初一政治试卷
（开卷考试，卷面80分，平时考核20分）
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是符合题意的，请将正确选项的序号入题后的括号中，每小题2分，共30分）
6、在与人交往中，有的人活泼、外向，喜欢结交朋友，有的冷静、内向，喜欢独来独往；在待人方面，有的纯朴、和善，有的热情外露，有的含蓄内隽、沉默寡言；在生活态度上，有的乐观进取、刚强勇敢，有的悲观失望、软弱怯懦；在情绪特点上，有的性情不稳、喜怒多变、脾气急躁，有的果敢、坚毅、深思熟虑，有的草率粗心、羞怯自卑；在学习上，有的能专心致志，有恒心、有毅力，有的知难而退，有始无终……凡此种种，都在一定程度上反映了( )
A、性格是多变的
B、不同类型的人，性格不同；相同类型的人，性格也相同
C、人的性格要么是典型的外向型，要么就是典型的内向型
D、人的性格是各不相同的
7、有的人心直口快，感情比较外露，喜怒常形于色；开朗活泼，思维活跃，关注外界事物，渴望兴奋的事；乐观，好动，善于与人交往，处事果断；但自我克制和坚持到底的能力较差。这属于( )
A、不良性格 B、良好性格 C、内向型性格 D、外向型性格
8、恩格斯说：“人的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎么做。”这就是说（ ）
A、 性格不仅通过态度反映出来，而且通过行为习惯和方式体现出来
B、 性格和一个人的态度关系不大，主要与行为习惯有关
C、 一个人的任何一个行为都体现出这个人的性格
D、 人的性格首先表现在对人对事的态度上
9、中学时代男女同学的正常交往和友谊，是一种（ ）
A、 影响学习的行为
B、 败坏校风的行为
C、 损害品德的行为
D、 正常的心里需要
10、当你的朋友指出你的缺点时，你认为正确的做法应是（ ）
A、 露出微笑，诚恳接受
B、 置之不理，转身就走
C、 反唇相讥，维护自尊
D、 怀恨在心，伺机报复
11、一位中学生喜欢观赏著名乒乓球运动员打球的姿势并学着去练球，这是一种（ ）
A、 好奇心里
B、 盲目从众心里
C、 猎奇心里
D、 要强心里
12、华罗庚在《致留美学生公开信》中呼唤道：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展奋斗。”“活着，不是为了个人，而是为了祖国。”这说明（）
A、 爱国情操只能在海外游子的身上体现出来
B、 热爱祖国，关键在于经常抒发爱国情操
C、 热爱祖国，就要把个人理想与祖国命运联系在一起
D、 要了解祖国的历史，陶冶美好的爱国情操
13、伟大的民族英雄林则徐曾慷慨陈辞：“苟利国家生死以，岂因福祸趁避之。”鲁迅也曾说过：“位卑未敢忘忧国”“我以我血荐轩辕”。这些诗句饱含了他们（）
A、 对祖国的热爱和忠诚
B、 对国事、家事的忧虑
C、 对个人际遇的感伤
D、 对不公平社会现实的愤怒
14、中学生小杨在一次单元考试时遇到一道难题，怎么也解不开。这时，他的好朋友扔过来一个纸团，上面肯定有这道题的答案。由于他坐在后排，前面监考老师并没注意到。但是小杨坚持独立思考，虽然这道题当时没有解答出来，但小杨的行为说明他（）
A、 善于控制自己
B、 对自己要求比较严格
C、 能严格地自我锻炼
D、 勇于自我批评
15、高尚的个人理想是（ ）
A、 追求个人私欲的满足
B、 追求个人名利
C、 追求吃喝玩乐
D、 追求为国争光
二、概括题（下面每段话分别体现了一个道理，请用最简单的话把它概括出来。每小题2分，共10分）
16、健康的、向上的、文明的、科学的生活情趣。
17、对祖国的热爱和忠诚，对国家统一、民族团结的强烈期望，对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念，对祖国的尊严要坚决维护。
18、努力学习，丰富爱国情感；利用环境，陶冶爱国情感；在报国的实际行动中，增进爱国情感。
19、自爱、自省、自控。
20、榜样法、自警法、自省法、慎独法。
三、简答题（每小题6分，共24分）
21、北京市80中学高二学生孟奂成了名人。最近，国际天文学联合会下属的13人小天体提名委员会批准，以“孟奂”的名字命名一颗小行星。“孟奂”星直径约6公里，目前
正在人马座和巨蟹座的方向上绕太阳高速运行。孟奂以自己对流星的多年观测研究写就的《狮子座流星雨期间的一个新的流星群》论文，荣获了今年英特尔国际科学工程大赛三等奖。孟奂喜欢天文学可不是一年两年的事情。上幼儿园的时候，他就爱看星星。国际小天体评委会成员、国家天文台朱进博士说，兴趣对一个人的学习很重要，在中学阶段能够接触自己感兴趣的科研课题，可以使学生的自学和研究能力得到锻炼。
请回答：你怎样看待孟奂的兴趣爱好?
22、请结合第八课有关内容，分析“玩物丧志”这句成语。
23、1994年8月17日，兰州军区某教导大队教练班长王明生带领本班战士在华山旅游区维持秩序。突然，一枚5分硬币碰到了小王的脸，并落在他的脚下。他抬头一看只见一名蓝眼睛的外国游客正不怀好意地冲他笑。原来，这位外国游客刚在旁边的小吃摊上吃喝完毕，摊主找给他的钱中有5分硬币，他看到小王就顺手抛了过来。王明生庄重地捡起硬币擦拭干净走到这位外国游客面前，说：“先生，请你收起来。”谁知这位外国游客不屑一顾地又把这枚硬币扔到地上，转身就走。王明生厉声喝道：“站住!请你把钱拾起来。”外国游客先是一惊，继而用一口流利的汉语挑衅似的问道： “中国军人，你能说出让我捡起来的理由吗?”“因为这上面有中华人民共和国的国徽!”王明生答道。外国游客一愣，接着用双手捧起硬币放进口袋，然后用大拇指说道：“中国军人厉害!”
请结合第九课有关内容回答：
(1) 王明生为什么要制止外国游客扔弃硬币的行为?
(2) 外国游客为什么后来伸出大拇指称赞王明生？
24、新发布的《中国人民解放军内务条令》中有一条规定：“军人非因公外出……应当着便装。”一个星期天的上午，济南军区某部一级士官陈明请假来到驻地一家新华书店购书。当他拿出一张百元面钞付款时，女收款员说： “找不开，换零钱去!”小陈轻轻地说：“同志，您能不能帮忙想个办法?”见女售货员不理会，小陈以为她没听见，就又重复了一遍，谁知小陈这一“重复”，女收款员有些恼火了，说：“我不是说过没法找零钱吗?”说着手臂一挥： “到后面银行换去。”女收款员的蛮横态度，使小陈顿感一股热血直往头上涌。但他转念一想，自己是个军人，虽说今天没着军装，但在大庭广众面前跟她交换意见，可能会控制不住感情，把关系弄僵，对双方影响都不好。于是小陈离开了书店。小陈归队后，心想：书店的营业员应该知书达理，书店应该是个文明场所，作为军人应该帮助营业员文明经商，不要再刺痛第二个顾客的心。于是小陈把买书交款的经过以及自己的想法，详详细细地写了一封信寄给了该书店的领导。书店领导接信后，马上进行调查核实，并在职工大会上宣读了小陈的来信，对那名女收款员进行了批评帮助，使她本人和大家都受到教育。事后，书店给小陈回信，赞扬他是一位能忍让、有涵养的军人。
请结合第十课有关内容回答：
(1)陈明并没有穿军服，为什么还能够按军人的标准要求自己?
(2)书店的回信中为什么赞扬他是一位能忍让、有涵养的军人?
四、材料分析题（共16分）
——2002年9月2日教育部公布了《中小学心理健康教育指导纲要》。这是继1999年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后的又一个指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件。《纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心里素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心里品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心里品质，等等。
——“中国小公民道德建设计划”是2002年2月由全国妇联联合中宣部、团中央、教育部、国家环保总局、国家光电总局共同发起的。实施这项计划，要在3－18岁少年儿童中，长期以“我做合格小公民”为主题，以“五小”行动入手，由少年儿童自主自觉地参与道德实践。
通过这一年的学习，你在心里方面、道德方面有哪些进步？今后在自我修养方面有什么打算？请写一篇至少100字的学习体会。
初一参考答案：
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是符合题意的，请将正确选项的序号入题后的括号中，每小题2分，共30分）
1、D 2、B 3、D 4、A 5、A 6、D 7、D 8、A 9、D 10、A
11、A 12、C 13、A 14、A 15、D
二、概括题（每小题2分，共10分）
16、高雅的生活情趣。
17、爱国情操的表现。
18、培养自己具有爱国情操的方法。
19、自律的表现。
20、培养自律的方法。
三、简答题（共24分）
21、答：正当的兴趣爱好有助于我们健康成长。发展正当的兴趣爱好和文化生活，要合理安排自己所爱好的活动，调控好时间和节奏，不要过分疲劳，要有主有次。（6分）
22、这句成语主要说明庸俗的生活情趣的危害。庸俗的生活情趣损害人的身心健康，使人眼界狭隘、庸庸碌碌，对思想和道德水平的发展起阻碍作用，对社会产生消极影响，是道德和文化水平低下的表现。（6分）
23、（1）因为硬币上印着中华人民共和国国徽。而国徽是祖国的标志，是国家尊严的象征，决不允许任何侮辱、损坏国徽的行为。（4分）（2）爱国是一种世界性的情感，凡是爱国的人，在任何国家、任何民族都受到敬仰和尊重。外国游客之所以后来称赞小王，就是因为他看到小王是一个热爱祖国、捍卫祖国尊严和荣誉的军人，所以不得不由衷地称赞。（2分）
24、（1）因为他特别能自律。(2分)（2）陈明的做法体现了他懂得自爱、善于自控，既能珍视自己的形象，爱护自己的名誉，又能控制自己的情绪，恰当地表达自己的态度。这些都说明他是一个有修养、品行高尚的人，所以书店赞扬他能忍让、有涵养。（4分）
四、评分要求：满分16分，按以下三个层次给分：
1、 联系个人实际，论述一般，给8分以下。
2、 结合《纲要》和“计划”，并能联系个人实际，论述一般，给12分以下。
3、结合《纲要》和“计划”，并能联系个人实际，论述较好，给12分以上。