2004---2005年度第二学期初一思德第一次月考题
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
高明合水 雷王
第一卷（闭卷 共50分）
我选择、我判断
| 题目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||||||
| 答案 | ||||||||||||||||||||||
| 题目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||||||||||
| 答案 | ||||||||||||||||||||||
一、单项选择题（32分）
1、某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿放下架子向别人请教，自己暗地吃力追赶，但效果不好。这表明这个同学（ ）
A．自尊心强 B、虚荣心强 C、有志气，有毅力
D、有好强心
2、刘少奇同志在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们（ ）
A、犯了错误就会丧失自尊心 B、用于改正错误就会失去自尊心
C、爱慕虚荣是树立自尊心的大敌
D、自尊心取决于他人对自己的评价
3、张莉升入中学后，很注意自己在老师和同学当中的形象，她的校服总是洗的干干净净，和男女同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是（ ）
A、自我尊重和自我爱护的表现
B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理
C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现
4、把对个人荣誉有好处，作为支配自己行动的动力，总是以他人对自己是否看重作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这种心理是不健康的，是（ ）
A、自尊自信的表现 B、自傲自负的表现
C、严重自卑的表现 D、虚荣心严重的表现
5、有人问居里夫人，“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（ ）
A、有了自信心，任何事情都可以办好
B、自信心——不要别人的帮助——决定了人能够成才
C、居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此
D、自信心是成才与成功的重要条件
6、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败……”这说明了（ ）
A、人生道路中无所谓失败 B、自信的人不可能失败
C、自信的人能正确对待失败 D、失败只是对一部分人而言的
7、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（ ）
A.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价
B.我们的虚荣心得到满足
C.我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D.这是一种自我认识
8、1997年7月1日，香港终于结束了英国的殖民统治，回到祖国的怀抱。当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到（ ）
A.英国人没什么了不起 B.今后可以自由地到香港旅游购物
C.一种民族的自尊和快乐
D.香港作为国际市场的一个窗口向大陆打开了
9、语文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明（
）
A.自信心只有在获得成功才能获得
B.只有他人给予积极评价才能获得
C.自信心是先天形成的 D.发现自己的长处是自信的基础
10、班会上，老师要求每个同学夸夸自己，写出自己身上的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说：“我没有优点。”这告诉我们（ ）
A.看自己应该看到自己的长处 B.看自己应该重点看自己的不足
C.人不该骄傲
D.要善于认识自己的优势
11、12月1日是世界爱滋病日，爱滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”爱滋病患者的要求反映了他们（ ）
A、勇敢坚强的心理品质 B、希望能够与他人相互交往的心理
C、渴望过正常生活的愿望 D、自我尊重的心理品质
12、有位中学生，因一次考试没有发挥出应有水平被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句，他就受不了了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路。要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧。这说明他（ ）
A、有较强的自尊心 B、还是学生，不足为怪
C、同学父母不应该说 D、自尊心过强，不利于自己的成长
13、升入中学后，同学们往往比较注重外貌的修饰、言谈举止的文明，在意老师、家长和同学们的评价，这主要源于同学们（ ）
A、希望别人了解自己 B、期望他人尊重自己
C、关注自己的形象 D、渴望别人的表扬
14、文芳同学有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习。有的同学也想给她提出意见，指出她的缺点错误，但是文芳的个性较强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该（ ）
A、直截了当地提出批评建议
B、为了不刺伤她的自尊心，还是不批评她比较好
C、无所谓，我不批评她，还有老师和其他同学会指出来
D、在适当的场合，婉转迂回地提出批评建议
15、小康在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔恨的泪水，你认为（ ）
A、小康当众被老师批评教育很没“面子”
B、 小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊
C、小康敢于正视自身的不足，这是对自尊的有力维护
D、老师的行为破坏了小康的良好形象
16、清朝有位清官叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明（ ）
A.自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的
B.自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事
C.自我承认往往比他人和社会承认更重要
D.收礼被人知道后，有损自己的自尊
二、多项选择题（18分）
17、自尊表现为（ ）
A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己尊重
C、不容许他人歧视和侮辱 D、相信自己有能力实现自己的愿望
18、晏子使楚的故事说明（ ）
A、自尊的人最看重自己的人格
B、维护人格最重要
C、 尊重他人就是尊重自己
D、不知羞耻的人，永远不会有自尊
19、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是（ ）
A、对人有礼貌 B、尊重他人的劳动
C、尊重他人的人格 D、委曲求全，与世无争
20、骄傲自负的人往往失败，这是因为（ ）
A、不能把自己摆在恰当的位置上
B、错误地低估别人，过高地估计自己
C、听不进别人善意的批评与忠告
D、意志过于坚定
21、树立自信的基本方法有（ ）
A、看到自己的进步 B、发现自己的长处
C、勇于尝试，接受挑战 D、战胜挑战，增强实力和信心
22、孟子云：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。这句古语告诫我们（ ）
A 做人不可以有耻辱感
B不知羞耻，就永远不会有自尊
C 知耻就会失去自尊
D 不知耻是可耻的
2004---2005年度第二学期初一思德第一次月考题
第二卷（开卷 共50分）
一、我观察，我了解（15分）（言之有理即可给分）
1、夸夸自己，体验自尊。请你写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。（7分）
优点一： 优点二：
优点三： 优点四：
优点五：
我的感受是：
2、一言一行总关情，在不经意间，我们撒播过热情、尊重、关爱和友谊。有那么一二次，感受过你的温暖的家人、同学和朋友热切地告诉你，你的某句话、某个行动令他们感动至今。从此你们共同拥有了一段美丽温馨的回忆。（8分）
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 时间 | 2002年4月 | ||
| 地点 | 教室 | ||
| 事件 | 我对同桌说：“你的英语口语真棒，像主持 人一样流利。” | ||
| 影响 | 同桌对此感到十分高兴，从此更加努力学习英语。现在他的英语有如此的进步，得益于我的由衷赞美。 |
二、我理解，我认识（15分）（言之有理即可给分）
3、一直以来父母给了我们无微不至的关怀，我们就是在父母的呵护下成长起来的。“谁言寸草心，报得三春晖”。如果老师给你布置一道家庭作业，你将选择完成哪一项呢？例如做一次饭、给父母盛一碗饭或舀一碗汤、给父母递一杯水、给父母洗一次脚、给父母一声问候、搞一次卫生等等。请说说你选择这项家庭作业的理由，并谈谈你这样做的感受.
（5分）
4、生活中，我们常得到别人的表扬，但也难免会受到别人的批评。面对批评，不同的人有不同的态度，请列举出来，并分析这些态度是否可取。（6分）
态度一：
分析：
态度二：
分析：
态度三：
分析：
5、杨杰是一名初中一年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不敢举手。虽然老师提出的许多问题，他都会答，但他总觉得自己不如别人，惟恐答错了，会遭到别人嘲笑。他现在很苦恼。假如
你是杨杰的好朋友，你会建议他从哪几个方面来矫正？（4分）
三、我辨析，我思考（20分）（言之有理即可给分）
6、小明上了初中各科成绩都很不错。可自从学校运动会上小明获得跳高和跳远两个第一名后，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳，言谈举止中流露出惟我独尊的心理，总是“看自己一枝花，看别人豆腐渣”。他梦想将来有一天人人都拜倒在自己的脚下。慢慢地，他的各科成绩却不断下降了。
问：（1）你认为小明这种认识自己的方法对吗？为什么？（5分）
（2）请你分析小明行为上发生变化的原因，并帮他找找对策。（5分）
7、（10分）材料一：小敏在小学时成绩一直好好，进入中学后由于不能适应渐渐有点跟不上大家了。他明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。理由是：这样会损害我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。
材料二：小何是一名尖子，整天生活在老师的表扬和父母的夸奖之中。可是她一点也高兴不起来，因为她想永远超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的尊严。
请分析说明一下这两位同学的心理正确吗？为什么？
2004---2005年度第二学期初一思德第一次月考题
（答案）
一、选择题
| 题目 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 答案 | B | C | A | D | D | C | C | C | D | D | D |
| 题目 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 答案 | D | B | D | C | B | ABC | ABCD | ABC | ABC | ABCD | BD |
二、 我观察，我了解（15分）（言之有理即可给分）
1、优点如：勤奋、好学、善良、乐于助人、热心、真诚、乐观等。（4分）
感受如：我体验到自己是有价值的，为人所需要的，我很高兴，我很自豪。（3分）
（只要答到相关意思，就可以给满分）
2、（8分）一定是“我”对家人、同学、朋友或老师的赞扬或鼓励。事件为2分，影响为2分。
三、我理解，我认识（15分）（言之有理即可给分）
3、答：第一问：例如：做一次饭。理由：减轻父母的负担或给父母的一点关怀，是我们应该做的。 （2分）
第二问：感受：只要联系自己的实际来谈就可以得3分。
4、（6分）答：态度一：听之任之或无所谓。
分析：这种态度不可取，因为这种态度不利于自己的健康成长。
态度二：勇于接受或：有则改之，无则加勉。
分析：这种态度是可取的，因为批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。而且他人的批评有助于我们改正错误。
态度三：耿耿于怀 或：不听从他人的意见。
分析：这种态度是不可取的。因为这种态度不利于自己的健康成长。
5、（4分）答：扬杰的苦恼是他的自卑造成的。侨正方法：
1、尽量消除环境中的不良刺激。
2、正确认识自己的优点和缺点，尤其要发现自己的长处。
3、遇到挫折时，从多角度看问题，形成“合理化”认识。
四、我辨析，我思考（20分）（言之有理即可给分）
6、答：（1）我认为小明这种认识自己的方法不对。因为他只看到自己以往的优点，过高估计自己，自以为是。（5分）
（2）（5分）小明由原来成绩不错变到成绩不断下降，都是由于他的自负心态所造成的。要桥正这种心态：
①学会接受批评，正确客观地对待他人评价，要做到“有则改之，无则加勉。”
②学会与人平等相处。
7、答：小敏同学属于自卑的心理，小何同学属于自负的心理。
这两种心理都不正确，他们都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做到很好也不感尝试；自负的人自以为是、自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，骄傲自大。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。（10分）