高二语文下学期期中考试试题卷
高 二 语 文
出题人：何 俊 审核人：吴静晖
本卷满分100分，时量120分钟 全部答案写在答卷上！
一、语言知识及运用（8分，每小题2分）
1、下列加点的字读音完全正确的一组是（ ）
A、房檩（lǐn） 罅隙（xià） 蹊跷（xī） 戌时（xū） 长歌当哭（dàng）
B、回溯（sù） 歆羡（xīn） 桀骜（ào） 俳优（pái） 殒身不恤（yǔn）
C、从容（cóng） 青衿（jīn） 鱼罾（zēng） 濒临（pín） 才华横溢（héng）
D、伶俜（pīng） 踟蹰（zhí） 立仆（pū） 妆奁（lián） 否极泰来（pǐ）
2、下列句子中没有错别字的一组是（ ）
A、想想自己幼年时的淘气捣蛋，又何常不是母亲眼中催泪的沙子呢？
B、出来辨驳为时已晚，我心头只是浮现出一个当代中国青年的几行诗句。
C、就是被关在牢狱里的囚犯到了秋天，也一定会感到一种不能自己的深情。
D、我目睹中国女子的办事，看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A、在汉语散文写作中，“文”指的是要讲究文字达意的形象美，力争做到简、雅、达，使写出来的散文能观之悦目，读之上口，抑扬顿挫，文采斐然。
B、今天我走进这个洞窟，对着惨白的墙壁，惨白的怪像，脑中也是一片惨白，我几乎不会言动，眼前直晃动着那些刷把和铁锤。
C、《诗经》所反映的社会生活内容十分丰富，它包括天文地理、政治经济、战争徭役……。其信息量之大，文献价值之高，令人叹为观止。
D、略略交谈几句，就知道了道士的品味。原先设想好的种种方案，纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。
4、下列各句中有语病的一句是（ ）
A、的确，我们很难简单的概括出中国文学的传统，但大约不会有人否认，先秦文学的《诗经》、诸子散文、《楚辞》，至为绚丽，是后人难以超越的高峰。
B、在昨日下午进行的2006赛季中甲联赛第25轮主场与江苏舜天队的比赛中，主场作战的湘军足球队与客队1比1战平，这意味湘军实际已提前降入乙级。
C、在当今商品经济时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
D、老师又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢？”，我抢先回答：“老人的脸上因为布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来，是描写泪多的意思。”
二、现代文阅读（8分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成5—8题。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”!
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
5、下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项（ ）
A、“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。
B、“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。
C、“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利用的。
D、“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人利用的。
6、下列属于“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”中“缘由”一项（ ）
A、使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。
B、反动政府的残酷镇压和走狗文人的造谣诬蔑。
C、学生运动的徒手空拳和庸人的忘却历史苟且偷生。
D、死难者的亲友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。
7、作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是（ ）
A、驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
B、驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢?”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
C、驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
D、驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢?”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
8、这段文字在表达上的主要特点及作用分析准确的一项是（ ）
A、这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
B、这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
C、这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
D、这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
三、文言文阅读（8分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
《伶官传序》 （节选） 欧阳修
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、函梁君臣之首 函：装着
B、抑本其成败之迹 本：推究
C、君臣相顾，不知所归 顾：照顾
D、泣下沾襟，何其衰也！ 衰：衰颓
10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
方其系燕父子以组
其意气之盛，可谓壮哉
A、 B、
不赂者以赂者丧 桑之落矣，其黄而陨
未及见贼而士卒离散
夫祸患常积于忽微
C、 D、
以其求思之深而无不在也 于乱石间择其一二扣之
11、下列句子中与例句的语法特点相同的一项是（ ）
例：方其系燕父子以组
A、 古之人不余欺也 B、得双石于潭上
C、石之铿然有声者，所在皆是也 D、甚矣，汝之不惠
12、下列各句对文段的阐述，不正确的一项是（ ）
A、第一段论述庄宗由盛而衰的变化，通过对比论证得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训。
B、第二段承接上文进一步评论庄宗盛衰之事，意在警告北宋统治者一定防微杜渐，警惕伶人作乱亡国。
C、文段用语委婉，气势旺盛，即使在慨叹庄宗败亡之事，也只寓之惋惜之意而无责难之词，可谓意正言婉。
D、文段骈散句结合，长短句交错，加以疑问句、感叹句的运用，使文章一唱三叹，读起来抑扬顿挫，耐人寻味。
四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写（14分）
13、把下面画横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）
孟子曰：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。
《孟子·尽心上》
孟子曰：今有无名之指屈而不信，非疾痛害事也，如有能信之者，则不远秦楚之路，为指不若人也。指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。
《孟子·告子上》
（1）观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。
译文：
。
（2）如有能信之者，则不远秦楚之路。
译文：
。
14、阅读下面两首诗歌，完成赏析（4分）
题红叶 （唐） 韩氏
流水河大急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。
行宫 （唐）元稹
寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
（1）两首诗分别运用怎样的艺术表现手法（2分）
。
（2）两首诗表达的思想感情有什么不同？（2分）
。
15、古诗文默写（6分，每题1分）
（1） ， ？少壮不努力，老大徒伤悲。（郭茂倩编《长歌行》）
（2）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（3）静女其娈，贻我彤管。彤管有炜， 。 （《邶风·静女》）
（4）明明如月， ？忧从中来，不可断绝。 （曹操《短歌行》）
（5）呜呼！ ， ，并力西向， 。（苏洵《六国论》）
（6）然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； ， ，其孰能讥之乎？此余之得也。 （王安石《游褒禅山记》）
五、现代文阅读
燕 子
── 有一首歌 (台)席慕蓉
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：“长亭外，古道边……”，刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
16．结合文章分析，“父亲”将“长亭”误听作“长城”，是因为
。（3分）
17．“我”将“乌秋”误认作“燕子”，前面有一句话已作了铺垫，它是“
”。（3分）
18．在了解真相后，为什么“父亲”很“懊丧”，“我”则“在忽然之间觉得非常的孤单”？试分析其共同的原因。（3分）
答： 。
19．文中说“我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”，既然是“错误”，为什么又是“美丽”的？
答 。（3分）
六、文章赏析（10分）
20、写200字以上的文章赏析。(10分)
心中的“燕子”
── 谈《燕子》托物抒情手法的运用
七、写作（40分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文（40分）
当今社会，“亮点”一词使用频率极高。生活中，我们总是在寻找和发现他人的“亮点”。“亮点”一词引发了你哪些联想或思考？请联系你自己的感受和认识,以“小议亮点”为题,写一篇不少于800字的议论文。