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八年级语文马说练习

2014-5-11 0:10:31下载本试卷

23、马说

[基础知识训练]

1、给下列加点的注音

辱(    )  ②死(     )  ③槽(     )

④一或尽粟一石(     ) ⑤马者不知其能千里而食(      )3、

2、解释下列加点的字

尽粟一石 :            ②有千里之能 :        

③才美不外            ④欲与常马 :           

3、翻译:食马者不知其能千里而食也。

                                       

4、《马说》是一篇         ,作者      (朝代)          

(姓名)。文章短小精悍,通篇运用           手法。

阅读语段,答文后题

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。  

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

5、下列加[ ]字的含义不同,请加以分辨。
①[食]之不能尽其材(     )  一[食]或尽粟一石(      )
②鸣之[而]不能通其意(     ) 执策[而]临之(      )
③[策]之不以其道(      )  [策]勋十二转,赏赐百千强(      )
6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是(    )

A、策之不以其道  B、以丛草为林  C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为

7、用“/”标出下列句子的停顿。

食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

8、文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“       ”,将人才比做“         ”,而伯乐喻指         ,集中抨击的社会现象是                           

9、千里马被埋没的直接原因是:                    。作者借此表达了                     的心情。

10、对文章的中心判断正确的一项是(  )
A 天下无马。           B.其真无马邪?其真不知马也。

C.千里马常有,而伯乐不常有。  D.世有伯乐,然后有千里马。

11、这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?

                                       

                                        

                                     

 [探究拓展训练]

工之侨献琴

刘基

工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,曰:“弗古。”还之。

工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”

工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。”

12、解释加点词的意思。

①弦而之 (       )  ②作断焉(        ) 

之以百金(       )  ④莫不矣(        ) 

13、下面句中的“之”指代什么。

①弦而鼓之 (       )   ②还之 (        )

③易之以百金(       )   ④工之侨闻之 (        )

14、翻译下面句子的意思。

悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。

译文:                                      

15、这则寓言的寓意是什么?

寓意:                                       

                                       

参考答案

23、《马说》

1、略  2、①有时 ②虽然 ③显现 ④尚且 3、喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 4、杂文 唐朝 韩愈 托物寓意 5、①喂养  吃 ②表转折 表承接 ③鞭打 记 6、A  7、食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也  8、食马者 千里马 圣明的君主 统治者埋没、摧残人才  9、食马者不知其能千里而食也  怀才不遇、壮志难酬  10、B  11、学生能联系当今的社会现实,说出自己的理解即可。 12、①弹 ②花纹 ③交换、 买 ④这样  13、①琴 ②工之侨 ③琴 ④这件事  14、可悲啊,这个世道!难道只是一张琴的遭遇如此吗?没有一件不是这样的!   15、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气,寄喻了盲目守旧,势必摧残人才、阻碍改革的道