高二级历史上册第一次月考试题
历 史
一、单项选择题
1、中国传统文化的主流思想是
A儒家思想 B道家思想 C法家思想 D墨家思想
2、儒家学派的创始人是
A老子 B孔子 C孟子 D荀子
3、试找出下列人物中不同类的一项
A孔子 B墨子 C孟子 D荀子
4、下列哪些是孔子思想的内容
①“仁者，爱人” ②倡导“礼” ③提倡“仁政” ④“为政以德”
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
5、下列说法不正确的是
A荀子是战国时期儒家的代表人物，提出“制天命而用之”的重要思想
B老子是道家学派的创始人，认为“道”是世界的根本，是永恒不变的
C韩非是战国时期法家思想的集大成者，主张加强君主集权
D墨子是墨家学派的创始人，主张超越功利去追求精神自由
6、“仁”的思想在春秋战国时期的进步意义主要是
A满足了大国争霸的政治需要 B成为各国变法的理论基础
C有利于维护奴隶制，反对社会变革 D有利于抑制统治者的暴政
7、儒家思想在与其他思想的不断碰撞中
A不断修改自身的学说 B吸收其他思想补充，发展自己
C保持传统思想不变 D压制其他思想的发展
8、从战国“百家争鸣”到西汉“罢黜百家”的转变体现了
①中国思想文化出现倒退 ②思想控制的加强
③专制主义中央集权制度的加强 ④儒家以外各学派的消亡
A①②④ B①②③ C②③ D①②③④
9、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家思想中的
A“己所不欲，勿施于人” B“君轻民贵”
C“大一统” D“人道有为”
10、我国古代的儒家经典成为官办学校的教科书，开始于
A春秋 B西汉 C唐朝 D明朝
11、下列不属于北宋五子的是
A李翱 B周敦颐 C张载 D程颢
12、心学的开创者是
A程颢 B朱熹 C陆九渊 D王守仁
13、下列哪位思想家最早提出了儒家的“道统”思想
A韩愈 B周敦颐 C张载 D朱熹
14、下列属于明代思想家王守仁的主张的是
A、天理的核心是“仁”
B、理比气更根本，理先于气
C、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
D、强调“知行合一”
15、下列有关朱熹的说法正确的是
A、是北宋时期著名的理学大师
B、他认为“心即理也”
C、他认为“理”就在百姓日常生活之中
D、被誉为一代儒学宗师，其思想影响深远
16、下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响，说法不准确的是
A挑战正统，提倡个性 B批判专制，否定帝权
C批判抑商，主张工商皆本 D从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位
17、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽
A反对封建社会男尊女卑的观念 B反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教
C破除对孔子思想的迷信 D反对道学家的虚伪
18、“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”是哪位思想家提出来的
A唐甄 B 黄宗羲 C顾炎武 D 王夫之
19、提出“天子之所是未必是，天子之所非未必非”主张的思想家是
A孟子 B董仲舒 C唐甄 D黄宗羲
20、下列思想家中带有唯物主义思想的是
A庄子 B张载 C董仲舒 D王守仁
21、孔子曰：“克己复礼为仁。┅┅非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” “克已复礼”的实质
A人要有仁爱之心 B维护落后的奴隶制度
C维护地主阶级利益 D主张“百家争鸣”
22、孟子曰“民为贵，社稷次之，君为轻”，该思想的核心是
A人民比统治者更加高贵 B必须加强对人民的控制
C应当减轻剥削和压迫 D人民的力量不可轻视
23、韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，根据他们各自所处的历史时期，正确的评价
A都是片面的 B都是进步的
C其局限性决定他们的思想都未对历史的进步起到推动作用
D由于他们都属于封建地主阶级代表人物，其主张的实质都是维护地主阶级统治
24、楚辞在创作方法上具有的特点是
A现实主义 B、浪漫主义 C、讽刺主义 D、幽默风格
25、中国书法的五种主要字体出现的先后顺序是
A甲骨文 金文 小篆 楷书 行书 B小篆 隶书 楷书 行书 草书
C隶书 小篆 楷书 行书 草书 D隶书 小篆 行书 楷书 草书
二、材料分析题
26.阅读下列材料（10分）
墨子说：“选择天下贤者，可立为太子。又说：虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事------故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。
孟子说：左右皆曰贤-----然后而察之，见贤焉，然后用之。
请回答：
（1） 墨子，孟子的言论涉及到的一个共同问题是什么？（2分）
（2.）分析说明他们各自主张的认识根源。（8分）
27．、阅读下列材料：（13分）
材料一：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。
材料二：夫治天下犹曵大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣共曵木之人也。
材料三：天子这所是未必是，天子之所非未必非，天子亦虽不敢自为是而公其是非于学校。
——以上均为黄宗羲的观点
请回答：
⑴根据材料一回答，黄宗羲此番言论的用意是什么？ （2分）
⑵根据材料二回答，黄宗羲此番比喻反映了他的什么思想？（2分）
⑶材料三中黄宗羲提出学校应该扮演什么样的角色？用意何在？（5分）
⑷结合所学知识，扼要指出黄宗羲的上述思想在中国近代史上所起的作用？（4分）
28、阅读下列材料：（16分）
材料一 韩非子在《有度》中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下一步也，威势独在于主，而不与群臣共”。故曰“威不两错”。又曰“法政独出于主，则天下服德；法政出于臣，则民不听。故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出”。故曰“制不二门”。
材料二 黄宗羲说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。……荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”
材料三 顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措矣。”他认为只有皇帝同各级官吏共同掌握政权，才能达到“天下治矣”的目的，他还提倡“以天下之权，寄之天下之人”。
材料四 唐甄说：“自秦以来，凡为帝王者皆贼也。杀一人而取其匹布斗粟，犹谓之贼；杀天下之人而尽其布粟之富，而反不谓之贼乎？”
请回答：
⑴根据材料一，概括韩非子的政治主张，它在当时起了什么作用？（6分）
⑵材料二中黄宗羲得出“为天下之害者，君而已矣”的时代背景是什么？（4分）
⑶材料二、三、四所反映出的共同的思想是什么？列举这三段材料中能反映该思想的关键语句。（6分）
三、问答题
1、中华民族有着悠久的历史，拥有丰富而珍贵的思想文化遗产，为充实人类思想的宝库做出了卓越的贡献。回答以下问题：
⑴列举道家学派创始人老子的主要思想主张。（4分）
⑵“孔孟之道”的核心内涵是什么？（4分）
⑶从春秋战国到秦汉，儒学地位发生了怎样的演变？（8分）
⑷列举秦始皇、汉武帝在儒学方面的具体做法。（2分）
2、儒学对道家思想和佛教思想有所吸收，形成了宋代程朱理学。当程朱理学被官方利用，逐渐丧失自身活力以后，明清时期一些有文化个性的学者再一次开创了思想活跃的局面。回答以下问题：
⑴概述宋明理学发展的三个阶段。（6分）
⑵朱熹理学与陆王心学在如何认识“理”和如何实现“理”这两方面有何差异？（8分）
⑶评述朱熹的政治理论在历史上的作用？（2分）
⑷归纳明末清初思想活跃方面出现的最主要的新的特征？（2分）
遂溪一中高二级第一次月考试题
历史答题卡
一、选择题
| 题序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 答案 | |||||||||||||
| 题序 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
| 答案 |
二．材料解析题
26、（1） （2分）
（2） 墨子：
（4分）
孟子：
（4分）
27、（1）
（2分）
（2）
（2分）
（3）
（5分）
（4）
（4分）
28、（1）：
（6分）
（2）
（4分）
（3）
（6分）
三．问答题
29．（1）
（4分）
（2）
（3分）
（3）
（8分）
（4）
（3分）
30．（1）
（6分）
（2）
（8分）
（3）
（2分）
（4）
（2分）
高二级第一次月考试题
历史答案
二、选择题
| 题序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 答案 | A | B | B | A | D | D | B | C | C | B | A | C | A |
| 题序 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
| 答案 | D | D | D | B | C | D | B | B | D | B | B | B |
二、材料分析题
26、（1）选贤任能（2分）
（2）墨子代表小生产者的利益，其主张反映出战国时期随着农业，手工业的发展，小生产者队伍壮大，要求提高政治地位。（4分）
孟子的主张主要从维护新兴地主阶级利益出发，反映出随着封建制度的确立，新兴地主阶级要求完善用人选举制度，在一定程度上体现了“重民”思想。（4分）
27、（13分）
⑴批判君主专制。（2分）
⑵君臣平等。（2分）
⑶决定是非的最高机构。（3分）限制君权。（2分）
⑷为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。（4分）
28、（16分）
⑴加强君主集权。（2分）这适应了地主阶级反对奴隶主贵族特权的需要，成为秦国实现统一的理论基础。（4分）
⑵君主专制空前强化；商品经济的发展，资本主义的萌芽；推行文化专制政策。中国封建社会走向衰落。（4分）
⑶批判君主专制。（3分）材料二黄宗羲认为“君主是天下之大害”；材料三顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人”；材料四唐甄则认为“凡为帝王者皆贼也”。（3分）
三、问答题
29、（18分）
⑴道是万物本源；无为而治；小国寡民；朴素的辩证法思想。（4分）
⑵仁、礼、仁政。（3分）
⑶春秋战国——受冷落；秦朝——受打击；汉朝——受推崇，取得正统地位；汉末——权威受削弱。（8分）
⑷焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。（3分）
30、（18分）
⑴北宋——理学创立；南宋——理学成熟；南宋、明朝——理学发展（发展为心学）（6分）
⑵认识理：朱熹——理是万物本源；陆王——心是万物本源。
实现理：朱熹——格物致知（重实践）；陆王——自我的修炼，反省。（8分）
⑶对维护专制主义政治制度起了重要作用。（2分）
⑷反封建专制的意识（或反封建的民主意识）。（2分）