08年高二历史上学期测试卷(十)
(选修一专题3、4)
考试时间 :60分钟 分值:100分
一选择题(每小题2分,20题,共40分)
1.仔细观察下列图片,指出哪幅图片反映了北方民族大融合
A B C D
2关于王安石变法中以理财为核心,且在这方面取得了重大成就,下列关于表述正确的是
A.增加了政府财政收入 B.农民摆脱了受剥削的处境
C.避免了土地兼并现象 D.彻底解决了“积贫” 问题
3、下列现象能反映孝文帝改革中生活习俗改进内容的是
①汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”②中原地区广泛流行吃烧烤 ③洛阳商业发达,成为贸易中心 ④中原地区农田大量得到开发
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②
4、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是
A、适应农耕文化的需要 B、提高少数民族的素质
C、缓和与汉族地主的冲突 D、抵御北方游牧民族侵扰
5、孝文帝改革的阻力主要来自于
A、北方各族的上层人物 B、鲜卑贵族
C、地主阶级的守旧势力 D、汉族地主阶级
6、以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神,对官僚和大地主特权加以限制的改革是
A、汉武帝改革 B、北魏孝文帝改革
C、唐代杨炎“两税法”改革 D、宋代王安石变法
7、王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”,下列变法措施中,与解决这一问题有关的是 ①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
8、庆历新政的核心内容是
A、发展经济 B、加强军事
C、整顿吏治 D、调整阶级关系
9、王安石变法的措施中,兼有打击官僚贵族特权、增加收入和保障农民生产时间的是
A、青苗法 B、募役法
C、市易法 D 、方田均税法
10、北魏孝文帝改革措施中大大加快了各民族人民融合进程的是
A.推行均田制
B.实行三长制
C.整顿吏治
D.实行汉制和移风易俗
11、我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用,但商鞅因变法而车裂,王安石因变法而革职,张居正因变法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是
A.改革有助于社会进步,但改革者不会有好结果
B.改革有风险,改革者应注意保护自己
C.改革需要改革者的奉献和牺牲精神
D.改革应对反动势力进行彻底镇压
12、北魏孝文帝迁都洛阳的原因不包括
A.平城地处偏僻,自然环境差
B.少数民族柔然威胁北魏政权
c.创造征伐南齐的有利条件
D.洛阳地区农业文明发达
13、北魏孝文帝改革的内容有①规定俸禄由国家筹集,按品第高低发放给官吏,严禁贪污②改善同西南少数民族的关系③政府把土地分给农民④迁都洛阳,实行汉化政策A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
14、在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是
A.实行均田制 B.与汉族通婚 C.迁都洛阳 D.采用汉族政治制度
15、下列关于“澶渊之盟”的分析与认识,正确的有 ①它是北宋与西夏签订的和议书 ②它是牺牲人民利益换取和平的产物 ③是北宋在胜利的情况下签订的和议书 ④从此,北宋对辽采取被动防御的方针
A.①② B.①③④ C.②③ D.③④
16、王安石变法中颁行的青苗法、募役法、方田均税法
主要解决的共同问题是
A、中央与地方的关系 B、农业的发展问题
C、大地主特权 D、打击官僚地主和抑制兼并土地
17、变法措施中, 既可以限制高利贷盘剥,又能增加
政府收入的是
A.青苗法 B.农田水利法 C.募役法 D.市易法
18、王安石说:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了
A.平息农民的反抗斗争 B.打击朝廷的腐败势力
C.巩固自己的权势地位 D.抵御辽和西夏的进攻
19、王安石变法中,既有利于稳定物价和商品交流,又使国家收入增加的措施是
A.青苗法 B.农田水利法 C.募役法 D.市易法
20、“庆历新政”和王安石变法的相同之处有 ①以整顿吏治为中心 ②遭到保守派官僚的反对 ③给北宋统治者带来了转机 ④为了巩固封建统治秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
08年高二历史上学期测试卷(十)答题卷
(选修一专题3、4)
考试时间 :60分钟 分值:100分
一选择题(每小题2分,20题,共40分)
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二、材料解析题(60分)
21、王安石变法在历史上产生了重大影响,人们对此却评价不一。阅读材料,回答问题。
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……
――司马光《家传集》
材料二 (王安石说)人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者常苦于不得……昔之贫者举息于豪民,今之贫者举息于官,官薄其息而民救其乏,则青苗之令行矣。 ——《续资治通鉴长编》
材料三 (苏辙说)王介甫(安石)小丈夫也,不忍贫民而深嫉富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也。……及其得志,专以此为事,设青苗法以夺富民之利……
材料三 (王安石说):臣以为,苟能摧制兼并、理财,……不患无财。
——邓广铭《王安石》
(1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举一条)(8分)
(2)材料二中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?(2分)
(3)根据材料二,分析苏辙是站在什么立场上评论王安石变法的?(2分)
(4)综合上述材料,指出王安石与苏辙的对立属于什么矛盾?谈谈你对王安石变法的看法。(8分)
22.阅读下列材料,回答相关问题
材料一 (北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行郡州,与牧守(地方行政长官)均给天下之田,还、受以生死为断,课农桑,兴富民之本。 ——《魏书•高祖纪》
材料二 诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐如律。 ——《魏书•食货志》
(1)根据上述材料,说明北魏均田制的实质。(2分)
(2)它能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么? (4分)
(3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。(4分)
(4)简要评议孝文帝均田法令的影响。(4分)
23.阅读下列材料
材料一 孝文帝“雅好《诗》、《书》,手不释卷。《五经》之义,览之便讲。学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《庄》、《老》,尤精释义。才藻高瞻,好文为章。诗、赋、铭、颂,有兴而作。有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”
――《魏书•高祖记》
材料二 孝文帝改革前后的北魏服饰、饮食情景之比较,
如图一:胡服俑 图二:孝文帝出行
图三:魏晋的汉人胡食画像砖
(1) 从材料一中我们能得到什么信息?(2分)这对孝文帝的改革产生了哪些影响?(6)
(2) 结合材料二,谈谈你对孝文帝改革的认识。 4分
24.简述题:商鞅变法和王安石变法是中国古代历史上两次重要的变法运动。比较两次变法的异同,结合所学知识谈谈你对这两次改革成败的认识(14分)
参考答案
(选修一专题3、4)
考试时间 :60分钟 分值:100分
一选择题(每小题2分,20题,共40分)
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B | A | A | A | B | D | D | C | B | D | C | C | B | A | C |
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21.(1)士:科举改革 (改革学校制度) 2分 兵:将兵法(保马法、保甲法) 2分
农:农田水利法 (募役法)( 2分) 商:市易法(青苗法) 2分
(2) 大地主、大官僚(2分)
(3)站在地主阶级的立场。(2分)
(4)地主阶级内部矛盾。 (2分)
王安石通过抑制大地主的暂时利益,增加封建政府收入,巩固封建国家政权,既有利于农民利益和发展生产,也有利于封建国家的建设与发展。(3分) 王安石变法确实存在用人不当、操之过急而造成的一些弊端问题。但是王安石变法的目的是为了富国、强兵、培养和选拔人才。变法的作用总的来说是积极的,它使政府财政情况大为改善,积贫积弱危机有所缓和 (3分
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(1)北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下,政府把无主荒地分配给农民,农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。(2分)
(2)不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制,而且官僚地主占有大量土地,所以土地兼并必然还会发展起来。(4分)
(3)均田令使农民得到一定的土地;鼓励农民实行土地休耕轮作;允许农民迁往荒地多的地方。(4分)
(4)保证了北魏政府的财政收入;使黄河流域的农业生产得到恢复与发展;促使北方少数民族逐渐定居农耕;对后世的土地制度有较大影响。(4分)
28.答案:(1)信息:孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。( 2分)
影响:促进鲜卑族积极接受汉族先进文化,实行汉制和移风易俗:易服装,改鲜卑服为汉服;改汉姓,改鲜卑族为汉姓;提倡鲜卑人与汉人通婚;讲汉话,以汉语为正音等(6分)
(2)孝文帝改革促进了民族融合,加速了鲜卑人的封建化进程。(4分)
29.答案
同:直接目的都是为了富国强兵;都得到了王权的支持;内容触动了旧势力的利益.遭到他们的激烈反对;变法者的个人命运基本相同;变法都对生产关系作出了调整。(6分)
异 ① 背景:商发生在新旧交替的社会大变革时期;王则发生在北宋中期统治危机四伏时。2分
②根本目的:商要从根本上废除旧制度,建立新制度;王则是为挽救北宋统治危机,部分调整生产关系。2分
③性质:商是一场封建化的运动;王则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。2分
④结果:商鞅变法成功;王安石变法最终败。2分