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初中毕业暨升学考试试卷

2014-5-20 5:36:28下载本试卷

绍兴市2004年初中毕业暨升学考试

语文参考答案及评分标准

一、积累运用(30分)

1.忧 躁  怡 

2.①天涯若比邻  ②西出阳关无故人  ③金玉其外  ④少壮不努力  ⑤草色入帘青 

⑥人生自古谁无死  ⑦长河落日圆  ⑧明月何时照我还 

3.①将“展示”改为“暴露”  ②在“终于成为”前加上“我国”或“中国”等。

4.①关羽(关云长、关公)  ②藤野先生  ③鲁滨孙(鲁滨逊)

评分标准:第1题共3分,每空1分;第2题共12分,选填6句,每空2分,出现错别字每个扣1分;第3题3分,改出一句即得分;第4题共4分,选做两小题,每小题2分。

5.如:借问酒家何处有/牧童遥指可花村/儿童相见不相识

评分标准:第5题2分,切题2分,不够切题1分,自创诗句优秀的另加1分。

6.如:从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。

评分标准第6题3分。写出一种生活现象给1分;结构基本一致给1分;内容合理1分;符合上面三项得3分,语言优美另加1分。

7.如,广告语:没有联想,世界将会怎样?理由:语带双关,将思维现象与产品名称融为一体,使人不知不觉中接受了“‘联想’对世界很重要”这个宣传主旨。

评分标准:第7题3分,写出广告语1分;理由2分,能自圆其说即可。

二、阅读理解(55分)

(一)(21分)

8.①自信  ②有创意(富有想象力)  ③好玩(稚气未脱)

9.宽容;民主(平等)

10.“经常异想天开”(富有想象力);阅读面宽;好玩;有宽松、民主的家庭环境。

11.如:目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。

12.①玩是孩子的天性;玩也是激发孩子努力学习的一种动力;玩使孩子身心更健康,更富有创造力。②成绩并不是学生的唯一,学生还应拥有自己的兴趣、爱好;创意与成绩并不矛盾,有了好的创意能使成绩更好。

评分标准:第8题6分;第9题4分,答出一点即得4分;第10题4分,答出一点得2分,答出两点得4分;第11题3分,切题得3分,较切题得2分,不够切题得1分;第12题选做一题,允许发表不同意见,能自圆其说即给分。

(二)(14分)

13.为害虫的天敌——鸟儿、蚂蚁提供了筑巢、栖居、休息、觅食和避难的重要场所,而鸟儿、蚂蚁的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。(维持生态平衡。)

14.①火灾  ②虫害(虫灾)

15.自然界中哪怕是一草一木,都有其存在的价值和合理性;大自然总会用一只无形的手,去巧妙地调节和平衡各种生物之间的关系。

16.尊重自然的法则和规律,与自然和谐相处。

评分标准:第13题3分;第14题4分;第15题3分,答出一点即可;第16题4分,意对即可,

(三)(9分)

17.有时(或许)  喂养(或通“饲”)  等同(或“一样”)

18.怎么能要求它能够日行千里呢?

19.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

评分标准:第17题每格1分,共3分;第18题3分,得分点为:“安”、“求”正确解释各1分,疑问句式特点1分;第19题3分,每一方面1分,意思接近即可。

(四)(11分)

20.D

21.异 哉 / 人 之 颈 也 / 焦 而 不 吾 类

22.不找些好药除去你们的颈瘤病,反倒觉得我的头颈细瘦(不正常)?

23.因为南歧人生活在人人皆病的环境中,所以看到正常的“外方人”反觉得不正常,就嘲笑他。(或“见怪不怪,见不怪而怪之”;或“以错误的标准看待事物,正确的反而是错误的了”。)

评分标准:第20题3分;第21题2分,每处1分;第22题3分,得分点“求”、“去”、“尔”、“反”、“以……为”以及疑问句句式特点各0.5分;第23题3分。敷分点:南歧人的生活环境“人人皆病”,给1分;“外方人”是正常的,给1分;整体表述给1分。意思接近即可。

三、写作(65分)

24.(1)书写5分。评分标准:清楚、规范,5分(美观的另加1——2分);较清楚,4分;欠清楚,3分;难以辨认,2分以下。

(2)作文内容60分。

评分标准

等 级

分 值

评 分 标 准

文   章

诗  歌

一类

60—54

中心突出;有自己的生活体验,情感真切;选材有个性,内容充实;层次清楚,结构完整;表达恰当,语言流畅,有文采。

联想、想象丰富,意象具体,意境较深,感情强烈,语言精炼。

二类

53—45

中心明确;有一定的生活感受,情感较真切;选材合理,内容较具体;层次较清楚,结构较完整;表达较恰当,语言通顺。

能较合理地运用联想和想象,有较具体的意象和意境,感情较真切,语言较精炼。

三类

44—36

中心较明确;有一定的内容;语言尚通顺。

有一定诗意,感情较真切,语言较通顺。

四类

35—24

中心欠明确;内容空泛;条理欠清楚,语病较多。

诗意较缺乏,感情欠真切,语言欠通顺。

五类

23分以下

结构混乱,文理不通。不成篇,或字数不足300个。

无诗意,文理不通,辞不达意,且行数不足8行。

说明:①有较明显的道德认识缺陷降1——2个档次评分;

②错别字每个扣0.5分,重现不计,扣完3分止。“的、地、得”不在扣分之列;③字数不足,每50字扣1分。诗歌行数不足,每行扣1分。