第四章 生命活动的调节单元测试题
说明:本试卷分为第I、II卷两部分，请将第I卷选择题的答案填入题后答题卡内，第II卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。
第I卷(选择题 共50分)
一、单选题(每小题1分，共50分)
1.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是
A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D.兴奋在突触处只能单向传递
2.下列选项是第二信号系统的条件反射的是
A.马戏团的小狗会表演简单的加减计算 B.打过针的婴儿，再见到护士就哭
C.叫小狗的名字时，它就摇着尾巴走过来 D.听“望梅止渴”的故事，就分泌唾液
3.下列反应属于条件反射的是
A.见到话梅就分泌唾液 B.一粒糖放入口中，就分泌唾液
C.手一碰到火就缩回来 D.婴儿出生就会吮奶
4.右图中曲线III表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，
则能代表它生长状况的曲线是
A.I B.II C.IV D.V
5.吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是
A.胰蛋白酶 B.胰淀粉酶 C.胰岛素 D.胰高血糖素
6.果树整枝修剪和棉花摘心，能提高产量，根据的原理是
A.减少其蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛
B.减少根、茎、叶等营养器官的生长，促进生殖器官的生长
C.破坏了顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量
D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量
7.植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(见右图)。幼苗根的生长方向将是
A.↓ B.→ C. ↘ D.↙
8.某人脊髓从胸部折断后，一般情况下
A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉
9.农业生产上应用生长素类似物2，4—D做除草剂，消灭稻田杂草的原理是
A.高浓度溶液促进杂草衰老 B.高浓度溶液抑制杂草生长
C.高浓度溶液促进水稻生长，通过竞争使杂草得不到养料 D.低浓度溶液抑制杂草生长
10.下列激素中可影响婴幼儿脑的发育的是
A.性激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长激素
11.当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.激素调节
12.下列有关植物激素叙述正确的是
A.植物激素是由植物体的一定部位的内分泌细胞分泌的
B.植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是由植物体形态学的上端向下端运输
C.植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物
D.植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长
13.为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必需保留一小部分枝叶和芽，原因是
①保持适度的蒸腾作用 ②降低蒸腾作用 ③利用芽产生的生长素，促进插枝生根 ④保留一部分芽方可发育成成熟的植株 ⑤去掉一部分枝叶，解除了顶端优势③芽在叶腋处，叶可保护幼芽
A.①③④ B.②③⑤ C.②③⑤⑥ D.②③⑥
14.如右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是
①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
15.右上图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是
A.生长素由②→①移动 B.生长素由④→③移动
C.生长素由①→③移动 D.③处生长比④处快
16.在市场上看到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为
A.种子的发育需要果实提供营养 B.无种子的子房一定不能发育成果实
C.光照不均匀使生长素分布不均匀 D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实
17.下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是
A.猪、羊等家畜阉割后有利于肥育
B.两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起
C.雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角
D.给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟
18.人们常采用注射垂体制备物的方法，促进鱼类排卵，这是由于垂体内含有
A.促性腺激素 B.促甲状腺激素 C.生长素 D.性激素
19.科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡不再呜啼、鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明
A.性激素与性行为之间有着直接的联系
B.被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸡啼
C.睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
D.幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
20.当一个人过度紧张时，会出现手足发凉现象，此时
A.交感神经的作用加强，引起皮肤血管收缩 B.交感神经的作用加强，引起皮肤血管舒张
C.交感神经的作用减弱，引起皮肤血管收缩 D.交感神经的作用减弱，引起皮肤血管舒张
21.多细胞动物接受刺激后发生反应所依靠的结构是
A.运动系统 B.神经系统 C.原生质 D.感觉器官
22.切除某动物的垂体后，血液中
A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素减少，甲状腺激素增加
C.生长激素增加，甲状腺激素也增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少
23.在反射弧中，传入神经纤维受损，其他各部分正常，下列哪一项成立
A.不影响皮肤感觉和肌肉运动 B.皮肤有感觉，但肌肉瘫痪
C.皮肤失去感觉，肌肉能运动 D.皮肤失去感觉，肌肉瘫痪
24.要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上，处理该花的时期和条件是
A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊 C.开花后，不去雄蕊 D.开花后，去掉雄蕊
25.观察植物向光生长的最好实验材料是
A.完整的燕麦种子 B.成熟的燕麦苗 C.带芽的燕麦种子 D.完整的胚芽鞘
26.甲乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但经观察发现，甲狗有唾液流出，乙狗没有。这一实验说明
A.灯光对甲狗来说为无关刺激 B.灯光对乙狗来说为非条件刺激
C.灯光对甲狗来说为条件刺激 D.灯光对乙狗来说为条件刺激
27.下列关于感受器特性的叙述，错误的是
A.感受器能将特定的刺激转变成神经冲动 B.感受器直接将感受到的刺激传人大脑皮层
C.各种感受器都有各自的适宜刺激 D.感受器可产生适应现象
28.研究生长激素促进幼小动物生长常用的方法是
A.饲喂法 B.注射法 C.阉割，移植法 D.以上三项均可用
29.在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子，并因此而饮到了牛奶，由此，它学会了“偷”饮牛奶的方法。不久，这一地区的其他大山雀也出现了“偷”饮牛奶的行为。其他山雀的这种行为属于
A.印随学习 B.模仿学习 C.本能行为 D.判断和推理
30.下列说法中正确的是
A.在大众面前讲话，就会面红耳赤，心跳加快，这是副交感神经兴奋的结果
B.交感神经和副交感神经对同一内脏器官的作用是相反的
C.每个内脏器官都必须受双重神经支配
D.交感神经是传出神经，副交感神经是传人神经
31.为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便及早上市，可选用的措施是
A.将其放在通风良好的地方 B.放在塑料薄膜袋中
C.与成熟的苹果共同存放 D.放入冷库中低温保存
32.有关神经调节的叙述正确的是
①高等动物生命活动调节主要靠神经调节 ②切断反射弧的传入神经，可使人感觉不到疼痛，可以为晚期病人减轻痛苦 ③鸟类看到毒蛾的幼虫而飞离，必须通过反射弧来完成 ④反射和应激性都是对外界刺激作出的反应，只不过前者只适用于动物而后者适用于植物 ⑤昆虫只有激素调节，没有神经调节
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②③⑤
33.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的现象是
A.茎的向光性和背地性 B.顶端优势
C.根的向地性和向水性 D.含羞草的小叶受刺激立即下垂
34.对糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质的代谢都有重要影响的激素是
A.甲状腺激素和生长激素 B.生长激素和胰岛素
C.性激素和生长激素 D.甲状腺激素和胰岛素
35.植物生长素能促进生长的原因是
A.促进细胞分裂 B.促进光合作用 C.促进细胞伸长 D.促进营养吸收
36.绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是
A.受重力影响，向地性 B.受重力影响，背地性
C.受水的影响，向水性 D.受光的影响，向光性
37.农业生产中，利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列各项应用中与其原理最为相似的是
A.用一定浓度的生长素类似物喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的目的
B.用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根
C.用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无籽果实
D.用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草
38.春天一到，鸡的生殖腺就发达起来，这是由于白天变长，通过神经系统的中枢部分作用于什么部位及如何调节的结果
A.脑垂体；分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动 B.甲状腺；分泌刺激性腺的激素
C.脑垂体；分泌激素刺激性腺的活动 D.脑垂体；分泌激素刺激肾上腺的活动
39.下列四组疾病中，因缺乏激素引起的一组是
A.果小症和肢端肥大症 B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病 D.白化病和色盲
40.有关后天性行为的叙述不正确的是
A.刚孵化出的小天鹅印随学习 B.小鸡模仿学习母鸡扒地索食
C.蜘蛛结网捕食 D.动物经训练后完成较复杂的动作
41.下图对燕麦胚芽鞘生长所进行的实验(图中锡箔套不透光，云母片不透水)，能产生向光性弯曲生长的是
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁
42.下列各项处理手段会明显影响第二特征的是
A.结扎输卵管或输精管 B.切除精巢或卵巢 C.摘除子宫 D.服用甲状腺激素
43.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是
A.甲状腺激素 B.雄激素 C.雌激素 D.胰岛素
44.在体力活动时遇到下列哪种情况呼吸更加急促
A.血糖浓度高 B.血糖浓度低 C.血中二氧化碳浓度高 D.血中二氧化碳浓度低
45.下列哪种腺体是外分泌腺
A.甲状腺 B.肾上腺 C.腮腺 D.垂体
46.下列物质口服后将失去原有作用的是
A.胰岛素 B.葡萄糖 C.维生素 D.胃蛋白酶
47.在一株植物上，正确反映各部分生长素浓度分布情况的是
A.顶芽＞侧芽，老根＞分生区 B.顶芽＞侧芽，老根＜分生区
C.顶芽＜侧芽，老根＜分生区 D.顶芽＜侧芽，老根＞分生区
48.下列叙述正确的是
A.动物的性行为主要是由性激素决定的
B.鸟类的迁徙行为只受神经系统调节
C.动物体的各项生命活动主要由神经系统凋节
D.在动物行为形成中，激素调节与神经调节作用同等重要
49.下列有关植物向性运动的叙述不正确的是
A.向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动 B.茎的背地生长
C.根的向地生长 D.用生长素涂抹子房壁促使子房发育成果实
50.神经冲动在一个神经元中传导的方向是
A.轴突→树突→细胞体 B.细胞体→轴突→树突
C.树突→轴突→细胞体 D.树突→细胞体→轴突
第II卷(非选择题 共50分)
二、非选择题(共50分)
51.(6分)如下图是一个患地方性甲状腺肿的病人在患病、治疗、治愈的三个不同时期血液中两种激素的含量变化曲线。请对曲线仔细分析后回答下列问题:
(1)(2分)a曲线所示的激素是______________，这种激素分泌少时，病人的症状是________________________________。
(2)(2分)b曲线所示的激素是____________，这种激素是由_________________分泌的。
(3)(2分)简答a、B两种激素的相互关系_________________________________________________。
52.(10分)在正常讲餐后4小时测定甲乙两人的血糖浓度，甲为160mg/dL，乙为80～120mg/dL，然后甲乙分别口服100克匍萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如图所示，据下图回答:
(l)(3分)甲乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是____________，理由是_____________________________________。
(2)在乙的血糖浓度变化中，实现bc段变化的主要代谢途径是①________________；②__________________；③___________________。
(3)曲线cd段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是:①________________________；②_____________________________。
(4)(2分)形成甲的血糖浓度变化曲线的原因可能是____________________。
53.(10分)有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理:甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、了两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端。栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根。请回答:
(1)甲株的生长情况是___________________，这是由于_____________________________________________________。
乙株的生长情况是______________________，这是由于_____________________________________________________。
(2)丙株生根很少，这是由于_______________________________________________，丁株生出大量的根，这是由于_________________________________________________________。
(3)以上实验说明:生长素是由_____________________分泌的；生长素能_____________________________________；_____________________________________；起促进作用，________________________________起抑制作用。
54.(10分)请根据右图回答问题。
(1)图中号码表示完成反射活动的途径是:
[ ]→[ ]→[6]→[ ]→[ ]
(2)脊髓灰质炎的病因是病毒损伤了前角的_________细胞体，导致了骨骼肌瘫痪。
(3)若此图为排尿反射示意图，则人有尿意，是通过图中[ ]处的___________将神经冲动传至__________产生感觉；如某人的脊髓胸段被意外事故横断，其表现症状是___________________，如横断处在腰部以下，其症状是_______________________。
55.(10分)植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验:
(一)实验步骤:将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。
(二)实验结果:如下图所示。
[图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]
请回答:
(1)(2分)a和b说明了什么？
(2)(2分)e和d说明了什么？
(3)(2分)e和f说明了什么？
(4)(4分)通过上述实验可得出什么结论？
56.(4分)右图表示黄瓜的雌蕊柱头授粉与否对子房生长影响的曲线，请分析回答。
(1)曲线a表示________________。
(2)曲线b表示________________。
(3)曲线a、b发生差异的生理原因是________________________________________________________________________________________。
(4)从以上分析，得出的结论是__________________________________________________________________________________________。
第四章 生命活动的调节单元测试题
参考答案与详解
命题原则与思路:本试卷以最新《考试大纲》为指导，题目构思和题量安排力求在考虑同步教学特点的同时，敏锐捕捉和把握最新高考动态和趋势，内容上基本反映了新教材的试验成果，贴近新课标的特点与要求，具有很强的针对性、前瞻性、实用性。本试卷重在巩固基础，全面再现教材知识点，以检测基础知识过关为目标，本试卷适用于学习初始阶段或中等以下水平学生的检测
第I卷(选择题 共50分)
一、单选题(每小题1分，共50分)
1.解析:突触由突触前膜(是轴突末端突触小体的膜)、突触间隙(突触前膜与突触后膜之间存在的间隙)和突触后膜(与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜)组成。前后两个神经元的兴奋不是同时发生的，是前一个神经元把兴奋通过突触单向传递给后一个神经元的。这种传递是前一神经元轴突末梢电位变化引起递质释放，递质释放又引起后一神经元的胞体或树突发生电位变化。答案:A
2.解析:人类具有第二信号系统条件反射，而动物没有。对于小狗来说，叫“小狗”时声音不代表任何意义，而仅仅是一种具体信号的刺激。答案:D
3.解析:A属条件反射，B、C、D为非条件反射。本题考查学生对非条件反射和条件反射的理解。答案:A
4.解析:生长素的作用具有两重性，同一植物不同器官对生长素浓度的反应不同。茎需要的浓度高，而芽需要的浓度低，在一定生长素浓度范围内，表现出茎的生长随生长素的浓度增高而加快，芽则相反，故选I。答案:A
5.解析:本题考查有关糖代谢与激素调节。进食糖类lh后，由于血糖浓度增加，会促进胰岛素的分泌，从而促进血糖分解和合成糖元，使血糖浓度保持稳定。而胰岛素是内分泌腺分泌后直接进入血液，由血液循环运输的，因此在胰静脉中的血液中胰岛素会明显增多。答案:C
6.解析:果树整枝修剪和棉花摘心都是去掉顶芽。依据的是顶端优势原理，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长。去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，发育成枝条，有利于长侧枝和棉花果枝。答案:C
7.解析:如图，正在萌发的种子贴附在琼脂块上，由于琼脂透明，在左侧光照射下，背光侧生长素浓度高，向光侧浓度低，茎向光生长，根背光生长“→”，由于重力影响，根又有向地性，两种因素综合，根出现往右下方生长现象，故选C。答案:C
8.解析:脊髓从胸部折断，破坏了上下行传导束，不能在大脑产生感觉；但膝跳反射是低级反射，神经中枢在脊髓，只要不被破坏，照样能进行。答案:D
9.解析:利用生长素作用的两重性的例子，这是因为不同作物对生长素浓度的敏感性不同，高浓度生长素类似物2，4—D溶液抑制杂草生长。答案:B
10.解析:神经系统发育与甲状腺激素有关。答案:C
11.解析:人突然遇见危险情况下，交感神经兴奋，肾上腺分泌肾上腺素含量上升。此生理反应是神经—体液调节的结果。答案:C
12.解析:植物激素是在植物体内一定部位合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。植物激素产生不是由内分泌细胞分泌，动物激素才是。植物激素中的生长素只能从形态学上端向下端运输，并具有两重性。答案:C
13.解析:扦插枝条为了提高成活率，去掉一部分枝叶为了减少蒸腾作用，留住芽，可产生生长素，促进扦插枝条生根。芽在叶腋处，留住少部分叶可保护幼芽。答案:D
14.解析:同一植物不同器官对生长素浓度的反应不同；A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。D点对应的生长素浓度对茎和芽都应是促进作用。答案:A
15.解析:胚芽鞘尖端是感光部位，在单侧光照射下，在尖端发生横向运输，从向光侧运到背光侧，即②→①移动；①的生长素从形态学上端往下端运输，即极性运输，由①→③；由于背光侧生长素浓度高，因此尖端下部③比④生长快。而生长素在下部无横向运输，不可能由④→③移动。答案:B
16.解析:幼嫩种子能合成生长素促进子房发育成果实。答案:D
17.解析:A、C、D三项所指均与性激素作用有关。而B中两公鸡相斗，鸡毛竖直是神经调节相应肌肉收缩的结果。答案:B
18.解析:促进鱼排卵的激素是雌激素，垂体分泌促性腺激素，调节卵巢分泌雌激素。答案:A
19.解析:幼鼠性腺还未成熟，注射或口服睾丸酮，出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为，而公鸡的睾丸摘除，失去第二性征，重新植入睾丸，公鸡第二性征又恢复。这充分说明:睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)与性行为之间有直接的联系。而本实验并未描述摘除睾丸的公鸡变成母鸡，睾丸酮在雌性体内也有，只不过量少。这一事实不能直接证明幼鼠和公鸡的有关特征和行为是神经与激素共同作用的结果。答案:A
20.解析:交感神经是动物体内的“应急性神经”，在一些特殊情况下，其活动加强，可引起心跳加快加强、皮肤血管收缩等，皮肤血管收缩导致皮肤的血流量低，出现手足发凉现象。考查交感神经的作用。答案:A
21.解析:多细胞动物已具有了神经系统，接受刺激后发生反应由神经系统完成。答案:B
22.解析:垂体分泌多种促激素(如促甲状腺激素)，还分泌生长激素，故这两种激素减少，而由于促甲状腺激素减少，引起甲状腺分泌的甲状腺激素也减少。答案:A
23.解析:传入神经纤维受损测不能形成感觉；但传出神经纤维正常，则可以由中枢神经传出信号，通过传出神经，作用于效应器引起肌肉运动。答案:C
24.解析:要获得无籽番茄，就要避免受精作用。因此，用一定浓度生长素溶液涂在未授粉的雌蕊柱头上，为了避免授粉，必须在开花之前，将雄蕊去掉。答案:B
25.解析:植物的向光生长有一个过程，若胚芽鞘成熟定型就难以达到目的。答案:A
26.解析:在条件反射未建立时，灯光对甲乙两只狗分泌唾液来说，均是无关刺激。而现发现，甲乙两狗在灯光刺激下，仅甲狗分泌唾液，乙狗不分泌唾液，说明甲狗已建立了条件反射，灯光对甲狗来说已成为条件刺激。答案:C
27.解析:感受器一般是指感觉神经末稍，它能接受外界或内部刺激产生神经冲动，但它不能将神经冲动传人大脑皮层，只能通过传入神经把冲动传人神经中枢。另外，各种感受器有各自的适宜刺激，并可产生适应现象。答案:B
28.解析:生长激素属蛋白质类的激素，不能用饲喂法，进入消化道会被蛋白酶水解，失去作用，只能用注射法直接进人体液，发挥调节作用。C中阉割移植法用于性激素的作用的研究，如闭割性腺等。答案:B
29.解析:动物的行为分先天性行为(包括趋性、非条件反射、本能)和后天性行为(包括印随、模仿、条件反射等)。考查动物的行为。答案:B
30.解析:交感和副交感神经对同一内脏器官的作用是拮抗(相反)的。A属交感神经兴奋结果；C项中，并非每个内脏器官都必须受双重神经支配，如汗腺分泌汗液只受交感神经支配，不受副交感神经支配。答案:B
31.解析:成熟的苹果会释放出大量的乙烯，与香蕉放在一起，有催熟作用。答案:C
32.解析:高等动物生命活动调节以神经调节为主；反射弧是完成反射的结构基础，必须保持完整，若切断传入神经测由感受器接受刺激，产生的兴奋传导不下去，不能传入神经中枢，因此感觉不到疼痛，可以为晚期病人减轻痛苦；鸟类看到毒蛾的幼虫而飞离，属神经调节，由反射弧来完成。反射是有神经系统的动物对内外刺激作出的反应，反射属于应激性，而应激性不一定是反射。应激性是生物对外界刺激作出的反应，动、植物都有。昆虫有神经系统，既有神经调节、又有激素调节。答案:A
33.解析:茎的向光性和背地性是由于生长素分布不均引起的，背光侧浓度高，生长快引起向光性；近地侧生长快而引起背地性，不能说明生长素两重性。根的向水性不是生长素的生理作用；含羞草小叶受刺激立即下垂属感性运动；而顶端优势现象说明，顶芽部位生长素较低促进生长，侧芽部位浓度较高抑制生长，说明了生长素具两重性。答案:B
34.解析:甲状腺激素促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。胰岛素调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨生长；性激素激发并维持第二性征等。答案:D
35.解析:生长素通过促进植物细胞伸长来促进生长，促进细胞分裂是细胞分裂素作用。而B、D与生长素无关。答案:C
36.解析:重力使生长素分布不均，使茎靠地侧浓度高，生长快，表现背地生长。答案:B
37.解析:生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物；利用顶端优势原理，顶芽生长素浓度低优生生长，而高浓度生长素则抑制侧枝生长，进而使植物疏花疏果；同理，用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，也是利用高浓度的生长素，能抑制甚至杀死双子叶杂草。答案:D
38.解析:春天，鸡的生殖腺发达起来，是由于春天日照时间加长，刺激鸡的大脑皮层，引起脑垂体合成并分泌促性腺激素，进而促进性腺的发育和生殖细胞形成，激发并维持第二性征。答案:C
39.解析:幼年时缺甲状腺激素患呆小症，成年时生长激素分泌过多患肢端肥大症。夜盲症由于缺少维生素A，佝楼病由于缺少维生素D，白化病属常染色体上隐性遗传病，色盲是伴X隐性遗传病。幼年时期生长激素分泌不足患侏儒症，胰岛素分泌不足患糖尿病。答案:C
40.解析:蜘蛛结网捕食属本能，属于先天性行为；而印随、模仿、条件反射属后天性行为；且动物经训练后完成较复杂的动作，是通过学习和体验，建立起一系列复杂条件反射的结果。答案:C
41.解析:甲尖端用锡箔纸套住，不会引起生长素分布不均，直立生长；乙下部遮光，尖端未遮住，在单侧光照射下，引起生长素分布不均，向光弯曲生长；丙下部中间插云母片，而尖端末插云母片，尖端在单侧光照射下，生长素在尖端横向运输，背光侧生长素浓度高，生长快，弯向光源生长；了云母片插在尖端中间，单侧光照射下，尖端生长素横向运输受阻，不会引起生长素分布不均，直立生长。答案:B
42.解析:精巢和卵巢产生雄激素和雌激素分别维持雄雌个体的第二性征。答案:B
43.解析:甲状腺激素可提高神经系统兴奋性，可排除A；B、C属性激素，可促进生殖器官发育，促进生殖细胞形成，激发并维持第二性征，排除。较大剂量注射胰岛素，降低血糖浓度，出现“低血糖”症状。答案:D
44.解析:血中二氧化碳浓度高，可通过体液调节，刺激呼吸中枢，
使呼吸加快、加强。答案:C
45.解析:腮腺是有导管的腺体，属外分泌腺；A、B、D均为分泌激素的内分泌腺。答案:C
46.解析:胰岛素属蛋白质类的激素，若口服，会被消化道内蛋白酶及肽酶水解为氨基酸，将失去其降低血糖作用，应该注射。而葡萄糖维生素是小分子有机物，不经消化直接被吸收；而胃蛋白酶适应胃中酸性环境，起消化酶作用，不会被水解。答案:A
47.解析:生长素在分生组织中合成，分生区生长素浓度高于老根；顶芽合成生长素往下运输，积累在侧芽，侧芽生长素浓度高于顶芽。答案:C
48.解析:动物体生命活动受神经和激素双重调节，以神经调节为主。答案:C
49.解析:植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，叫向性运动。如植物(向日葵)的向光性；茎的背地生长和根的向地生长；由于重力，单侧光引起生长素分布不均造成的。而生长素涂沫子房壁使子房发育成果实不属于向性运动。答案:D
50.解析:神经冲动的传导是由树突传向细胞体，再由细胞体传向轴突，然后再传给另一个神经细胞，因此，对一个神经元而言，只能选D。答案:D
第II卷(非选择题 共50分)
二、非选择题(共50分)
51.解析:患地方性甲状腺肿的病人在患病期甲状腺激素下降，同时，垂体分泌的促甲状腺激素上升，促进甲状腺分泌甲状腺激素，随着治疗到治愈期间，甲状腺激素含量上升，则促甲状腺激素下降。因此a曲线为甲状腺激素中曲线为垂体分泌的促甲状腺激素。缺少甲状腺激素，幼儿患呆小症，成年患粘液水肿，代谢缓慢，精神萎靡。答案:（1）甲状腺激素 幼儿患果小症，成年患粘液水肿，代谢缓慢，精神萎靡等症（2）促甲状腺激素 垂体（3）垂体分泌促甲状腺激素，能促进甲状腺激素的合成和分泌，反之，甲状腺激素的过多或过少也会反馈地影响垂体分泌促甲状腺激素
52.解析:人体内血糖浓度为80～120mg/dL，且口服糖类物质以后，引起血糖浓度略有升高，胰岛分泌胰岛素增加，胰岛素有降低血糖作用(如bc段)，使血糖降低主要代谢途径有:葡萄糖转化为非糖物质，合成糖原，氧化分解。人长期不进食，处于饥饿状态时，要维持血糖浓度，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，非糖物质转化为糖；而甲进餐和口服糖类后，血糖居高不下，高达160mg/dL，因为体内胰岛素分泌不足。答案:(1)乙 血糖维持在80～120mg/dL左右 (2)转化为非糖物质 合成糖原 氧化分解 (3)肝糖原分解 非糖物质转化为糖 (4)胰岛素分泌过少
53.解析:枝条带芽，能产生生长素，促进枝条生根；用一定浓度生长素溶液浸泡插技下端，可促进技条生根；如果浓度过高，生长素两重性，反而抑制生根。答案:(1)能正常生根 芽能产生生长素，促进枝条生根 不能正常生根 去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根
(2)生长素浓度过高，抑制枝条生根 生长素浓度适宜，促进枝条生根
(3)芽 促进扦插枝条生根 低浓度生长素 高浓度生长素
54.解析:反射通过反射弧完成，依次经过感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器。脊髓灰质炎是病毒损伤了前角的运动神经元(传出神经元)细胞体；排尿反射低级中枢在脊髓腰段，通过白质中上行传导束将神经冲动传入大脑皮层，再由大脑皮层经分析综合，经下行传导束，控制排尿中枢排尿。答案:(l)1 2 4 5 (2)传出(运动)神经元 (3)3 上行传导束 大脑皮层 小便失禁 尿潴留
55.解析:(l)a和b分别在黑暗和光照条件下，胚芽鞘尖端生长素向下运输量相等，均有40单位。说明光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
(2)在(1)的基础上，c和d胚芽鞘中间插了一个玻璃片，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
(3)e胚芽鞘和琼脂块中间被玻璃板隔开，阻止了生长素从向光侧往背光侧运输，而两侧琼脂块中收集的生长素一样多，均为20单位，说明向光侧生长素未被分解；f胚芽鞘尖端未隔开，胚芽鞘下部和琼脂块被玻璃板隔开，结果背光侧琼脂收集生长素(30单位)高于向光侧(1O单位)；说明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移。
(4)通过上述实验可得出结论:单侧光照射下，在尖端，向光侧的生长素向背光侧横向转移，再运输至下部，而不是向光侧的生长素被分解。
答案:(1)光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。
(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。
(3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
(4)单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。
56.解析:依图b曲线代表的植物子房开花后不断膨大，正常发育。而a曲线代表的植物子房开花后不断萎缩，直至脱落。因为发育的种子可产生生长素，促进子房发育成果实。因此，曲线b表示雌蕊已授粉，曲线a表示没有授粉。
答案:(1)雌蕊柱头未受粉，子房萎缩 (2)雌蕊柱头已受粉，子房发育正常 (3)传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实 (4)子房发育成果实必须要有生长素；自然情况下，生长素来自发育中的种子