初二《思想品德》半期试题
时间：60分钟 总分：100分
| 题项 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
| 得分 |
一. 请你选择：（总计42分）。（1—12题为单项选择，每题2分，计24分；13—18题为多项选择题，每题3分，计18分。答案按题号填入下列框内）
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1、下列关于集体的说法错误的是：
A.优秀集体对我们的成长有积极作用 B.集体是许多人合起来的有组织的整体
C.集体中不可张扬个性 D.集体的发展也要靠大家的努力
2、在我们日常生活中，有许多身边的事可以为保护环境作贡献，如节约用水、随手关灯、参加植树活动，不浪费一粒粮食等行为，这些都是 ＿＿＿＿ 的具体体现：
A.增强法制观念 B.环保法具有国家强制性
C.落实环保行动 D.同破坏环境的行为作斗争
3、集体荣誉感对我们来说：
A.是我们对集体的贡献 B.使我们产生归属感和自豪感
C.没意义 D.集体的强大与个人的努力关系不大
4、在我们这些地方，炒腊肉是一道颇具川渝风味的菜肴。每逢春节，有些人为了吃上好腊肉，就砍伐沿长江流域的防护林熏烤腊肉。这些砍树熏肉的做法：
A.可以，有利于餐饮业发展和人民生活 B.破坏了当地的生态环境，应当坚决制止
C.不符合可持续发展，应当革除吃腊肉的习俗 D.这是小事一桩，没必要小题大做
2004年7月8日《人民日报》载文指出，在面临日益激烈的国际竞争和越来越严酷的资源、环境压力的今天，为实现全面建设小康社会这一宏伟目标，必须树立科学发展观，走节约资源、保护环境、提高核心竞争力的新型工业化道路，据此回答5—7题：
5、材料中的“保护环境”是指：
A.保护影响人类生存发展的天然因素 B.保护经过人工改造的自然因素
C.保护人类赖以生存的物质基础
D.既保护人类生存和发展的天然因素，又保护经过人工改造的自然因素
6、目前，我国已经基本形成了：
A.以环境保护法为基础，以宪法为核心的环境保护法律体系
B.以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境保护法律体系
C.以宪法为基础，以水污染防治法为主体的环境保护法律体系
D.以宪法为基础，以大气污染防治法为主体的环境保护法律体系
7、2006年元旦前夕，许多学校学生积极开展了“拒绝贺卡，保护森林”“禁用一次性筷子”等活动，在这些活动中，同学们：
①保护了生态环境 ②履行了应尽的义务 ③小题大做 ④造成了巨大经济损失
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8、散沙不能聚成塔，砖石的团结却能筑起巍峨的大厦，这种力量叫凝聚力。一个集体的凝聚力表现为：
A.集体的成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使
B.各干各的，一盘散沙 C.没有共同的奋斗目标
D.得过且过，没有上进心
9、一个令人羡慕的集体、引以自豪的集体，关键是应该有：
A.“你好我好大家好”的人际关系 B.各有各的奋斗目标并不懈努力
C.你争我夺互相攀比的竞争意识 D.各尽其能发挥所长的奉献意识
10、2004年2月《青岛晚报》报道建立“绿色奥运自愿者林”活动后，当天下午就有千余名市民和热心单位报名参加植树活动，争当“植绿自愿者”。这主要体现了我国环境保护的：
A.经济建设与环境保护协调发展的原则 B.预防为主、防治结合、综合治理的原则
C.谁污染谁治理，谁开发谁保护的原则 D.依靠群众保护环境的原则
11、“单则易折，众则难摧”“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。这两句话告诉我们：
A.人多力量大 B.集体是指许多人结合起来的有组织的姿态
C.具有凝聚力的集体才有向心力、归宿感和力量感 D.要让个性在集体中张扬
12、癞蛤蟆委屈的申辩说：我从来就没有想吃什么天鹅肉，倒是诬陷我的人类不知捕杀了多少只美丽的天鹅。到底谁应该成为破坏生态环境的被告呢？
A.白天鹅 B.应该是癞蛤蟆 C.大自然 D.人类
13、新华网报道：四川省为解决长江上游污染问题，在长江一级支流----岷江和沱江流域进行了大规模污染治理。目前，全省已勒令关停了两江流域近40家年产规模1.7万吨以下的小型造纸厂。大规模关停治理长江上游小造纸厂：
A.有利于保护长江环境 B.体现了预防为主，防治结合，综合治理的原则
C.有利于实现经济和社会的可持续发展 D.说明法律是保护环境的唯一有效手段
14、当你的朋友请你吃野味（野生动物）时，你应该：
A.及时向环保部门举报 B.婉言谢绝
C.来者不拒，照吃不误 D.劝朋友下不为例
15、作为集体的一员，我们每个人应该：
A.各尽所能，发挥自己的特长 B.积极的为集体作贡献，有集体荣誉感
C.多考虑自己的切身利益 D.在集体中不断成长
16、对于中学生参与社会实践活动人们有不同的认识，你认为下列看法正确的是：
A.中学生的主要任务是学习科学文化知识，没有必要参与社会实践活动
B.中学生应该积极参与有益的社会实践活动，促进自己全面发展
C.中学生参与社会实践活动应该与自己的年龄特点和学习生活相结合
D.中学生参与社会实践活动弊大于利，没必要提倡
17、社会生活是复杂的，我们对于复杂的社会生活应该这样认识：
A.社会生活有光明也有阴暗面 B.社会生活的主流是健康向上的
C.我们的社会是光明的，没有什么阴暗面 D.社会的阴暗面会对人产生消极影响
18、青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。下面是青年志愿者的誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。这对我们的启示是：
A.建设美好社会需要奉献精神 B.讲奉献就不能有个人利益
C.现在社会人人都讲实惠，有奉献精神的人太少了 D.人的价值在于奉献，奉献是快乐的
二、请你判断：（每题1分，计20分）。（下列判断，对的打√，错的打×，按题号填在答题框内）
19.帮助别人只要出自好心就行，不用考虑方式
20.在社会生活中，只要跟着潮流走，大家怎么做，我就怎么做
21.在生活中，乐于把自己拥有的与别人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享
22.谦让并不是意味着软弱，而是有涵养的表现
23.如果人人都只想着索取，那就无从索取；如果人人想着奉献，我们就生活在奉献当中
24.未经人类直接改造的自然才是自然美
25.鉴赏自然风景，注意观赏的距离、角度、时间，想像力并不重要
26.为了发展旅游经济，可以牺牲生态环境对自然资源进行改造
27.地球是人类生命的摇篮，人类活动对环境产生着重大影响
28.人类不是大自然的奴隶，而大自然是人类的奴隶
29.美丽的大自然不仅给我们提供丰富的生活资料，还带给我们无穷的精神享受
30.美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林
31.保护环境已成为我国的一项基本国策
32.正确处理人与自然的关系，就是要做到征服自然，利用自然
33.《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位
34.地球上的许多自然资源已濒于枯竭，因此从现在起应该停止开发使用自然资源
35.美化自然与保护好自然景观没多少关系
36.青少年环境保护意识的高低将直接影响我国环境保护事业的未来
37.依法保护环境是国家、政府部门和环保专业人员的责任，与个人公民无关
38.环境保护的基本原则是我国环境保护法所规定的，是我国环境保护工作必须遵守的基本规范
三、请你回答：（每题8分，计24分）
39、某学校开展“环境保护，从我做起”的活动。学生小亮在日记中这样写到：周一，睡觉忘了关灯，浪费了不少电，真不应该；周二，连撕了三张白纸，老师说造纸要消耗大量的木材和水，我感到很惭愧；周三，我发现妈妈只为了洗两件内衣就开动洗衣机，浪费水电，我建议妈妈用手洗；周四……
（1）读完日记后，你有何感想？（5分）
（2）请你也像该同学那样反省自己的环保行为，记下感受最深刻的三件事。（3分）
40、《人民日报》2003年3月4日报道，一位小学生在南京市区看到一条已经过期半年的标语后，写信给市长说“南京办事效率低，管理水平差”，建议“把旧标语换下来，换上有时代气息的宣传画或改为绿色景观”。为此，市长专门给他回了一封感谢信，感谢他关心社会，关注周边环境的行为…
学习这位小学生，针对我们周围的所见所闻，请你给有关部门各提两条建议，填入下表（8分）
| 对象 | 建议 | |
| 给环保部门 | ||
| 给教育部门 | ||
| 给公安部门 | ||
41、材料：由于人们对资源的过度使用，造成了植被破坏，森林锐减，水土流失，土壤沙化，大气污染，臭氧空洞，人口拥挤，垃圾成灾……同时今天中国严峻的资源和环境形势警告我们，假如我国的生态环境继续恶化而得不到有效控制的话，那么，我们将失去生存空间。
（1）材料反映的是环境方面的问题，什么是环境问题？（3分）
（2）我们该怎么解决我国的环境问题？（5分）
四、理解探究：（计14分）
42、在雅典奥运会上，我国乒乓健儿再铸国球辉煌，团队优势无疑是最重要的。乒坛健儿齐心协力，打出了一场又一场漂亮仗。王者之师背后有大批默默无闻的奉献者，有的队员改变了自己的打法，模仿外国人当陪练，这些队员如果加入“海外兵团”，那将是绝对的主力，但他们选择了前者，不为别的，就为那五星红旗能在奥运会赛场上冉冉升起。因此，金牌也凝聚着他们的汗水，他们也有一份功劳。团结就是力量﹗这是中国乒乓球队制胜的法宝。这是中国人的精神﹗
（1）请你谈谈对“团结就是力量”的理解。（8分）
（2）你从我国乒乓健儿的身上学到了哪些优秀的品质？（4分）
（3）请你再列举二个依靠集体力量战胜困难、取得胜利的其它事例（2分）
初二《思想品德》半期试题参考答案
一、二题：
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| C | C | B | B | D | B | A | A | D | D |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
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| C | D | ABC | AB | ABD | BC | ABD | AD |
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| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| × | × | √ | √ | √ | × | × | × | √ | × |
| 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |
| √ | √ | √ | × | √ | × | × | √ | × | √ |
三、39题：此题两问具有开放性。（1）问，可以从环保行为习惯和思想意识两方面作答。（2）问，一要写出生活中具体的不符合环保的行为；二要根据教材，指出危害；三要在情感上有所感悟
40题：只要言之成理即可。
41题：（1）教材P40。环境问题是人类不合理开发利用自然资源所造成的环境污染和破坏。（2）解决我国的环境问题，应该坚持保护环境的基本国策，加强资源环境的法律法规，加强资源和环境知识的学习，提高环境保护意识，以及坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针等。
四、42题：（1）教材P6—8。任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标；集体的团结能给每个人以鼓舞和信心，可以把每个人的长处集中起来，依靠这种力量，能完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难；集体无论大小，团结才有力量，我们生活在集体中，应该珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
（2）热爱祖国，以集体利益为重。自觉维护集体的荣誉和利益，无私奉献，顽强拼搏等
（3）抗洪抢险、抗击“非典”、“神舟”六号、女排夺冠等等