08届高考政治开放性漫画题解答
开放性漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题；设问方式灵活，有揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法、举实例、撰写小论文（因篇幅所限，上面没举这一形式）等多种形式；评分标准灵活，有酌情给分、酌情加分、选点赋分、划等赋分（主要是小论文）等不同形式。针对上述特点，解答开放性漫画题的一般策略是：
一、认真细致地观察漫画，弄清漫画的思想内涵，是漫画特殊性的内在要求
一般地说，画家是画景与物，给人以美的享受，而漫画家是在画思想，给人以深思和启迪。因此，要解答漫画题，首先应该准确地把握漫画的思想内涵。一幅漫画（作品）一般由标题与画面组成。标题即漫画的题目，也就是漫画的主题。值得注意的是，有些漫画的标题是“反语式”的，。画面是作者运用夸张、比喻、象征等手法，表现政治事件或社会生活现象的情景。标题与画面的关系是内容与形式的关系。弄清漫画思想内涵的科学方法是透过现象抓本质。具体说，就是以漫画的标题为切入点和突破口，全面、仔细地观察漫画，弄清漫画的表面现象，然后开动脑筋，把它与大脑中储存的基本知识相对照（以实联理），思考出哪些基本观点或原理与漫画寓意相吻合或最吻合。
二、明确作答范围和设问角度，紧扣题意，寻根问宗，依题作答，是开放性漫画题设问方式多样性的客观要求
一般地说，开放性漫画题由三部分构成，一是漫画（材料），二是设问，三是漫画和设问之间的衔接语，如“运用×年级《思想政治》的有关知识……”、“运用所学有关知识……”等等。衔接语告诉我们作答的范围，也就是分析解决问题所使用的“工具”。设问方式虽然多样，但总体上可以分为三类：一是要求揭示漫画蕴涵的深刻道理“是什么（包括漫画反映了哪些道理或问题，谈启示等），二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题的原因，即“为什么”（包括析现象、谈认识、说看法等），三是要求提出解决漫画所反映的现象或问题的措施，即“怎么样”（包括提建议、说做法等），在审题时，先审问题，后审材料，即带着问题审材料可以节省时间，提高效率。对于解答“是什么”的问题，前面已作分析。对于“为什么”的问题，要结合教材或时政方面的基本知识，紧扣漫画的主题，围绕漫画的现象（原因、影响）和本质两个方面进行全面的分析。如在例1参考答案的四个要点中，（1）是指出漫画所反映的现象。（2）是分析这一现象错误的原因，并表明态度。（3）、（4）是从宏观和微观两个方面揭示漫画的寓意。对于“怎么样”的问题，要以问题为中心，以教材基本知识为依托，多角度、多层次地进行思考，要勇于创新，敢于发表自己独到的见解。例5第（2）、（3）问的参考答案在这方面作了些探索。不同类型的设问，解答思路是不同的，即使属于同一类型的设问，由于对象（材料）的不同、设问的具体指向不同，其答案的要求也往往存在着差异。比如，谈启示与揭示寓意尽管都属于“是什么”，但从外延上看前者比后者的范围要广。因此，我们应指导学生学会具体问题具体分析，切忌照抄照搬某一现成的结论。
三、正确运用发散思维和辩证思维的思维方法，依据知识之间的内在联系，创造性地组织问题的答案，是开放性漫画题设问的宽泛性和评分标准的灵活性的客观要求
开放性漫画题以考查学生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标，这一目标是通过设问的宽泛性（如析现象、谈启示、提建议等）和评分标准的灵活性来实现和保证的。因此，要解答好开放性漫画题，必须学会正确地运用发散思维和辩证思维的思维方法，综合运用所学知识，结合具体材料，创造性地组织问题的答案。发散性思维就是对同一问题从不同角度或不同侧面、层次思考和分析问题的思维方法辩证思维就是运用唯物辩证法的有关观点和方法思考与分析问题的思维方法。
总之，开放性漫画题具有内容多样性、设问的宽泛性、答案的多元性、评分标准的灵活性等特点，解答开放性漫画题要运用科学的思维方法，弄清漫画的思想内涵，依题作答，勇于创新.