2005年秋季学期八年级《思想品德》上册期末质量检测
（范围：八年级《思想品德》上册全册）
班级 座号 姓名 测评分数
一、单项选择（每小题2分，共40分）
1、下列家庭属于主干家庭的是……………………………………………………………………………………… （ ）
A、小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲 B、小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C、小刚一家四口人：小刚、父亲、母亲、叔叔 D、小明一家三口人：小明、父亲、奶奶
2、“天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母”。从这句话我们悟出这么一个道理……………………（ ）
A、在家庭关系中最主要的是与父母的关系 B、我们与父母的关系是不可选择的
C、要了解和理解父母 D、家庭总是会残缺，父母总是有丑陋的
3、父母养育子女，这是法律规定的父母必须履行的………………………………………………………………… （ ）
A、权利 B、权力 C、义务 D、责任
4、上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”。产生这种变化的直接原因是…（ ）
A、我们与父母看问题的方式不同 B、父母不喜欢长大的我们
C、我们与父母的兴趣爱好不同 D、我们与父母的年龄差距
5、解决与父母的冲突应该是与父母平等交往，这样有助于………………………………………………………… （ ）
①帮助父母更新观念，走出家教的误区 ②我们做出正确的行为选择
③我们开始独立行事 ④维护父母的权威
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
6、我们与父母要进行有效的沟通，需要掌握基本要领。其中关键是……………………………………………… （ ）
A、彼此了解 B、尊重理解 C、换位思考 D、求同存异
7、友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。所以我们在交友中要…………………………（ ）
①真心相待，以诚相助 ②宽容他人，尊重差异 ③坚持原则，分清是非 ④有求必应，有难必帮
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
8、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来，下列能代表不同文化的是…………………（ ）
①节日 ②文化代表人物 ③语言文化 ④待人处世的方式 ⑤饮食习惯
A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、②③④ D、②③⑤
9、一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人则具有一些共同的特征。即………………………… （ ）
A、多嘴多舌 B、自高自大、目中无人 C、真诚、友好、善良、负责任 D、目光短浅、好为人师
10、我们要加强各方面修养，努力使自己成为具有优良品德的人，这样在与同伴交往中就能…………………… （ ）
①具有持久的吸引力 ②较强的沟通意识和沟通能力 ③具有更高的人气指数 ④高高在上指挥别人
A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④
11、在与同学交往的过程中，下列方式中可取的是……………………………………………………………… （ ）
A、讲“哥儿们”义气，为朋友做一切事情 B、积极交往，开放自我，克服闭锁心理
C、热情大方，满足朋友的一切要求 D、对朋友守信，包庇朋友的错误
12、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话告诉我们的道理是………………………………………………………… （ ）
①只有慎重交友才能，建立真挚的友情 ②对于友情，需要我们明智而慎重地把握
③在与异性交往时，要学会自我保护 ④男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理
A、①②③④ B、①②③ C、①② D、①②④
13、师生交往是我们学校生活的重要内容，师生关系会影响：……………………………………………………（ ）
①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
14、热爱我们的老师，因为……………………………………………………………………………………………（ ）
①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③人们之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
15、对待文化差异，正确的态度是沟通。所谓沟通，就是指既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张……………………………………………………………………………………………………………………（ ）
A、相互融合、相互促进 B、平等交流、互相学习 C、不分优劣、各有千秋 D、平等交流、相互促进
16、在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。对于青少年来说……………………………………………………………………………………………（ ）
①保护本民族的文化是我们义不容辞的责任 ②要继承中华民族传统文化，弘扬中华民族精神
③应该争取跨出国门，走进其他国家、民族的文化中去 ④应该只尊重本民族的文化
A、①③ B、②③ C、①② D、③④
17、孔子说：“不学礼，无以立。” 这句话主要说明 ………………………………………………………………（ ）
①中国自古就是传统的礼仪之邦 ②人要学礼仪、讲礼仪
③学习礼仪、掌握礼仪对个人来说，非常重要 ④只要按照礼仪要求去做，就可以提高道德水平
A、①②③ B、①② C、②③ D、①②③④
18、俗话“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”说明了……………………………………………………………（ ）
A、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养 B、语言能决定季节的变化
C、语言具有无穷的魅力 D、在待人接物中语言的使用会产生天壤之别的心理效应
19、对天安门广场的升旗仪式你一定不陌生，中华民族的风采由国旗班的战士们的礼仪向世人展示。以下有关“礼仪”的内容中正确的是…………………………………………………………………………………………………… （ ）
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征 ②礼仪是公共场合的一种要求
③礼仪是一门学问，有特定的要求 ④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②③④
20、“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是………………………………………………………………………………………………… （ ）
A、生活需要宽容 B、金无足赤，人各有别 C、人们之间应该平等相待 D、宽容别人，悦纳自己
二、非选择题（共60分）
1、 男生女生（14分）
小丽是个性格外向的女孩，整天风风火火，和男同学打成一片。对此，班里议论纷纷：有人说，男女同学不能交往；有人说，男女同学正常交往有好处；有人说，男女同学交往不能太过分。结合材料运用所学的知识，回答：
（1）小丽的做法对吗？为什么？（4分）
（2）男女同学正常交往有哪些好处？（5分）
（3）你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？（5分）
2、竞争合作（10分）
有这样一个实验，让参与实验的学生两两结合，分别在X和Y之间选择，但不能交流。条件是这样的：如果双方都选择X，则每人各得10分；如果一方选择X，一方选择Y，则选择X的人被扣15分，选择Y的人得15分；如果两人都选择Y，则两人都扣掉5分。请你应用所学的知识，回答：
（1）现在，假定你和另一个人做这样的选择。不管对方选择什么，请问你选择哪一个？请为你的选择说明理由（4分）
（2）你认为这个实验说明了生活中的什么问题？（2分）
（3）你认为应怎样看待上述问题？（或对上述问题应采取的正确态度是什么？）（4分）
3、与老师交朋友 （12分）
相关链接1：
（1）你喜欢魏老师这样的老师吗？能谈谈喜欢的原因吗？（或对于师生关系，你的看法如何？）（4分）
相关链接2：
师生关系测试题（××学科）
请根据自己的实际情况回答“是”记2分，答“否”记0分，答“介于两者之间”记1分，答案填入括号内。
1．你经常不能明白老师的讲解。（ ）
2．老师对你感到讨厌或你讨厌老师。（ ）
3．老师常以纪律压制你。（ ）
4．老师上课不能吸引你。（ ）
5．老师不了解你的忧虑和不安。（ ）
6．你的意见常被老师不加考虑地反对。（ ）
7．老师把考试成绩的高低作为衡量学生优劣和奖罚学生的尺度。（ ）
8．你不会向这位老师倾诉内心隐秘。（ ）
9．老师常讽刺或嘲笑你。（ ）
10．你在学习上的创造性见解常得不到老师的肯定。（ ）
11．老师常让你感到紧张和不安。（ ）
12．老师常误解你的行为而批评你。（ ）
13．老师无法帮助你改进学习方法。（ ）
14．老师很少与你倾心交谈。（ ）
15．你的思想常被老师支配。（ ）
师生关系测验答题表
| A分项_ | 题号_ | 1_ | 4_ | 7_ | 10_ | 13_ | 小计_ | 总分_ |
| 得分_ | _ | _ | _ | _ | _ | _ | ||
| B分项_ | 题号_ | 2_ | 5_ | 8_ | 11_ | 14_ | 小计_ | _ |
| 得分_ | _ | _ | _ | _ | _ | _ | ||
| C分项_ | 题号_ | 3_ | 6_ | 9_ | 12_ | 15_ | 小计_ | |
| 得分_ | _ | _ | _ | _ | _ | _ |
注1：表中的A分项表示教学过程中师生关系的困扰程度，B分项表示师生情感距离上的困扰程度，C分项表示师生之间地位关系上的困扰程度。分项的得分为7—12分的，表明困扰程度严重或较严重；4—6分的，表明困扰程度中等；3分以下的，表明困扰程度轻微或没有。注2：将A分项、B分项、C分项相加得出的总分表示师生关系上综合困扰的程度，总分为24—36分的，表明困扰程度严重或较严重；9—23分的，表明困扰程度中等；9分以下的，表明困扰程度较少或很少。
（2）请你将以上的“师生关系测试题”，然后将分数统计出来。（3分）
（3）根据师生关系测试的结果，如果你的师生关系困扰程度在中等以上（含中等），谈谈你该怎么办？
如果你的师生关系困扰程度在中等以下，请给那些师生关系困扰程度在中等以上（含中等）的同学出出主意，他们该怎么办？（5分）
4．我看网络（14分）
相关链接1：以下是两幅与网络交往有关的漫画。请认真观察，谈下列问题。
（1）漫画反映了网络交往中的什么现象？（1分）
（2）人们常说，网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理？谈谈你的看法？（4分）
相关链接2：“网痴”的十条标准
（1）下网后总念念不忘网事；（2）总嫌上网时间太少而不满足；（3）无法控制上网；（4）一旦减少上网时间就会焦躁不安；（5）上网比上学更重要；（6）一上网就能忘掉种种不愉快；（7）不惜支付巨额上网费；（8）为上网宁愿放弃重要的人际交往和工作；（9）对亲友掩饰频频上网的行为；（10）下网后有疏离、失落感。心理学家认为，上述10种情况，一年间只要有过5种以上便属于“网痴”。
（1）对你所在的班级同学的上网情况进行调查，有多少“网痴”？情况如何？（2分）
（2）对这些“网痴”或处理不好网络交往问题的同学，请你帮帮他们，你想对他们说些什么？（3分）
相关链接3：网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
从以上的“网络文明公约”中你想到了什么？（或这个“网络文明公约”告诉了我们什么道理？）（4分）
5、学习要讲诚信（10分）
故事：有一位名叫瑞的法国老太太，已年过120岁。当她90岁时，有个律师想得到她的房子，同她定了一份契约。契约规定，老太太有生之年，律师每月付给她2500法郎的生活费；老太太去世后，她的房产即归律师所有。不料，这生活费一付就是30年，直到律师去世，老太太还健在。律师总共付出的90万法郎足够买三四套那样的住房，不少人把这件事当成笑话，认为这是贪小便宜吃大亏的典型事例。
分析：但如果换个角度来看，也许会有一些新的启示。开始时，律师的确是想图财，那么，生活费付了几年、几十年以后，他还想图财吗？那时，对于一名律师来说，他想设法终止契约是完全能做到的，然而他却选择了继续履行契约，担负老人的生活费，直到自己死去。
听完这个故事，你肯定有许多感触，其实这个故事告诉我们要诚信做人到永远。
（1）请你根据所学知识谈谈有关什么叫诚信。（4分）
（2）诚信渗透在生活中各个层面，作为学生来说，学习就必须要讲诚信。可在我们的周围，有些同学在学习态度、学习行为等方面还存在着不诚信的现象，请你在下表中填入相关的内容。(6分)
| 列出学习不诚信现象 ( 三种以上)（3分） _ | _ |
| 针对其中一种现象，拟定切实可行的解决办法（3分） _ | _ |
2005年秋季学期八年级《思想品德》上册期末质量检测参考答案
一、单项选择（每小题2分，共40分）
1、B 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、A 8、A 9、C 10、C
11、B 12、C 13、B 14、A 15、B 16、C 17、C 18、D 19、C 20、A
二、非选择题（共60分）
1、（14分）（1）小丽主动与男同学进行交往的做法是正确的，有利于她健康成长。但是男女同学交往要把握分寸，不能过分。（4分）（2）男女同学间的正常交往能让我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的需求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。（5分）（3）男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。（5分）
2、（10分）（1）①如果选择X，得2分，选择Y得1分。
②理由能够说明自己的选择即可。如果选择X。则理由是，一般自己是不知道对方会选择什么，如果自己选择X，就有可能冒失去15分的危险，双方的差距将达到30分。但不能因此只考虑自己，我们也希望对方选X，这样对双方都有利。（3分）
（2）解题思路：说明了在生活中的竞争与合作的关系，合作共享的关系。（2分）
（3）解题思路：合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你的关系。我们要学会在合作中竞争。（2分）
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。个人与群体之间为达到共同的目的需要彼此合作，合作的成果属于大家，由大家共享。（2分）
3、（12分）（1）喜欢。（1分）原因是魏老师与学生之间的关系是一种新型的师生关系。这种新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。（3分）
（2）（3分）（略）
（3）（5分）围绕以下几方面展开：①主动与老师沟通。②学会从老师的角度看问题。③正确对待老师的表扬和批评。④原谅老师的错误。可以用适当的方式指出老师的错误。⑤注意与老师交往的方式、方法。如：与老师交往时要礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
4、（14分）相关链接1：（1）因上网影响学习的现象。（1分）
（2）有道理。网络交往有利有弊，正面影响是，网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，可以使我们与相熟的朋友之间沟通，还可以与陌生人之间进行方方面面的必要交往。我们以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处。负面影响是，网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性，网络环境难以管理与规范带来的"脏乱差"的危险性；现实生活中有烦恼或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受伤者。（4分）
相关链接2：（1）报出具体数据，并分析存在的情况以及带来的不良后果。（2分）
（2）一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应该在无聊信息上浪费精力，要学会"信息节食"，学会抵制网络上的不良诱惑。（3分）
相关链接3：享受健康的网络交往。第一，学会自我保护。要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。第二，遵守网络规则，网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；上网更要遵守法律，要有很强的依法行事的意识。（4分）
5、（10分）（1）诚信是为人处事的基本原则。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（4分）
（2）①应提供学生中实际存在的学习态度，学习行为等方面的具体不诚信现象。如：抄袭作业、不懂装懂、考试作弊、上课迟到早退、没有完成作业等。（3分）
②方法略，解决学习不诚信现象的方法要求切实可行，泛泛而谈不给分。（3分）