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高一生物第二学期期中试卷1

2014-5-11 0:35:27下载本试卷

高一生物第二学期期中试卷

         命题人:陈彩红      审核人:曹伟中      2008-04-22

考生须知:

1.本试卷分试卷I、试卷Ⅱ两部分,满分为120分,考试时间为100分钟;

2.所有答案必须填写在答题卷上,否则不计分;

3.请将姓名、班级、考试号填写到相应位置上;

4.考试结束,只上交答题卷。

I卷(选择题 60分)

一、选择题:本题包括30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项最符合题意。

1.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为(  )

 A.自花传粉,开花前    B.自花传粉,开花后

 C.异花传粉,开花前    D.异花传粉,开花后

2.等位基因分离发生在(  )

 A.配子形成之后      B.有性生殖细胞形成的过程中

 C.受精卵减数分裂的时候  D.着丝点分裂的时候

3.下列杂交组合中,后代与亲代表现型相同的一组是(  )

 A.Aabb×aaBb        B.AABb×AABb

C.AaBB×AABb        D.AaBb×AaBb

4.如图所示的细胞最可能是(  )

 A.精细胞      B.卵细胞

 C.初级精母细胞   D.次级精母细胞

5.南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,盘状(D)对球状(d)为显性,两对基因独立遗传,下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是(  )

 A.WwDd×wwDD     B.WwDd×wwdd   

C.WWdd×WwDd     D.WwDd×WWDd

6.下列细胞中含有同源染色体的是(  )

 ①体细胞  ②初级精母细胞   ③次级卵母细胞  
④精子   ⑤精原细胞      ⑥受精卵

A.①②⑤    B.①②⑥    C.①②③④    D.①②⑤⑥

7.一对夫妇,男子正常,女子患有色盲。若这对夫妇生有一位性染色体成为XXY的色盲后代,则导致这一变异的异常染色体来自于(  )

 A.卵细胞    B.精子     C.精子或卵细胞  D.基因突变

8.用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌,待细菌解体后,3H将会(  )

 A.随细菌的解体而消失       B.发现于噬菌体的外壳及DNA中

 C.仅发现于噬菌体的DNA中    D.仅发现于噬菌体的外壳中

9.DNA分子具有多样性和特异性的原因是(  )

 A.碱基的种类不同        B.脱氧核糖的排列顺序不同

 C.碱基的配对方式不同      D.碱基对的排列顺序不同

10.在一个DNA分子中,碱基总数为a,A碱基数为b,则下列有关结构数目正确的是(  )

 ①脱氧核苷酸数=脱氧核糖数=磷酸数=碱基数=a  ②A=T=b

③G=C=(a-2b)/2   ④A+C=G+T

A.①②     B.③④     C.①②④    D.①②③④

11.一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制5次后含15N标记的DNA分子占DNA分子总数的(  )

 A.1/10     B.1/5      C.1/16     D.1/25

12.具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(  )

 A.60个     B.80个     C.120个     D.180个

13.从下列物质的结构层次看,由简单到复杂的顺序是(  )

 A.脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA  B.脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体

C.基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA  D.基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体

14.某信使RNA分子中,U占20%,A占10%,那么,它的模板DNA片段中胞嘧啶占(  )

 A.25%     B.30%     C.35%      D.70%

15.在翻译的过程中,碱基互补配对发生于哪两者之间(  )

 A.氨基酸与转运RNA       B.信使RNA与转运RNA

 C.DNA与信使RNA        D.核糖体与信使RNA

16.在遗传信息的传递过程中,不可能发生的是

A.转录和翻译都进行碱基互补配对      B.mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译

C.DNA复制和转录都以DNA的一条链为模板 D.核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译

17.某双链DNA分子含有200个碱基,一条链上A:T:G:C=1:2:3:4,则该DNA分子

A.含有4个游离的磷酸基

B.连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个

C.四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7

D.碱基排列方式共有4100

18.四分体时期可能发生交叉互换,下图哪个图可表示互换过程:


19.如果将含有2对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,那么该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N的精子所占的比例是

A.25%    B.50%     C.75%     D.100%

20.右图为某种遗传病的系谱图,其遗传方式不可能为

A.常染色体显性遗传

B.常染色体隐性遗传

C.伴X染色体显性遗传

D.伴X染色体隐性遗传

21.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中正确的是

亲  本

子  代

灰雌性×黄雄性

 
全是灰色

黄雌性×灰雄性

所有雄性为黄色,所有雌性为灰色

A.灰色基因是伴X的隐性基因              B.黄色基因是伴X的显性基因

C.灰色基因是伴X的显性基因              D.黄色基因是常染色体隐性基因

22.右图示DNA分子复制的片段。图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。正常情况下,下列各项错误的是

A.b和c的碱基序列互补

 B.a和c的碱基序列互补

 C.a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同

 D.a链中(A+T)/(G+C)的比值与c链中同项比值相同

23.已知AUG、GUG为起始密码,UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使RNA的碱基排列顺序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40个碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为

A.20个   B.17个   C.16个   D.15个

24.在蛋白质合成过程中,少量的mRNA分子就可以指导迅速合成出大量的蛋白质。其主要原因是

A.一种氨基酸可能由多种密码子来决定

B.一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中

C.一个核糖体可同时与多条mRNA结合,同时进行多条肽链的合成

D.一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成

25.科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是

A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说~演绎法

B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上

C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法

D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法

26.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判断出显性和隐性关系的是                                   

①紫花×紫花→紫花  ②紫花×紫花→301紫花+101白花            

③紫花×白花→紫花  ④紫花×白花→98紫花+102白花

A.①②    B.③④    C.①③    D.②③

27.南瓜中白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果和黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:1:3:1,遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是

A.Wwdd      B.wwDD      C.WwDd      D.wwDd

28.在果蝇细胞中,DNA分子结构稳定性最低的时期、DNA分子复制出的2个分子彼此分离发生的时期依次是

A.分裂间期;有丝分裂后期和减数第一次后期

B.分裂前期;有丝分裂后期和减数第一次后期

C.分裂间期:有丝分裂后期和减数第二次后期

D.分裂后期;有丝分裂后期和减数第二次后期

29.某双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%,其中a链的碱基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,则b链中腺嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个DNA分子碱基的比例分别为

A.24%、13%     B.23%、27%   C.48%、26%    D.22%、28%

30.果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,红眼对白眼为显性,基因位于X染色体上。在下列哪组杂交组合中,通过眼色就可直接判断果蝇的性别?

A.白眼(♀)×白眼(♂)           B.杂合红眼(♀)×红眼(♂)

C.白眼(♀)×红眼(♂)           D.杂合红眼(♀)×白眼(♂)

高一生物  答题卷

I卷(选择题 60分)

本题包括30小题,每小题2分,共60分,均为单选题。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

题号

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

II卷(非选择题 60分)

二、非选择题:本题包括7小题,共计60

31.(9分)如图是某高等雄性动物的细胞正在进行细胞分裂(不考虑互换),请据图回答:

(1)该细胞正在进行    分裂,判定理由          

(2)该细胞中有  对同源染色体,它们是          

(3)该细胞产生的精子有   种,比例为      

(4)该生物与其基因型相同的个体交配,后代有   种基因型,   种表现型,表现型比例为          

32.(7分)如下图所示,在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四个试管内部有产物生成。请回答:


A           b          c        d

 

RNA

ATP 

脱氧核苷酸

 

DNA

ATP 

核糖核苷酸

 

 

RNA

ATP

核糖核苷酸

 

DNA

ATP

脱氧核苷酸

 
                   

(1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是         过程;d试管内模拟的是           过程。

(2)b、c两试管内的产物都是__________,但b试管内模拟的是________过程;c试管内模拟的是_________过程;b试管的产物中最多含有__________个碱基,有________个密码子。

33.(10分)下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图,右面的曲线图表示该动物细胞中每条

染色体上DNA的含量变化。分析回答:

        图2                     图1

(1)该动物体细胞内有染色体   条。表示细胞有丝分裂的图是     

(2)在曲线图中,a~b段DNA含量发生变化的原因是           ,该过程发生于细胞分裂    期。图1 中c~d段形成的原因是               

(3)在A、B、C三图中,与b~c段相对应的细胞是图     

(4)就图2中的C分析可知,该细胞含有    条染色单体,该细胞处于       期,其产生的子细胞名称可能为                   

(5)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为         

34.(12分)以下是人类遗传病遗传的3个实例。请回答:

病例1:

有两个正常的双亲生了一个患白化病的女儿和一个正常和儿子(控制此病的基因用A、a表示)问:

(1)控制此病的基因位于   染色体上,是   性遗传病。

(2)儿子的基因型是   ,他是致病基因携带者的几率为   

(3)该男孩长大后与一患病女子婚配,生一个患病男孩的几率是   

病例2:

人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性,有一色觉正常的女子与一色觉正常的男子婚配,生了一个色盲的男孩和一个正常的女孩。问:

(4)这对夫妇的基因型分别是               

(5)女孩的基因型是     ,她是纯合子的几率是     

(6)该女孩长大后与一色盲男子婚配,生一个色盲男孩的几率是     

病例3:

一对正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的儿子,如果他们再生一个小孩,问:

(7)该小孩完全正常的几率是   

(8)该小孩只患一种病的几率是   

35.(8分)右图为DNA分子结构示意图,请据图回答:

(1)请用文字写出名称:

 1          

4          

6          

7          

(2)若以放射性同位素15N标记该DNA,则放射性物质位于          中(填标号)。

(3)DNA的复制是一个           的过程,复制的方式            

(4)在双链DNA中鸟嘌呤p个,占全部碱基的比例为N/M(M>2N),则该DNA分子中腺嘌呤的数目是       

36、(5分)1952年,科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为实验材料,证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌,然后用该大肠杆菌来培养T2噬菌体,再用上述T2噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如右图),并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验(如右图)。请据图回答:

(1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比,本实验更具有说服力。原因是       

                                      

(2)用培养过的大肠杆菌来培养T2噬菌体的目的是               

(3)实验过程中,保温的时间不宜过长,原因是                

(4)含32P的噬菌体侵染实验中,经过离心,沉淀物放射性很高,这说明        ;上清液也有很低的放射性,原因可能是                       

37.(9分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:

(1)填写有关内容:

           ②            ③            

           ⑤            ⑥          

(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位共有多少种?        

(3)②发生的场所主要为          ;③发生的场所为