初二语文期中复习试卷
班级： 学号： 姓名： 成绩：
一、语言积累与运用(33分)
1．用课文原句填空。（10分）
① 少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
② 树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
③ 浮云游子意， 。（李白《送友人》）
④ 晴川历历汉阳树， 。（崔灏《黄鹤楼》）
⑤山随平野尽， 。（《渡荆门送别》）
⑥ 予独爱莲之 。濯清涟而不妖。（《爱莲说》）
根据下面的提示或语境填空。（任选两题完成，4分）
⑦ 陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
， 。
⑧《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是：
， 。
⑨春天的花开、鸟鸣能引起人们美感的事物，但在杜甫的《春望》中却触发了诗人与众不同的审美感悟：
， 。
⑩写一句描写莲花且构成对偶的诗句：
， 。
2.找出下列词语中的错别字并改正：（4分）
溃退 眼花瞭乱 晨曦 锐不可当 狼籍 臭名昭著 寒噤 揭竿而起 琐屑
风尘苦旅 杀戮 世外桃园 阻遏 张皇失措 纳粹 铸剑为犁 颓唐 签订
改 改
改 改
3. 根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（ ）（2分）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。
（4）乡亲们好奇地_______着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A. 清脆 赞赏 崇拜 打量 B. 清脆 称赞
推崇
打量
C. 清晰 称赞 崇拜 端详 D. 清晰 赞赏
推崇
端详
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
Ａ．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
Ｄ．日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
5．据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是 （ ）（2分）
______，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；______，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ______你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园; ②文学是一怀回味无穷的香茗.
③文学是一幅意境高远的中国画; ④文学是一首清脆圆润的古曲.
A. ①③④② B. ④③②① C. ③④①②
D. ②①③④
6．以“爱心”为陈述对象，依照下面的句式仿写一个句子，使之组成一组排比句。（2分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交加的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
7．根据语境填空。（4分）
名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它 ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； 美在他 。
8．用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字）（3分）
2005年3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。
9．下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，用规定的符号（不一定全使用）在原局上加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
每年中考，总有很多遗撼。多少辛辛学子因为十几分、几分，乃至一分之差而落榜。他的命运不可逆转的发生了变化。可能不少学子有这样的假设：假如仔细审好每道题目，假如每个字都认认真真写好，假如利用最后的时间再复查一遍。总之，是事后诸葛，无济于事，再说些什么也没有用了，多么遗憾。其实中考是一把双刃剑，一方面制造悲伤，一方面制造遗憾。
二、阅读下面两段文言文，回答问题。（14分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删节）
注：①荷钱：指初生的小荷叶。
②劲叶：指长大了的荷叶。
③菡萏（hàn dàn）：未开的荷花。 ④异馥（fù）：异香。
10．甲文作者是 （朝代）哲学家 。（2分）
11．解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）陶后鲜有闻（ ）
（3）能事不已（ ）
（4）蓬中结实（ ）
12．甲文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是什么？（2分）
13．甲乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（4分）
[甲]文
[乙]文
14．甲文作者借选文表达了自己的人生志趣，联系你的志趣与追求，依托自己最喜爱的一种花，以“出水芙蓉冰清玉洁”为上句，写出下句，使之成为一组对偶句。（2分）
上句：
下句：
三．阅读下面一篇文章，回答问题(18分)
父亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家时间不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬郎。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多。一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几次父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看着我，然后转过头去。1985年暑期， 我 离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。 中突然听到声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚7点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
15．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。（只填序号）（2分）依次为 、
A．慈祥 B．慈善 C．慈爱 D．慈悲 E．朦胧 F．矇魆 G．依稀 H．模糊
16．作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？ （2分）
17．“我就这样最后一次见父亲”句中的“这样”指代的内容是___________。（2分）
18．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？（2分）
19．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。 （2分）
20．文章结尾处写道：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？ （3分）
21．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写_________，体现了父恩难忘。（2分）
22用几句话写一件父亲关爱你的事，并对你的父亲说一句感谢的话。（3分）
四.作文（60分）
世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
请以“渴望得到___________”为题写一篇文章。
要求：
（1） 认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。
（2） 除诗歌外，文体不限；
（3） 字数在600—800字之间；
参考答案：
3. B 4．D 5.C
7．钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 （答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。一句2分。共4分）
8. 殷雪梅老师用爱谱写生命赞歌 或：殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲（意思对即可）
9. 修改参考：（1）“辛辛”改为“莘莘” （2）“傍”改为“榜” （3）“他的命运”改为“他们的命运” （4）“不可逆转的”与“发生了”调换
（5）“假如利用最后的时间再复查一遍”后的“。”改为“……”（6）“再说些什么也没有用了”删去
（7）、“一方面制造悲伤”中的“悲伤”改为“欢乐”或“快乐”等
10．（2分）宋 周敦颐
11．（2分）（1）多
（2）少 （3）停止 （4）结果实（莲子）
12．（2分）借菊花从正面衬托，借牡丹从反面衬托莲花的高贵品质。
13．（4分）甲文作者对荷花的喜爱，主要是基于荷花洁身自好又不孤高自许的品格。乙文作者喜爱荷花的原因，是因为荷花“可看”、“可闻”、“可吃”、“可用”，有实用价值。
14．（2分）如：疏篱黄花暗香浮动；雪中红梅坚贞不屈
15．C F
16．抱我串门，背我看病，搂我入睡。
17．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。
18．对父亲的牵挂和思念。
19．连夜给父亲买抢救药写信求药方为父亲按摩 “我”在奔丧中的表现（举出两例即可）
20．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲；表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。
21．回忆父亲的往事 “我”孝与不孝的表现。
22.略。