初一《思想品德》(上)期中阶段评价
（全开卷）
****只要你认真审题，你定能答得很棒！试试看！****
班级： 姓名： 学号： 评价成绩：
一、单项选择题。（认真选，你定能找出最符合题意的一项）（11×2＝22）
1、一个班级一旦形成就具有很大的:
A、稳定性 B、可变性 C、相对性 D、复杂性
2、我们要很快找到新朋友，在集体中确定自己的位置，就应该：
A、认真学习，考出优异的成绩，赢得他人的尊重。
B、积极参加集体活动，充分展示自己的才能
C、出真诚、献出热情，建立同学间的正常交往
D、任何时候，只要努力读书，成绩优异就可以
3、在开学班会上，小学一直担任班长的桥未能当选，显得很沮丧。假如你是桥的好朋友，你会对他说：
A、自觉遵守学校的各项规章制度 B、与同学建立良好的人际关系
C、调整好自己的心态 D、以后多点和班主任沟通，搞好关系
4、104班在全年级广播体操比赛中，荣获第一名。你认为，最主要的原因是：
A、同学们个个都很有个性 B、班主任管理有方
C、班级凝聚力的形成 D、别的班平时不认真锻炼
5、“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智都难为谋。”说明：
①能力各有所长，各有所短 ②人应该根据自己的特长选择目标
③挑战自己能力的最短处 ④人不应只有一个奋斗目标
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
6、“金无足赤，人无完人”说明：
A、一个人难免有长处和短处 B、一个人的短处不用计较
C、只关注人的长处 D、人和金一样，都是不完整的
7、中学生活新变化表现在：
①学习科目比小学增多了 ②课程学习的难度比小学大多了
③学校生活非常丰富 ④在课堂上可以学到更多的知识
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④
8、升入初中后，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该：
A、小学怎么学，现在还怎么学 B、慢慢来，反正有老师
C、调整好心态，积极主动的学习 D、慢慢来，到时候自然有办法
9、一个令人羡慕、有凝聚力的班集体，靠的是：
A、“你好我好大家好”的同学关系 B、各自都有奋斗目标并不懈努力
C、你争我夺互相攀比的竞争意识 D、全体成员的团结与奉献
10、集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉：
①需要每个同学的责任感 ②需要大家自觉去维护
③需要每个同学的个性能得到张扬 ④需要发挥每个同学的特长
A、①② B、①③ C、③④ D、②④
11、有些同学，一遇到困难和问题，只会找家长、老师。你认为可取的是：
A、这些同学的做法是可取的
B、这些同学的依赖心很强，但这样会增强他们克服困难的自信心
C、创造成功的记录，就要克服依赖心理
D、既然家长和老师可以帮我解决问题，就继续吧
二、多项选择题。（认真选，你定能找出所有符合题意的选项）（4×3＝12）
1、下列做法容易把朋友拒之门外的有：
A、袒露自己的真实想法 B、对人怀有很深的戒备
C、对朋友献出自己的信任 D、只要求对方无条件地开放的接纳
2、下列有关集体荣誉感的表述，正确的是：
A、集体荣誉感是个人与集体的关系在人们头脑中的反映
B、集体荣誉感会使人产生归属感，形成向心力、亲和力
C、集体荣誉感会难人带来自豪感
D、集体荣誉感离不开每个人的责任感
3、在集体中，我们应该：
A、自觉遵守集体纪律 B、服从集体利益
C、坚决维护个人利益 D、张扬个性
4、遇到不法侵害时，可行的办法是：
A、有能力将其制服时要勇敢地同其搏斗
B、没有能力将其制服时，要善于利用环境与其周旋
C、任何情况下，一定要坚决与其作斗争
D、任何时候不要作任何反抗
初一《思想政治》(上)期中阶段评价
****只要你认真审题，你定能答得很棒！试试看！****
班级： 姓名： 学号： 评价成绩：
选择题答题表：
| 单项选择 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
| ||||||||||||||
| 多项选择 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||
三、思维拓展。
1、下面是两位中学生的对话：
放学了，好朋友小桥邀约小恒一起回家，在路上……
桥：恒，你看“新感觉网吧”是新开的，人还挺多的，走，我们也去看看……
恒：桥，我们不能玩游戏！
桥：你不说，我不说，谁都不知道。
恒：你也别去了，老师多次强调过了。
桥：没关系。你到底去还是不去呢？新感觉啊，一定很刺激，什么游戏都可以玩，什么网站都可以上，那才过瘾呢，听说网吧里老板还提供一条龙服务呢。
恒：啊，什么是一条龙服务呢？
桥：一条龙服务都不懂，老土，就是管吃、管住、管签字……
恒：我还是不去了，我可不希望有两个爸爸。
桥：不去？还说什么我们是好朋友、什么事都听我的，编人！哼，你真不够哥们儿！
恒：我……
听了桥这么一说，恒回答不上来了。
（1）恒面对好友桥的邀请和责备处在选择的边缘，恒到底去还是不去？你认为呢？（2’）
（2）对于中学生的上网问题，有的同学认为上网利大于弊，有的同学认为弊大于利，你同意哪种观点？如果以上观点你都不同意，谈谈你的观点和理由。（6’）
（3）目前，在中学生的生活中，除了网络的诱惑外，还有哪些不良诱惑？（举出三个或以上）（3’）
（4）面对身边的不良诱惑，你认为应该怎样学会拒绝和抵制？（6’）
2、驴子和蝙蝠
非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安祥地吃着草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁，仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。
（1）想一想，非洲野驴为什么会被比自己小千百倍的蝙蝠杀死？（2’）
（2）你能说说在你身边受类似诱惑的人或事吗？并说说其结果怎样？（5’）
四、请你参与。
1、小学毕业后，桥兴高采烈地来到中学学习。进入新的班集体之后，他当上了班长。不久，他发现中学学习与小学相比，有了很大的变化。中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，慢慢地适应了中学学习生活。在开学后的第一次单元测验中，他取得了全班第一名的优秀成绩。
（1）由于桥改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，最后取得了优异的成绩。同样，为了适应初中的学习生活，你应当改掉哪些不良的学习习惯？（2’）
（2）我准备通过以下两方面来改掉这些不良的学习习惯：（4’）
①
②
桥刚适应了初中学习生活，一些莫名其妙的烦恼便悄悄地爬上了心头。“我为什么长得这么矮，而别的同学长得那么高呢？为什么有的男同学长了胡须，我却没有长呢？为什么我长青春痘？而有的同学却不长呢？这让我羞于见人。为什么会有人在我背后指手画脚，说我对恒有意思，弄得我再也不敢和女同学交往。为什么……等等”。为此，桥非常苦恼，甚至认为自己一无是处。桥的烦恼有些是来自对自己的片面认识。正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
（3）根据你自己的实际情况，写出自己的两方面优点。（4’）
①
②
2、材料：俄罗斯某大学宿舍楼失火，中国留学生伤亡多人，有的人被烧死，有的人跳楼被摔死。为此，桥和同学们开展了求生知识大讨论。
假如房屋着火了，你知道应该怎样保护自己吗？（至少提供三种自救方法）（6’）
由于青少年尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。其实，平时我们也要提高警惕性，提高保护自我、防范侵害的意识。针对这一情况，初一（4）班以“增强自我保护意识，提高自我保护能力”为主题，开展活动课。现假设你作为该班级中的一员，请参加：
面对下列情况时，中学生应该怎么办？请联系所学知识，拟一警示语。
例子：离校回家的路上，与你同行的同学说：“公路那么宽，我们要走哪就走哪，我们有未成年保护法保护。”
警示语：“遵守交规人人有责”或“高高兴兴上学去，平平安安回家来”
（1）“包吃包住包玩学生五折优惠！”网吧老板教你上网（2’）
警示语：
（2）同学生日聚会，有人给你递烟，“来一支助助兴！”（2’）
警示语：
当然，生活总除了不良诱惑，还有我们建立的真挚友谊。面对以下情景你会怎样来处理？说出来，与大家交流一下。
（3）你生病了，一个星期未上学，朋友每天放学后给你补课，使你未因病落下功课。（2’）
请你说一句感激的话：
（4）朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无，在他苦闷之时……（2’）
请你对他说一句鼓励的话：
五、探究活动。
班集体是我们成长的园地。新的班集体要想成为一个优秀的班级体，离不开团体的凝聚力。请你设计一个活动来体现上述内容。
（1）时间与地点：（2’）
（2）方式与内容：（4’）
（3）在这次活动中印象最深的是：（4’）
五、真情流露。
通过半个学期的中学学习生活，谈谈你的收获。（8’）