八年级（下册）语文第一次阶段测试卷(1-10课)
一、基础部分（22分）
一、音汉互填：（4分）
倔（ ）强挺立 wan( )蜒 安普la( ) 丰腴( )
拈（ ）轻怕重 花bao（ ） 亵du( ) 胸襟（ ）
二、改正下列词语中的错别字。（6分）
漠不关心 发奋忘食 势不可当 见义思迁 一世无成
无足轻重 全神惯注 满腔热枕 以身殉职 忍俊不噤
错字 、 、 、 、 、 、
改正 、 、 、 、 、 、
三、默写。（7分）
它没有 ，没有 。
低头乍恐丹砂落， 。《池鹤》
，泥香带落花。 ，相伴过年华。
但只要有这点精神，就是一个 ，一个 ，一个 ，一个 ，一个 。
孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，
。”
四、请用一句话概括下面一段话的内容。（2分）
内蒙古地区草场放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代初发展到246．5万只羊单位。50年代水草丰美、牧歌声声，成片羊群悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已不复存在。如今，一眼望去，是牧草被啃光、土地已沙化的6万平方公里的荒漠。
五、读文答题。（3分）
楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭河，在浅处树立了标志。
不料后来澭水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至岸边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。
这个故事告诉我们：_______________________________________。
二、语段阅读（38分）
一、阅读《陋室铭》回答问题。（11分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
A B 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
①本文作者是唐朝著名诗人：________。（1分）
②解释下列画线词在文中的意思。（2分）
1）有仙则名（ ） 2）谈笑有鸿儒（ ）
3）无案牍之劳形（ ） 4）惟吾德馨（ ）
③解释句子： 孔子云：何陋之有？______________________（2分）
④用原文填空：作者认为陋室不陋的原因是______________（1分）
⑤在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ （2分）
⑥在横线上写出原文，并划出朗读的节奏。（3分）
A_______________
_ B_______________
二、阅读下列语段，并回答文后问题。（13分）
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起。喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
1.对第一段议论中心的概括，最准确的一项是[ ] （2分）
A.赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B.赞扬白求恩同志对工作极端的负责任。
C.赞扬白求恩同志对同志对人民极端的热忱。
D.赞扬白求恩同志是一个真正的医生。
2.第一段中为什么对白求恩用了三种称呼？请简要回答。（3分）
（1）白求恩：__________________________________________
（2）白求恩医生：__________________________________________
（3）白求恩同志：__________________________________________
3.第一段可以划分成三个层次，请用“”在句子序号间标出。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
4.第一段和第二段都用了对比的写法，这种对比起什么作用？ （2分）
答：________________________________________________________
5. “不少人对工作不负责任……”其中“不少人”是指哪些人？理解正确的一项是：[ ] （2分）
A.单指一些共产党员；
B.指共产党员以外的人
C.指包括共产党员在内的一些人
6. ⑧句中"没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动"，从句式角度看，属于_________句式，运用这一句式的目的是____________________。（2分）
三、阅读下列短文，并回答文后问题。（14分）
我交给你们一个孩子（张晓风）
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
1．下列说法不正确的一项是（2分）
（A）本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
（B）本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
（C）本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
（D）文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味
2．第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？（3分）
答：欢然：
循规蹈矩：
3．第⑧段加点的“你”指的是什么？为什么要用第二人称“你”？（2分）
4．“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第⑨段主要写了“我” 的哪些忧虑？（2分）
答：
5．“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是 。（2分）
6．作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？(3分)
答： 。
三、作文（40分）
生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……
请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体,有真情实感的作文。
要求：
1、在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。
2、字迹清楚工整，字数不少于600字。
3、作文中请不要出现真实的姓名。
参考答案
一、1、略 2、奋-愤 义-异 世-事 惯-贯 枕-忱 噤-禁
3、略 4、过量放牧已导致草原土地沙化。或：超过草场载畜量放牧会导致草原土地沙化。或：内蒙古地区草场因放牧过量而遭到越来越严重的破坏。
5．事物是发展变化的，人们应根据事物的变化来调整自己的工作策略
二、（一）①略 ②1）著名 2）大 3）政府公文 4）品德高尚，流传久远 ③孔子说：有什么简陋的呢？ ④惟吾德馨。 ⑤这是今天精神文明建设取得成效的典型。 这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高、完善的发展。 ⑥A、苔痕/上/阶绿 B、草色/入/帘青
（二）1、A 2、白求恩是从这个人名的角度，医生是从白求恩的身份和工作的角度，同志是从共产党员的角度 3、① ②/ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨/ ⑩
4、突出白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。也表明了作者的爱憎感情。5、双重否定 加强肯定的语气，赞扬白求恩的精神
（三）1.C 2．欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。 3．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。 4．对获取什么样知识的忧虑。 5．精华(智慧)
6．两种说法均可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。
三、作文（略）