高一生物五月阶段测试卷
一、选择题：（34题，每题2分，共68分，答案写在答题卡中）
1. 下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是 （ ）
A.葡萄糖→丙酮酸 B.丙酮酸→酒精＋CO2
C.ADP＋Pi＋能量 →ATP D.H2O→[H]＋O2
2. 正常人咀嚼一小块牛肉后，离开胃的食糜中不应该含有 （ ）
A.胃蛋白酶 B.多肽 C.水 D.唾液淀粉酶
3. 人体蛋白质与食物蛋白质的氨基酸含量比例不同。保证食物蛋白质被合理利用的主要生理作用是 （ ）
A.脱氨基作用 B.缩合作用 C.转氨基作用 D.不含氮部分氧化分解
4.用大豆新鲜绿叶进行如右图装置的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能发现
A.O2量多于B处
B.O2量与B处相等
C.无CO2和O2
D.CO2量多于B处
5.下列关于植物的呼吸作用的叙述，正确的是 （ ）
A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别
C.高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸
D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
6.在大米和面粉中生活的“米虫”一生都不需要“饮水”，也吃不到含水量丰富的食物，可它们仍然能正常生活，其原因是 （ ）
A.米虫的生命活动不需要水 B.米虫从空气中吸收水
C.米虫消化淀粉时产生水 D.米虫在代谢中产生水
7.红螺菌生活在湖泊、池塘的淤泥中，它的体内具有光合色素，能利用光能在缺氧的条件下，以有机物作为营养物质，它的新陈代谢类型是 （ ）
A.自养需氧型 B.异养需氧型 C.自养厌氧型 D.异养厌氧型
8.用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是 （ ）
| 选择项 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| A | 加快 | 减慢 | 不变 |
| B | 减慢 | 加快 | 加快 |
| C | 加快 | 减慢 | 减慢 |
| D | 减慢 | 加快 | 减慢 |
9.科学家在深海中的火山口周围发现热泉，温度可达300℃，并富含硫化氢和硫酸盐，但人们发现这里居然生存着大量的硫细菌，它能氧化硫化物，还原无机物为有机物，其代谢类型是（ ）
A.需氧厌氧型 B.需氧自养型 C.厌氧自养型 D.厌氧异养型
10.下列物质中既是水稻光反应产物，又是蛔虫呼吸作用产物的是 （ ）
A.[H]、ATP B. [H]、ATP、H2O
C. [H]、ATP、CO2 D. [H]、ATP、丙酮酸
11.当人在轻度缺氧环境中生活一段时间后，一般不会出现的现象是 （ ）
A.血液中红细胞数量会增加 B.细胞中线粒体的数量会增加
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12.蛋白质在消化道内的消化过程如下：蛋白质→多肽→ 氨基酸。下列正确的叙述是（ ）
A.过程②破坏了肽键 B.过程①和②分别在胃和小肠中进行
C.参与过程①的消化酶只有胃蛋白酶 D.过程①需要酸性环境
13.严重缺铁的病人可能会出现 （ ）
A.丙酮酸中毒 B.尿素中毒 C.乳酸中毒 D.CO2中毒
14.测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实 （ ）
A.有氧呼吸占优势 B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等
C.无氧呼吸占优势 D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸
15.在光亮处用同一培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，结果如图。原因是 （ ）
A.培养液中缺少无机盐 B.培养液中缺少O2
C.培养液中缺少CO2 D.培养液中缺少有机物
16.关于人体赖氨酸来源的说法中正确的是 ( )
A.来自于大米 B.来自于人体内合成
C.来自于白面 D.来自于自身蛋白质的分解
17.夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁。以上行为依次属于 （ ）
A.本能、模仿、条件反射 B.趋性、模仿、本能
C.非条件反射、本能、印随 D.趋性、印随、模仿
18. 棉花适时整枝修剪依据的原理是 （ ）
A.减少枝叶徒长 B.使果枝得到足够养分
C.避免花蕾和棉铃脱落 D.顶端优势
19. 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 （ ）
A.完整胚芽鞘分别置于单测光照射和黑暗条件下
B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
20.右图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维内外的电流方向是 （ ）
A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜内由左向右，膜外由右向左
D.膜内由右向左，膜外由左向右
21.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是 （ ）
（1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 （4）性激素
A.（1）（3） B.（3）（4） C.（2）（4） D.（2）（3）
22.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振，行动迟缓等症状，原因是 （ ）
A.垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少
C.垂体分泌的甲状腺激素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动
23.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是 （ ）
A.生长发育立即停止 B.血糖浓度明显偏高，出现糖尿病
C.消化不良 D.尿量减少，体温偏高
24.用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符合事实的是 （ ）
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25.调节动物性行为的方式为 （ ）
A.神经调节 B.体液调节 C.神经－体液调节 D.激素调节
26.将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够证实
（ ）
A.顶端在光下产生某种“影响物”
B.“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能
C.合成“影响物”不需要光
D.背光一侧“影响物”分布多
27.如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确？（ ）
A.在OA段范围内
B.在BC段范围内
C.在BD段范围内
D.在BA段范围内
28.人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别？ （ ）
A.以生活体验为基础 B.以概念为基础
C.以模仿为基础 D.有高级神经中枢参与
29.盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的正常授粉。防止减产的补救措施是 （ ）
A.喷施硼肥 B.追施氮肥
C.喷洒一定浓度的生长素类似物溶液 D.以上措施均不可取
30.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为 （ ）
A.电信号→电信号 B.电信号→化学信号
C.化学信号→化学信号 D.化学信号→电信号
31.某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是（ ）
A.甲乙两组在本实验中均可称为实验组
B.乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声
C.由于本能，甲组将尾随气球而移动
D.本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因
32.正确叙述人的大脑皮层功能的是 （ ）
A.下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的底部
B.皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比
C.大脑皮层颞上回后部受到损伤时会导致运动性失语症
D.刺激大脑内侧面的某一特定区域的不同部位可以使血压升高或降低
33.用甲地的高产优质枣树品种改造乙地生长健壮，但果实产量低、品质差的枣林，最经济、有效的技术是 （ ）
A.用甲地的枣树花粉给乙地枣树授粉
B.挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子
C.挖去乙地枣树，用甲地枣树枝条进行扦插
D.将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上
34.科研人员在研究某种植物时，从收获的种子开始作鲜重测量，画得如图所示曲线。下列对曲线变化原因的分析中不正确的是 （ ）
A.oa段鲜重减少的原因主要是自由水的减少
B.ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量较少
C.bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发
D.a点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加
一、选择题答题卡（68分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
二、非选择题（5题，每空1分，共32分，39题每空2分）
35.（6分）下图是人体内物质代谢部分过程图解，请据图回答：
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f
蛋白质 氨基酸
（1）可发生在细胞外的过程是___________（填字母）。
（2）若f属于激素，它可能是____________________________；若f表示在肝细胞中合成的脂蛋白，则c过程还需___________________作为重要原料。
（3）i过程产生的氢在呼吸作用过程中可还原_____________________等物质。g所代表的物质是__________。
（4）糖尿病人随尿液排出更多尿素，是由于图中__________（填字母）过程加强。
36．（5分）下图一表示的是小麦种子在黑暗环境萌发过程中的淀粉和葡萄糖含量的变化情况，图二表示的是在此期间小麦种子吸收的O2量和放出CO2量的情况。试分析回答：
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（1）B曲线表示的是__________的变化情况，A曲线上升的原因是___________________。
（2）实验中从种子萌发到形成幼苗的初期，有机物总量的变化趋势是_________。
（3）在第4天前，萌发的种子放出CO2比吸收的O2多的原因是__________________________。
在第四天以后，放出CO2和吸收O2的曲线发生重合，原因是________________________。
37.（8分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________________。
（4）大脑皮层控制手运动的中枢分布在_________，其范围比膝代表区的要_____（大、小）。
38.（3分）将刚切下的燕麦胚芽鞘尖端的切面紧贴于两个相同的琼脂块上，如图A所示，数小时后，进行下列实验：
（1）将图A中的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上，如图B所示，在横线上画图表示12小时后，胚芽鞘的生长情况。
（2）若将图A中琼脂块放在切去尖端的胚根上，结果如图C所示。与（1）实验结果相比，可以说明_____________________________________________。
（3）若将图A装置放在一旋转器上匀速旋转，如图D所示，过一段时间后再重复做（1）实验，结果是____________。
39.（10分）某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。
材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等
步骤：
①取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙。
②用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛
脂；乙不作处理。
③甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。
问题：
（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？______________________________________。该同学用叶片C 作研究对象有无不当？为什么？______________________________。
（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是_________________，据此能否验证题干结论？________________________________________________________。
（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？________________________________。
高一生物五月阶段测试卷答案
1.C 2.D 3.C 4.D（CO2浓度过低，叶片不能进行光合作用，但呼吸作用仍在进行）5.A
6.D 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C 12.A 13.C 14.D 15.D 16.D
17.D 18.D 19.C 20.C 21.A 22.D 23.C 24A 25C 26.B 27.C 28.B 29.D 30.B 31.C 32.D 33.D 34.C
35.（1）a、d（2）性激素（或醛固酮） 磷脂（3）O2（和丙酮酸） CO2（4）d、h
36.（1）淀粉 淀粉水解产生葡萄糖
（2）减少
（3）此时种子因氧气供应不足，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 氧气充足，此时只 进行有氧呼吸，吸收的O2和放出的CO2相等
37.（1）感受器 d 胞体膜或树突膜
（2）递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜
（3）B神经元持续兴奋
（4）中央前回 大
38.（1）图略（向左弯曲生长）
（2）同种植物的不同器官对生长素的敏感度不同（3）直立生长
39.（1）有道理，避免顶芽产生的生长素的影响
不当，应选用A作研究对象。如选C，则会有A、B叶片产生的生长素的影响
（2）叶柄脱落 不能（因为缺少对照）
（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落