第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
[双基提要]
1. 细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________________（有或没有）生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。
2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。
3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。
5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是________________________。
[课堂反馈]
例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）
A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成
B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C．草履虫会逃避有害刺激
D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（ ）
A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
例3． 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：
⑴接受火刺激的结构是 ，
发生缩手动作的器官是 。
⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于
。
⑶支配运动的神经细胞体位于 ，
若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患
病。
⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧 。
⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要 细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有 ，在功能上有 和 。
[巩固练习]
一．选择题
1．生物体结构和功能的基本单位是 （ ）
A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官
2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ）
A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．受精卵
3．下列属于细胞产物的是 （ ）
A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺素
4．下列属于死细胞的是 （ ）
A．血小板 B．植物的导管细胞 C．神经元 D．抗体
5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 （ ）
A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症） B．神经性耳聋
C．癌症 D．艾滋病
6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ）
A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
7．下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ）
A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B．SARS病毒是一个独立的生命系统
C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ）
A．细胞 B．器官 C．种群 D．生态系统
9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于 （ ）
A．生态系统和群落 B．生态系统和种群
C．群落和种群 D．群落和个体
10．下列属于群落范畴的是 （ ）
A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫
C．一个池塘内所有的生物 D．一个公园内所有的树木
11．地球上最大的生态系统是 （ ）
A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统
12．（多选）草履虫能够完成的生命活动有 （ ）
A．生长 B．新陈代谢 C．应激性 D．发育
13．（多选）下列属于种群的是 （ ）
A．一块农田中的害虫 B．一片森林中的全部山毛榉
C．一座高山上的鸟 D．一个池塘中的全部鲫鱼
14．（多选）下列属于器官的是 （ ）
A．肾脏 B．叶 C．反射弧 D．根尖分生区
二、非选择题
15．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。
这种现象的存在对生物个体生存的意义是
___ _ _________ 。
（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。
（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明_________________________。
16．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。
（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。
（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。
17．根据反射弧模式图回答下列问题：
（1）反射弧是完成反射的 。
（2）写出图中数字所代表的名称：
1． 2． 3．
4． 5．
（3）图示的反射弧中包含 个神经细胞。
18．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。
参考答案
第1章 第1节
[双基提要] 1．结构和功能 分子 没有 细胞 活细胞 2．细胞 3．单个细胞 各种分化的细胞 4．细胞代谢 细胞增殖、分化 基因 5．细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈 细胞
[课堂反馈] 1．A 2．D
3．⑴皮肤上的感受器 上肢的部分肌肉 ⑵大脑皮层 ⑶脊髓灰质前角 小儿麻痹症 ⑷1→2→5→4→3 ⑸多种 差别 分工 联系
[巩固训练]1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B10．C 11．A
12．ABC 13．BD 14．AD
15．⑴向清水一侧移动 有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
⑵细胞 ⑶不能 ⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动
16．⑴细胞（个体）⑵种群 ⑶群落 ⑷生态系统
17．⑴结构基础 ⑵感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ⑶3
18．叶肉细胞——栅栏组织——叶（器官）——棉花（个体）——种群和群落——生态系统——生物圈