高二生物学业水平测试
高二生物试题
注意事项：
1．本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2．答卷前，务必将自己的学校、姓名、考试号等填写在答题卡的规定处。
3．答第1卷时，在答题卡对应题号下，将正确答案的字母涂黑。答第1I卷时，用黑色或蓝色笔在答题卡对应题号下的空白处作答。
第Ⅰ卷 选择题(共70分)
一、选择题：本题包括30小题，1～20小题，每题2分；21～30小题，每题3分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．构成细胞的基本元素是
A．C B．H C．O D．N
2．胰岛素分子有A、B两条肽链，一个胰岛素分子由51个氨基酸分子脱水缩合而成。胰岛素分子中肽键的数日为
A．48个 B．49个 C．50个 D．51 个
3．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是
A．先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察
B．换高倍镜后先用显微镜上的粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数
D．换高倍镜后视野会变暗，此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些
4．下列叙述中，属于糖类作用的是
A．良好的溶剂 B．良好的储能物质
C．主要的能源物质 D．携带遗传信息的物质
5．右图是细胞膜的结构示意图，你认为细胞膜的主要化学组成是
A．糖类和核酸B．脂质和蛋白质
C．脂质和核酸D．糖类和蛋向质
6．下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功原因的说法中，不恰当的是
A．选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种
B．豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的
C．对实验结果进行了统计学分析
D．使用了物理和化学的方法进行了诱变育种
7．下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是
A．小分子的物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的
B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞
c．协助扩散顺着浓度梯度进行，不需要载体蛋白协助
D．主动运输逆浓度梯度进行，需要载体蛋F1协助，需要消耗能量
8．下列关于细胞分化的说法中，错跌的是
A．生物体内发生了细胞分化的不同细胞之间遗传物质完全不同
B．生物体内发生了细胞分化的小同细胞之间遗传信息的执行情况不同
C．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础
D．已经分化的植物细胞仍然具有发育成完整植物个体的能力
9．下列有关基因型和表现关系的叙述中，不正确的是
A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同
C．在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同
D．在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同
10．右图所示的成熟植物细胞相当于一个渗透系统，在这个渗透系统中相当于半透膜的是
A．液泡膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．原生质层
11．对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异有重要作用的是
A．减数分裂和受精作用 B．无丝分裂和有丝分裂
c．有丝分裂和受精作用 D．无丝分裂和减数分裂
12．下列关于DNA的叙述中，错误的是
A．I)NA是主要的遗传物质 B．DNA不可能是病毒的遗传物质
C．T2噬菌体侵染细菌的实验，可以证明DNA是遗传物质
D．[)NA是组成染色体或染色质的主要化学物质之一
13．DNA分了复制过程中，遵循的碱基互补配对原则是
A．A(腺嘌呤)与T(胸腺嘧啶)配对，G(鸟嘌呤)与C(胞嘧啶)配对
B．A(腺嘌呤)与G(鸟嘌呤)配对，T(胸腺嘧啶)与C(胞嘧啶)配对
c．A(腺嘌呤)与C(胞嘧啶)配对，T(胸腺嘧啶)与G(鸟嘌呤)配对
D．A(腺嘌呤)与u(尿嘧啶)配对，G(鸟嘌呤)与c(胞嘧啶)配对
14．下列细胞中，不属于免疫细胞的是
A．吞噬细胞 B。T淋巴细胞 c．B淋巴细胞 D．骨细胞
15．下列关于生长素作用的叙述中，错误的是
A．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长 B．植物的根、芽、茎对生长索的反应敏感程度相同
C．技条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高 D．生长素的作用其有两重性
16．如果支配右腿的传入神经及中枢完整，面传出神经受损，那么该右腿会
A．能运动，针刺有感觉 B．不能运动，针刺有感觉
C．能运动，针刺无感觉 D．不能运动，针刺无感觉
17．人体的呼吸中枢位于
A．大脑皮层 B．小脑 c．脑干 D．脊髓
18．下列有关稳态的描述中，错误的是
A．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B，人体稳态的形成需要多个器官、系统的参与
C．所有稳态的调节中枢部在大脑
D．神经--体液--免疫调节刚络是机体维持稳态的主要调节机制
19．观察右图，分析下列相关叙述中，错误的是
A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限
B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力小断加大
C。在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线
D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来
20．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度’’的实验叙述中，错误的是
A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少?
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C．如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度
D．如果用沾蘸法，对这种植物的不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度
21．下列哪项不是细胞衰老的特征?
A。细胞代谢缓慢 B．细胞内水分减少 C．细胞连续分裂 D．细胞内色素积累较多
22．ATP分了的结构式可以简写成
A．A—P～P～P B．A—P—P～P C．A～P—P～P D．A～P—P—P
23．在基因指导蛋白质合成的过程中，密码了位于
A．DNA上 B．mRNA上 C．tRNA上 D．RNA上
24．下列关于基因突变的叙述中，错误的是
A．在自然界中普遍存在 B．随机发生、不定向
C。自然状态下，频率很低 D．一定引起生物性状的改变
25．种群是指生活在同一地点的同利，生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基冈传递给后代。根据现代生物进化理沦，下列叙述中，错误的是
A．种群是生物进化的基本单位 B．种群基因频率的改变导致生物进化
c．种群通过个体的进化而进化 D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离
26．下列群落的演替类型中，属于次生演替的是
A．在大片沙丘上进行的演替 B．在火灾后的草原上进行的演替
C．在火山岩上进行的演替 D．在冰川泥上进行的演替
27．下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性?
A．增加该生态系统内各营养级生物的种类
B．使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡
c．减少该生态系统内各营养级生物的种类
D．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
28．下列叙述中，属于细胞免疫的是
A．皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线
B．体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线
C．由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
D．效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
29．下列关于保护生物多样性的说法中，错误的是
A．要协调好人与生态环境的关系 B．禁止利用就是最好的保护
c．要反对盲目地、掠夺式地开发利用 D．有就地保护和易地保护两大类
30．下列关于调查人群中的遗传病活动的叙述中，正确的是
A．某种遗传病的发病率等于某种遗传病的发病人数除以某种遗传病的被调查人数，再 乘以100％
B．调查时，最好选取群体中发病率较低的遗传病进行调查
C．根据调查的数据，就能确定各种遗传病的类型和发病的根本原因
D．个人调查的数据中，红绿色盲男性发病率一定为7％，女性发病率一定为0.5％
第Ⅱ卷 非选择题(共30分)
二、非选择题(本题包括5小题，共30分)
31．(8分)下图是光合作用和细胞呼吸过程简图，请根据图分析回答：
(1)写出图中①、②所示生理过程的名称：
① ；② 。
(2)图中①、②生理过程在细胞内进行的场所是：
① ； ⑦ 和 。
(3)图中③和④所示的生理过程都是 。如果消耗等量的葡萄糖，则③或④过程所释放的能量与②过程相比数量 。
(4)如果用(CH20)表示糖类，则图中①过程的化学反应式可以概括为： 。
32．(5分)某研究性学习小组调查人群中双眼皮和单眼皮(控制眼皮的基因用E、e表示) 的遗传情况，统计结果如下表：
| 组别 | 婚配方式 | 家庭(个) | 儿子(人) | 女儿(人 | |||
| 父 | 母 | 单眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 | ||
| 一 | 单眼皮 | 单眼皮 | 65 | 39 | 0 | 29 | 0 |
| 二 | 双眼皮 | 单眼皮 | 280 | 50 | 95 | 42 | 103 |
| 三 | 双眼皮 | 双眼皮 | 180 | 27 | 75 | 22 | 65 |
| 四 | 单眼皮 | 双眼皮 | 88 | 21 | 25 | 19 | 18 |
根据表中内容，分析回答下列问题：
(1)根据上表中第 组调查结果，可判断 是这对相对性状中的显性性状。
(2)第二组抽样家庭中父母的基因型分别是 ．。
(3)调查中发现第四组某家庭单眼皮的儿子同时忠有白化病，那么这对肤色正常的夫妇再生一个肤色正常的、双眼皮孩子的概率为 。
(4)第一组某家庭中母亲去美容院通过作外科手术的方式，将单眼皮变成双眼皮后，该家庭再生一个双眼皮孩子的概率为 。
33．(6分)下图是某生物不同细胞分裂时期的示意图(假设该生物的体细胞内有4条染色体)，请根据图分析回答：
(1)依据图中所显示的细胞分裂特征，判断A、B、c、D、E这五幅图中，属于减数分裂的是 叁 一。
(2)A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，A细胞正处于 期。
(3)图A、B、C、D、E所表示的五个细胞中，具有同源染色体的有 。
(4)图A、B、C、D、E所表示的五个细胞中，染色体数目暂时加倍的细胞有 。
(5)A细胞经过分裂形成的子细胞是 ；B细胞经过分裂形成的了细胞是 。
34．(6分)食物链、食物网是生态系统的营养结构，假如在某温带草原上存在如下图所示的食物链，请根据图分析回答：
(1)生态系统的组成成分一般包括非生物的物质和能量(如阳光、热能、水、空气、无机盐等)，生产者，消费者和分解者。该生态系统的成分中，草属于 ，猫头鹰属于 。
(2)图中②细菌、真菌等生物能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，属于生态系统中的 。该生态系统的能量最终来源是 。
(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过图中① 作用使碳元素回到无机环境中。
35．(5分)下列是某同学设计的探究“温度是否会影响酶的活性”的探究实验：
(一)实验假设：温度会影响酶的活性。
(二)材料用具：小烧杯、试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、清水。
(三)实验步骤：
①用淀粉和蒸馏水，在烧杯中制备多于6mL的可溶性淀粉溶液，并在常温下冷却；
②取唾液若干，并用蒸馏水适当稀释后备用；
③取3支试管，分别编为1号、2号、3号，各加入2mL可溶性淀粉溶液；
④将l号、2号、3号试管分别放入37℃的温水、沸水、冰块的环境中lO分钟(水浴锅内加清水，然后加热到需要的温度；冰块可用清水放于冰箱中制备)；
⑤ ；
⑥ 。
(1)请在上面的空白处，补全实验步骤。
(2)步骤④与步骤⑤能否调换顺序?请说明理由。
。
(3)l号、2号、3号三支试管加入的淀粉、唾液及保温时间均相同，这是为了 ，以便得出科学结论。该同学所设计的实验中， 起对照实验的作用。
高二生物学业水平测试
生物试题（参考答案与评分标准）
一、选择题(1~20题，每小题2分；21~30题，每小题3分，共70分)
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 答案 | A | B | B | C | B | D | D | A | B | D | A | B | A | D | B |
| 题号 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 | B | C | C | D | C | C | A | B | D | C | B | A | D | B | A |
二、综合题，每空1分，共30分。
31．(8分)(1)光合作用 有氧呼吸
(2)叶绿体 细胞质基质 线粒体
(3)无氧呼吸 较少
(4)
32．(5分)(1)三 双眼皮 (2)Ee、ee(或答：父：EE或Ee、母：ee) (3)3／8 (4)0
33．(6分)(1)I=3CD (2)有丝分裂后 (3)AcDE (4)AB (5)体细胞 精细胞
34．(6分)(1)生产者 消费者 (2)分解者 (太阳的)光能 (3)C02(气体) 呼吸
35．(5分)
(1)⑤向3支试管中加等量的(1mI，)稀释的唾液，摇匀后放置5min ⑥向三支试管中各加入l滴碘液，观察现象
(2)不能。因为调换顺序后，2号与3号试管中的淀粉也会被分解
(3)避免因淀粉、唾液和保温时间的不同给实验结果造成误差
加沸水和冰块的试管(或2号、3号试管)