，烘托了诗人 的感情。
二.现代文阅读（46分）
(一)阅读下面一篇文章，完成7—10题。（12分）
（一）鸽子与和平的故事
每当举行奥林匹克运动会或者其他重大庆典都要放鸽子，且称之为和平鸽。鸽子与和平又有什么关系呢？这之间还有一个鲜为人知的故事。
那是二次世界大战期间，整个欧洲笼罩在战争的阴云中，而且愈演愈烈，最后遍及了全世界。人们为了逃避战火的灾难，纷纷离乡背井。画家毕加索逃到了一个小山村，且安顿下来。一天黄昏，正在细心画画的他忽然听到隔壁大爷的啼哭声，“怎么了。这位满面红光和蔼的大爷有什么伤心事？”画家放下手中的笔，赶忙走了过去。当他把门推开时，只见老大爷手里捧着一只带血的鸽子在呜咽，那神色之凄凉，简直让他目不忍睹，“难道他就为这受伤的鸽子？怪不得这几天没有看见这鸽子了。”
“大爷，你别哭了，这只不过是一只鸽子。千万别弄坏了身体。”画家劝说道。
老大爷抬起头来，望着画家，好像在说：“你知道什么？”画家怔住了。忽听老大爷自言自语道：“儿子，你就这样走了，为什么老天要这样呀！”“儿子，嗯。”一切都明白了，是鸽子把儿子的死讯带给了老大爷，画家劝了老大爷一会儿就回到了自己的房间。
回想起老大爷，画家久久不能入睡。他咒骂着这残酷的战争，为了那向往和平的人们，他想画一幅画来表达他的这种感受，画桂枝，画橄榄枝，不，画一个展翅高飞的鸽子，来作为和平的使者。同年他把这幅画送给了联合国总部，从此鸽子就是和平的代名词了。
这幅画现存于联合国总部大厦的陈列室中。联合国总部位于美国纽约市曼哈顿第十街与东河之间的第42路到第48路的一块占地18英亩的地段。这里一洗曼哈顿商业区繁华嘈杂的闹市气氛，环境宁静，空气清新，它是一块不属于任何国家的“国际领土”。联合国总部的正面，飘扬着150多面成员国的国旗，院内的主旗杆上升着天蓝色的联合国国旗，上有橄榄枝围绕着地球的白色图案，象征和平、友好、合作协调的联合国宪章宗旨，另有表达联合国争取世界和平为其宗旨的“让我们军刀铸成犁头”的青铜雕塑也在附近，在这些建筑群四周是一片碧草如茵的草坪。
7.文章运用了什么描写方法？请找出一句例子并说说它的表达作用。（3分）
8.“让我们军刀铸成犁头”这句话的含义是什么？（3分）
9.请写出一个有关战争的成语、诗词或名言。（只选其一）（2分）
10.你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？（4分）
(二)阅读下面一篇文章，完成11—15题。（18分）
（二）母 亲
肖复兴
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开了，就是不让她摸。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子地方的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋、或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”
她一直站在一边不说话，看我醒来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
“还疼？”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好！”
回家的时候，天已经全部黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧！”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……
这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请你的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
11.“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲 的感情。（2分）
12.本文共写了六件事，详略安排得当。找出文中详写的两件事并加以概括。（4分）
13.去车站的路上，妈妈一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是认为这样好？她为什么要总说好？（3分）
14.阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。（4分）
15.读完这篇文章，你的心一定被深深地感动了，请把自己最想说的话写出来。（5分）
（三）阅读《桃花源记》选段，完成16－18题。（9分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
16．解释文中加点的词语。（3分）
①缘：（ ） ②俨然：（ ） ③交通（ ）
17．用现代汉语翻译文段中画线的语句。（4分）
①渔人甚异之：
②有良田美池桑竹之属：
18.这篇文章里寄托了作者怎样的社会理想？（2分）
(四)读下边文言文，完成19－21题。(7分)
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学舍，听诸生诵读，听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿恬若不见。
注：窃：偷偷地；辄：就；挞tà：鞭打；曷：跟 “何”意思一样，什么，为什么；因：于是；潜：偷偷地；狞恶：面目可恶的样子；恬：恬静，神态安详。
19.解释加点的字。（3分）
①听已，辄默记（ ） ②或牵牛来责蹊田者( )
③执策映长明灯读之（ ）
20.翻译句子：（2分）
冕小儿恬若不见。
21.王冕读书的事例，对你来说，有什么启发？（2分）
三．作文（30分）
22.经过一年的课外阅读，同学们一定受益匪浅，也一定对人生、社会有了更深的认识和体验。阅读不仅局限在课本，有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读文化、阅读亲情、阅读友情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生” 为话题，可以选择一个角度中的一个方面，选择一种最擅长的文体，写一篇不少于600字的文章 ，题目自拟。
（提示：阅读可以理解为观察自然、社会、人生时的感受、体验等，写作时一定要缩小范围和角度，如“阅读自然”可写“登山之乐”“观海之情”“赏花之趣”）
答案
一． 积累和运用（24分）
1．（书写规范、工整、美观得3分；书写规范、工整得2分；书写较规范，得1分；书写潦草，字迹难以辨认、卷面较乱不得分）
2．（共8分，一空一分，有错别字则本句不得分）
①感时花溅泪，恨别鸟惊心。
②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
③少壮不努力，老大徒伤悲。/门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。苏轼《浣溪沙》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿//少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。杜荀鹤在《题第侄书堂》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
盛年不再来，一日难在晨，及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
④《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基或保尔·柯察金（答对一个即可）
3．（3分，改对一个得1分）“馈”改为“溃退” “籍”改为“藉” “燥”改为“躁”
4．（2分，句式一致，表达流畅即可）略
5．（4分，每问2分，第二问要做到有礼貌称呼，简洁的表达自己的中心意思。）
①言外之意是含蓄的批评小林没有礼貌。②略
6.（4分，每问2分，第一问答出“岁月、时光”即可，第二问答出思念家乡或惆怅伤感之情的都可）抒写了人去楼空、世事苍茫、岁月流逝、时光不再的感慨；烘托思乡之情。
二.阅读
(一)阅读下面一篇文章，完成7—10题。（12分）
７．（3分，每问1分，描写方法答出一种即可，第三问意思对即可）语言描写或心理活动描写，句子可以自由选定，表达了战争给老大爷家带来的不幸灾难，突出了人们对战争的不满和控诉。
８．（3分，意思对即可）“让我们军刀铸成犁头”这句话的含义是希望呼吁全世界的人们能放下武器，回归自己的家园、建设美好的家园，让和平的钟声在全世界渴望和平的人们心中敲响，让世界永远充满公理和正义，让世界充满爱。
９．（2分，答出任何一方面的一点即可）
成语：一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、声东击西、攻其不备、出其不意、坚壁清野、揭竿而起
诗词：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》／辛弃疾《破阵子》等中的句子都可。
名言：得道者多助，失道者寡助；天时不如地利，地利不如人和等等。
10.（4分）此题为开放性试题，只要能自圆其说即可。
(二)阅读下面一篇文章，完成11—15题。（18分）
11.（2分）赞美、感激、怀念之情。
12.（4分，一层2分，答出“送我去医院”和“远嫁亲生女儿”即可）为了使我的伤能及时得到救治，妈妈背着我跑到医院。/为了省出一个人吃饭，让我和弟弟吃饱饭，妈妈远嫁亲生女儿。
13.（3分，第一问1分，第二问2分）妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安慰她那颗流血的伤痛的心。
14.（4分，一层2分）为远嫁女儿而伤心；为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。
15.（5分，语言流畅，感情真挚，中心明确即可）略
（三）阅读《桃花源记》选段，完成16－18题。（9分）
16.（3分，一个１分） ①顺（沿） ②整齐的样子 ③交错相通
17.（4分，一句2分）①渔人对此感到很奇怪。
②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。
18.（2分）寄托了没有阶级、人人平等、没有战乱、和平美好的社会理想。
(四)读下边文言文，完成19－21题。(7分)
19. （3分。一个１分。①完、完毕 ②有人 ③书
20.（2分）王冕这个小孩子恬静自若得好像什么也看不见。
21.（2分）抓一点即可）要学习他勤奋好学、珍惜时间、专心致志、执著进取的精神。
三.作文评分标准：
共3０分，考虑到初二学生的实际水平，不以文学作品为衡量标准。
分类评分标准：（共30分）
一类卷：27～30分，基准分为29分。主旨突出，切合题意，结构严谨，文情并茂。注意：以下五项有一项突出者即可评为一类卷。
A、感情真挚B、立意新颖C、构思巧妙D、语言富有个性E、表达富有创意
二类卷：24～27分，基准分为26分。主旨较明确，符合题意，结构完整，较有文采。
三类卷：21～24分，基准分23分。主旨较明确，能扣题意，结构较完整，表达清楚。
四类卷：21分以下，基准分18分。主旨不明确，扣题不紧，结构不完整，表达不清楚。
说明：
１．按基准分上下浮动。
２．满分作文的比例应占全部作文的３％左右。一类卷作文应占30%的比例，二类卷作文应占85%以上比例。
3．没有拟写题目的，在获得的相应等次分上扣２分。
4．不足600字左右的文章，每少50字扣１分；不足20行的诗歌，每少一行扣１分。
5．如果写成诗歌，应由三人协商评分，阅卷组长审查。诗歌主要从意象是否丰富、意境是否深远、语言是否优美、节奏是否明快、是否有较强的抒情性和感染力等方面考虑评分。