水的专题训练
1．有机化合物中具有不同的化学基团，它们对水的亲和力不同。易与水结合的基团称为亲水基团（如－NH2、－COOH、－OH），具有大量亲水基团的一些蛋白质、淀粉等分子易溶于水；难与水结合的基团称为疏水基团，如脂类分子中的碳氢链。脂类分子往往有很长的碳氢链，难溶于水而聚集在一起。请回答：
（1）等量亲水性不同的两种物质分散在甲、乙两个含有等量水的容器中，如下图所示。容器中的自由水量甲比乙____________。
（2）相同质量的花生种子（含油脂多）和大豆种子（含蛋白质多），当它们含水量相同时，自由水含量较多的是____________种子。
（3）以占种子干重的百分比计算，种子萌发时干燥大豆种子的吸水量比干燥花生种子吸水量____________。
（4）种子人库前必须对其干燥处理，降低种子中的含水量，这是因为
a._____________________________________________________________。
b._____________________________________________________________。
（5）各地规定的人库粮食的含水量标准不尽相同，其原因是____________。
2、用含有各种必需元素的溶液培养大麦。试验分两组：一组在光下，一组在黑暗中，48小时后测定几种离子的浓度。表中各离子下的数据为试验结束时，溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比。
| 实验条件 | 水分消耗(ml) | Ca2＋ | K＋ | Mg2+(%) |
| 光下 | 1090 | 135 | 27 | 179 |
| 暗中 | 435 | 105 | 35 | 113 |
回答下列问题：
（1）从吸收离子和吸收水的比例看，大麦在光下吸收哪种离子比吸收水分快？
（2）从上述实验所获得的数据，可以得出哪些结论？
3、请根据下述条件设计一实验，鉴别两种不同浓度的蔗糖溶液，写出实验步骤并分析结果。
一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250m1烧杯1只、半透膜制成的透析袋一只、刻度玻璃管理1支、细线1根、支架1个。
（1）实验步骤：
（2）结果分析：
4、下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：
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（1）胃肠道的水分通过①_________方式进入内环境。
（2）内环境的水分通过②_________的形式进入胃肠道内。
（3）内环境的水分通过③_________作用成为_______的主要成分，其中大部分的水分又通过④________作用进入内环境。
（4）内环境的水分通过皮肤的⑤________结构排出体外。
（5）如内环境的浓度升高，细胞内液的水分________。
5、用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体积的变化情况如右图所示,请据图回答:
(1)原生质体体积在A→B段的变化说明:在该段时间内水分从原生质体 ,细胞液水势 。
(2)在1分钟后,处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞,其细胞液水势将 ,此时,在细胞壁与原生质层之间充满了 。要使该细胞复原,应将其置于 中。
(3)在1分钟后,处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细胞,其原生质体体积的变化是由于 逐渐进入细胞内,引起细胞液水势
(4)并不是该植物的所有生活细胞均可发生质壁分离,能发生质壁分离的细胞还必须具有 。
6、 “水往低处流”，但是植物体内的水却往高处流，动力从何而来？某同学为此做了两个实验。
实验一：将一枝条插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升，如图一所示。
实验二：将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。不久，玻璃管内水分增加，水银柱上升。如图二所示，请回答：
实验一说明 。
实验二说明 。
根据这两个实验，你对水分在植物体内运输的动力有何新的认识？
实验一说明：枝条叶片通过蒸腾作用散失水分所产生的拉力，是促使水分在植物体内向上运输的动力。
实验二说明：根部生理活动（答“根部渗透吸水”或只答“根部”也给分）能产生推动水分向上运动的压力。
根据这两个实验说明：水分在植物体内上升的动力不但有蒸腾拉力，还有根部产生的向上压力。
7、水是世界上分布最广的资源，江海河湖地下水和大气中的云、雾、雨、雪等统称为天然水，水对人类的生活起着十分重要的作用。
（1）人体内的水约占人体总重的______ ，统称为______ ，除一部分存在人体细胞内液外，其余的分别存在于______、______ 、______ 等细胞外液内。
（2）水在体内的主要生理作用？
（3）人体血液的pH浓度变化范围很小，显然人体的血液具有______ 作用。
（4）在医院里注射所用的生理盐水的浓度是______ ，为什么？
（5）肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液pH有什么变化？______ 。
（6）现代科学已证明，饮用多次烧开的沸水，对人体是有害的，为什么？
8．某中学的学生为调查该地某湖泊的水质污染状况，在注入湖泊的四个主要水源的入口处采集水样并镜检水样中的动植物的种类和数量，结果如下：①号水源水样中有单一种类的纤毛虫，如草履虫，且数量极多；②号水源水样中单细胞藻类的种类较多，且数量也极大；③号水源水样中未见任何动植物，且发出刺鼻的气味；④号水源水样中浮游动植物均有发现，但数量不多，根据以上结果回答：
（1）该湖泊的污染源中污染的严重性由重到轻的排列顺是 。
（2）①号水源的污染物主要是 ，②号水源的污染物主要是 ，③号水源的污染属 。
（3）假若①号和③号水源的污染属同一性质，程度相同，则①号水源排污点离湖泊入水口的距离比③号水源 。
（4）为了改变湖泊的污染状况，首先必须治理的是 水源，这一水源一般是由 排出的废水，治理方法有 等几种。
9、某洗衣粉厂的含磷酸盐废水经澄清池沉淀后排入附近湖中，该废水带入水域中的磷酸盐是湖中海藻生长的制约因素。
（1）该含磷洗衣粉造成水质污染原因是________
（2）已知海藻的化学式为C106H263O110N16P，写出海藻被O2完全氧化的化学方程式（N、P均被氧化成最高价）
（3）若每天排入含3%三磷酸五钠（Na5P3O10）的废水1.0×104㎏，湖面积为1.0×107m2，平均水深2m，湖水中O2的含量为9.1mg/L 。求多少天后湖水里溶解的O2被海藻氧化而耗尽（设磷元素全部转化为海藻，且不考虑空气中氧气的溶解）
（4）为了防止湖水缺氧后会造成水生动植物的大面积死亡，有人建议①建立拦污闸，对入湖废水进行预处理；②引入江水冲洗，使死水变活水；③研制无磷洗衣粉，从长远观点，你同意________方案（填序号），不同意有关方案的理由是________。
答案：1、（1）少（2）花生 （3）多（4）a、种子含水量高，呼吸作用强，种子内贮存的营养物质因分解而损失过多 b、种子含水量高，呼吸作用强，放出热量多，温度增高，种子易发芽、霉变 （5）、气候不同，特别是湿度、温度不同。 2、（1）K＋ （2）①光下蒸腾作用比黑暗中强，消耗水分多；②吸收矿质元素受光照影响；③吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程；④植物对矿质元素离子的吸收具有选择性 3、实验步骤：（1）将一瓶中的溶液倒入烧杯中。（2）将另一瓶中的溶液倒入透析袋，刻度玻璃管插入袋内溶液中，用线将袋口和玻璃管扎紧。（3）将插有刻度玻璃管的透析袋放入有溶液的烧杯中，垂直固定于支架上，记录玻璃管液而刻度。（4）一段时间后，观察玻璃管液面刻度，确定液面是升还是降。 结果分析： 如液面升高，则透析袋中的溶液是30%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为10%的蔗糖溶液；反之，可推测透析袋中是10%蔗糖溶液，烧杯中的溶液为30%蔗糖溶液。 4、（1）渗透，（2）消化液，（3）滤过、原尿、重吸收，（4）汗腺，（5）外渗。 5、（1）渗出，变小；（2）不变，2摩尔／升的蔗糖溶液，清水；（3）乙二醇，降低；（4）大型液泡 6、实验一说明：枝条叶片通过蒸腾作用散失水分所产生的拉力，是促使水分要植物 体内向上运输的动力。实验二说明：根部生理活动能产生推动水分向上运输的动力。根据这两个实验说明：水分在植物体内上升的动力不但有蒸腾拉力，还有根部产生的向上拉力 7、答案：（1）65% 体液 组织液 血浆 淋巴（2）水是生命不可缺的物质，是生命的组成成分，也是生物体内一种良好的溶剂，营养物质的输送和代谢废物的排出都离不开水。生物体内大部分的化学反应都要在水的参与下才能进行，水不仅是媒介物，还是反应物。总之离开了水生物就不能生存。（3）使血液的pH能维持在一定范围内的（4）0.9% 因为人体体液的无机盐含量为0.9%，0.9%的盐水与体液是等渗溶液 。（5）变小（6）长时间煮沸的水中亚硝酸盐的含量增高，亚硝酸盐有较强的致癌作用。 8．（1）③①②④ （2）有机物 N、P等无机物 有毒化学物质的污染 （3）远 （4）③号 化工厂 物理沉降、化学分解、生物净化 9、（1）当磷酸盐进入湖泊中会造成水体富营养化，促进水生植物过多、过快生长，导致水中缺氧，水质变臭。（2）C106H263O110N16P+138O2→106CO2+122H2O+16HNO3+H3PO4 （3）16.8天（4）从长远观点出发，方案③最佳，它从源头上削除磷对水体的污染，方案②易造成二次污染，不宜采纳