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高二语文上学期期中考试试卷
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）共两部分，共150分，考试时间150分钟.
第Ⅰ卷（共42分）
一、语文基础知识（18分，每题3分）
1．下列词语中，加点的字的读音有误的一组是 （ ）
A．嗟叹（jiē） 谪居（zhé） 江渚（zhě） 静女其姝（shū）
B．纶巾（lún） 绮丽（qǐ） 洗涤（dí） 凝神屏息（bǐng）
C．桀骜（jiē） 浸渍（zì） 屋椽（chuan） 同仇敌忾（kài）
D．宁谧（mì） 溯流（sù） 思忖（cǔn） 暴殄天物（zhěn）
2．下列各组词中，有两个错别字的一组是 （ ）
A．踟蹰 素兴夜寐 搔首 泣涕涟涟
B．磬石 民生多坚 嬉戏 联决演出
C．酝酿 桀骜不训 点缀 长歌当哭
D．噩耗 陨身不恤 颓费 否极泰来
3．依次填入下列各句中的词语，最恰当的一组是 （ ）
①我才见她虑及母校的前途， 至于泣下。
②秋蝉的 的残声，更是北国的特产。
③这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐”囚车，萨达姆纵有百
般神力，也 下台的厄运。
④我们的相声节目要是被春节晚会选中 是一件高兴的事，但万一选不中也不必
懊丧，以后的机会还很多。
A．黯然 衰弱 难免 固然 B．暗然 微弱 不免 虽然
C．黯然 微弱 难免 虽然 D．暗然 衰弱 不免 固然
4．下列各句中加点线的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．不管出现什么情况，他都无动于衰，稳如泰山，表现出良好的心理素质。
B．合并使浙江大学很多学科形成高原，在高原上造峰，比起在平原上造峰，其优势不
言而喻。
C．提高质量对任何产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚
相关。
D．老李过去被同事称为才子，常有文章在报刊上发表，可是现在一有空便去打牌、钓
鱼，懒得动笔了，真可谓惜墨如金。
5．下列标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．怎样提高学习效率，克服懒惰松散的习惯？这需要从许多方面努力。
B．“我的伞。”他厉声说道：“把它还给我。”
C．她的父、母亲都是文艺工作者，从小就对她进行教育和培养。
D．有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准
状况下占多大体积。（氢气的密度是0.09克/升）
6．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．以轻松平等取代毕恭毕敬，在自然真诚中显现彼此友好，这不能不说是“朋友”一
词的魅力所在。
B．从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离老师，自己独立走路，
以达到叶圣陶先生所要求的——“教是为了不教”。
C．生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉
煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。
D．参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明。曾参加
1994年的利勒哈默尔冬奥运，这是第二次入选中国冬奥会阵容。
四、（18分）
15．把下列文言文翻译成现代汉语。（8分）
（1）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
翻译：
（2）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之
盛，可谓壮哉！
翻译：
16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
月上瓜洲
南徐多景楼作 （南宋）张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州。
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。
答：
（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了诗
人怎样的情怀。请作简要分析。
答：
17．（4分，每空1分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）
（2） ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
（3）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
（4）人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
五、（18分）
阅读下面文字，完成18—21题。
明月清泉自在怀
读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田无风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
后来上大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山、并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情绪。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
真正进入了人生的生存程序；结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”、顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，成年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斫虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵美情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万费、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！
王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓究极物理，形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而葆了自身人口、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息限无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇！
“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
18．在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维《山居秋暝》的不同感受，概括说明。
（6分）
答：
19．作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”，请你分析这样
写的作用和好处。（4分）
答：
20．结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（4分）
答：
21．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典
雅而含蓄，富有美感。
B．“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠
辱得失，要悠然淡泊；而对困难挫折，要坚持不懈。
C．在文中，作者用翠华池边的苍松、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等树木
中的祖宗和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，生动形象地表达了自己的人生感
悟。
D．这篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊
严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文“形散
而神聚”的特点。
E．文章结尾写到了浣女和渔池，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、
保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使
主题更加深刻。
七、（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。
有父子二人有一天去郊外游玩。父亲沿着一条笔直的大路边走边看，很是高兴。可是儿子尽选择弯曲的小路走，有时还要爬坡、跨水渠，累得满头是汗。父亲问儿子：“明明有笔直的大路你不走，偏要走弯曲的小路，这是何苦？”儿子说：“走弯曲的小路看到的景色多，看得真切，很有意思。”
你有过这样的经历或体验吗？请以“弯路与直路”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。②立意自定。③文体自。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
语文参考答案
一、
1．C 2．D 3．A 4．B 5．D 6．A
15．略
16．（1）登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景，山河破碎，中原沦陷，年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。作者因此而“愁”。（2）有心报国却报国无门的忧愤、失望之情，迫于无奈，只能逍遥江海的抑郁孤独，无可奈何的心情。
17．（1）虽九死其犹未悔（2）羁鸟恋旧林（3）长使英雄泪满襟（4）一尊还酹江月
五、（18分）
18．少年时期：只会背诵而不知其意。青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距。中年时期：真正从中悟出了人生的哲理。
19．借爱因斯坦的人品和学识来衬托王维的人品和学识。
20．明月清泉象征远 离尘世纷争、自始至终保持独立人格的高洁心灵，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。
21．AE（B项中“面对困难挫折，要坚持不懈”属无中生有；C项中“生动形象”错，对比的作用是使表达深刻；这篇文章的线索是读王维《山居秋暝》的感受，故D项错）
六、（12分）
七、（60分）（参考2005年高考作文评价标准
高二新课标版上学期期中测试题
语 文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是 （ ）
A．规矩（jǔ） 羽檄（xǐ） 拓（tà）片 否（pǐ）极泰来
B．新正（zhēng） 商贾（gǔ） 勇剽（piāo） 渐（jiàn）车帷裳
C．震颤（chàn） 执拗（niù） 噩（è）梦 清道辟（pì）路
D．禁（jīn）锢 枕藉（jiè） 从（cóng）容 沸（fú）反盈天
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．惊惶 灿若星晨 寒暄 性情孤僻
B．像貌 雕栏玉砌 厘定 犀角烛怪
C．辖制 万姓胪欢 编篡 春意阑珊
D．树阴 金碧辉煌 讥诮 宽宏大量
3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 （ ）
①秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的 ，在领略秋的过程上，是
不合适的。
②随着他的“码根码”汉字输入软件进入电脑市场，他的生活 也有所改善。
③我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是 ，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，
无才便是德。
A．形态 景况 大方 B．状态 景况 经济
C．形态 境遇 经济 D．状态 境遇 大方
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事。
B．尽管有些人将邓丽君、徐小凤等人的歌曲看成是明日黄花。可是，由歌坛新人翻唱
这些老歌还是会吸引大批观众。
C．推行素质教育是教育现代化的关键，具有综合性人文性质的语文教学又必然首当其
冲。
D．北京大学大学术气氛浓厚。学生处于其间四年，耳闻目睹，也养成了重视学术的风
气。
5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．从今年10月1日起，中国将以两万多个小城镇为重点推行户籍制度改革，在小城镇
拥有固定住所和合法收入的外来人口均可办理小城镇户口。
B．周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著
名学者、历史学家。
C．拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更
好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。
D．“9·11”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机
会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。
6．依次填入下列横线处的语句，语气和谐、语意连贯的一组是 （ ）
人们往往喜欢长盛不衰的事物，渴求永蕴魅力的生命，然而，我们冷静地细细想来，
春天，桃李熠熠生辉，光彩照人，可一入夏便落英缤纷；夏日，荷塘凝碧，
幽香暗送，但到了秋天，只留下断梗败叶的满目苍凉；秋天，菊花锦簇，热烈奔放，但
当寒风劲吹之际， 。由此可见，世上再美的事物也不会是永恒的。
①哪有永不衰竭的事物，哪有永不凋谢的鲜花呢？
②哪有永不凋谢的鲜花，哪有永中衰竭的事物呢？
③红梅傲霜斗雪，独占了严冬的俏枝
④只好让位于傲霜斗雪的红梅
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
17．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
画 眉 鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
①本诗表现手法上最突出的特点是什么？（3分）
②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？（3分）
18．将下列名句名篇的空白部分填写完整（5分，每题1分）
① ，姜当作蒲苇，蒲苇纫如丝， 。（《孔雀东南飞》）
②出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
③ ，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》）
④外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
（李密《陈情表》）
⑤ ，而不知其所止； ，羽化而登仙。
（苏轼《赤壁赋》）
五、（18分）
阅读下文，完成19—22题
谈生命（节选）
冰 心
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯地度过这一段浪漫的行程；这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，峰蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫蔽树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄鹂的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
（摘自《青年文摘》2001年第3期）
19．全文开篇“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。根据这句话回答下面问题。（5
分）
①在作者看来，生命像什么？（2分）
答：
②虽然作者说“我不敢说生命是什么”，但综观全文，作者实际作了回答。请说说，生
命到底是什么？（3分）
答：
20．仔细体会“然而我不敢说来生，也不敢信来生”这句话，回答下面问题。（4分）
①作者为什么这样说？请用原文回答。（2分）
答：
②这句话在文中反复出现，其作用和意义是什么？（2分）
答：
21．文中写了“小树”哪些快乐的事？为什么在快乐和痛苦中我们要感谢生命？（5分）
答：
22．下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是（4分）
A．题目中的“谈”，不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。
B．两个比喻段，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠
释。
C．“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现出经过奋斗的人，
在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。
D．第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重视“一江春水”拼搏的形
象，展示了生生不息的生命力。
E．全文行文流畅，想像丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻哲理。
答：[ ][ ]
七、作文（60分）
26．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
一切都是一次性的，从餐巾纸到个人的生命。我们知道枝头的嫩叶不再是去年的那
一片，娇艳的鲜花也不再是去年的那一朵，也知道我们不可能在子孙的身上得到再生。
时间的线性使每一瞬间具有了独一无二的价值。从胚芽萌动到眼泪风干，人们在每一个
独一无二的瞬间感受着独一无二的生命。
请以“一次性”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟 ②文体自选 ③不少于800字
参考答案
1．C（A“檄”应读“xí”； B“渐”应读“jiān”； D“禁”应读“jìn”，“沸”应读“fèi”）
2．D（A“晨”应为“辰”；B“像”应为“相”；C“篡”应为“纂”） 3．B
4．B（A“情不自禁”应为“不由自主”，C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，D
“耳闻目睹”应为“耳濡目染”）
5．A（B前后不是因果关系；C搭配不当，“加大”和“范围”不搭配，“创造”和“水平”
不搭配；D语序不当，应先“亚洲”后“中国”）
17．①借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法
②表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定 18．略
19．①生命像向东流的一江春水，生命又像一棵小树。
②生命诞生于自然，最终又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停顿地前进（或生长）、
去争取成功的过程。（根据两个比喻的具体描写，联想人生作概括，同自然的关系1分，
生命过程的表述2分）
20．①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长
的便成了空壳！
②反复出现有强调作用，强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。
21．①小树种子破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟欢唱；小树荫庇花草；小树
结出累累果实。
②因为生命让我们享受人生特有的愉悦和美丽。
22．BC（B句错在“语句处处对比”，C句无“怅惘虚无”之意）
高二语文试卷
命题人：袁 忠
考试时间：150分钟 分值：150分
第Ⅰ卷（选择题 39分）
一、基础知识（18分，每小题3分）
1、下列各组词中加点的字的读音完全正确的一组是（ ）
A、偌(ruò)大 诺(nuò)言 犄（ jī ）角 掎（ jī）角之势
B、屏（bìng）除 摒（bǐng）除 缥（piāo）缈 剽( biāo )悍勇猛
C、佝（gōu）偻 勾（gòu）当 喘(chuǎn)息 飞流急湍( tuān )
D、谄（chán）媚 谗（chán）言 矩（jù）形 前倨( jù )后恭
2、下列各句中字形没有错误的一句是：（ ）
A、脉搏 津梁 融汇贯通 销声匿迹
B、陷阱 沉湎 振聋发聩 无稽之谈
C、抉别 频烦 势不两立 刎颈之交
D、辨别 诛连 层峦叠嶂 礼上往来
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①一个人如果 于过去的光辉业绩，那么“今天”就会一声不响地从他身边溜过。
②专业人士提醒留学者，不要等出了纠纷，权益受到 时才想起律师，应事先处理好有关事宜。
③ 我们前一时期已经克服了工作上的许多困难， 今后的困难也同样能够克服。
A．沉湎 伤害 既然/那么 B． 满足 损害 既然/那么
C．满足 伤害 如果/那么 D．沉湎 损害 如果/那么
4、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：（ ）
A．新课程标准实验方案出台后，不少教育工作者的思想理念还跟不上发展的形势，对课改认识不足，甚至格格不入。
B．人体炸弹或许威力不大，但以牺牲肉体为代价的做法却极其残忍，就恐怖手段而言，恐怕无出其右了。
C．一些学校将奥数作为选拔优秀学生的必要条件，为了让孩子能上好学校，一些家长亦步亦趋，送孩子上奥数班，以增加上重点中学的几率。
D．对于中国球迷来说，姚明去美国打球可能是件大事，可对于美国篮球巨星来说，他也许只是个不足齿数的小人物。
5、下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A、姚明入选西部全明星阵容的首发中锋，使中国球员第一次得以在世界最高水平的篮球赛场上。
B、我国正在研究酝酿在条件成熟的部分大中城市试点设立少年法院，以便进一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保护水平。
C．风风雨雨中，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情。
D．李清照身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像陆游那样和朋友可以痛痛快快地使酒骂座，甚至也不能像辛弃疾那样上朝议事。
6、下面这一段对话出自《孟子·梁惠王章句上》，画线句子标点正确的一项是 ( )
王说曰：“诗 云 他 人 有 心 予 忖 度 之 夫 子 之 谓 也 夫 我 乃 行 之 反 而 求之 不 得 吾 心 夫 子 言 之 于 我 心 有 戚 戚 焉 此 心 之 所 以 合 于 王 者 何 也”曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧’，而不足以举一羽；‘明足以察秋毫之末’，而不见舆薪，则王许之乎？”曰：“否。”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉，百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”
A．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之，夫子之谓也。’夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之于我，心有戚戚焉。此心之所以合于王者何也？”
B．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也夫。我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之于我，心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”
C．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之，夫子之谓也。’夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者何也？”
D．王说曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”
15．把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
父兄有善行，子弟学之或不肖；父兄有恶行，子弟学之则无不肖；（1）可知父兄教子弟，必正其身以率之，无庸徒事言词也。 君子有过行，小人嫉之不能容；君子无过行，小人嫉之亦不能容；（2）故君子处小人，必平其气以待之，不可稍形激切也。 （清·王永彬《围炉夜话》）
（1）译文：
（2）译文：
16、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
［双调］清江引
秋怀 张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
（1）作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？
（2）这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系？试从表现手法上结合诗句简要分析。
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5分，每格1分）
（1） ？总是离人泪。（《长亭送别》）
（2）老当益壮，宁移白首之心； ， 。（〈〈滕王阁序〉〉）
（3） ， ，茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）
四、阅读下面的文字，完成18—21题。 （18分）
八月的故乡---你好
郭保林
我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就象出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。
汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月------
望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光-----水稻黄了，微风里，金浪迭涌，棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不车儿跑得快，说不定还能看到它们根部被饱的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……
素素淡淡的鲁西太平原啊，浓浓艳艳的鲁西太平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。
故乡的八月，你那烫金的封面，彩色插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾经给我童年带来多少欢欣，多少雅趣，吸附了多少时光！
故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
故乡啊，你还记得么？孩提时，我和小伙伴常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起悠长悠长的喊声。可晨，我们就不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地乳香，吸着母亲的慈爱的、带着焦急的呼吸……
故乡啊，你还记得么？我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。起车的大叔鞭花甩得真响。像过年的炮竹……
……车儿摇荡着，我微微困倦了，很想打个盹儿。我愿梦见母亲慈爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜的叫喊；我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿；我愿见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年……
车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩了原野。
哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿的爸爸了……
我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤----小河用它欢唱的浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾和馨香。用慈母的情怀……
18．“汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月------”这里“阅读”的含义是什么？表达了什么样的感情？（4分）
19．文章通过回乡，写出了故乡的种种趣事。请用简洁的语言概括出来。（请分条列举）（6分）
20．如何理解“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”这句话的内涵？（4分）
21．这篇文章的语言很有特色，请结合原文作简要的赏析。（4分）
六、作文（60分）
25、阅读下面几段文字，根据要求作文。
罗曼·罗兰说过：“有了朋友，生命才显示出它的全部的价值。‘智慧’和‘友爱’是照明我们黑夜的唯一的光亮。”
孔子教育弟子：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
“人生没有朋友，恰似生命中没有太阳。”——法国谚语。
一个人在社会上打拼，仅凭一己之力，是很难有大的成就的。因为一个人的力量毕竟太有限了，就算你浑身是铁，也打不成几个铁缸。这一点微薄之力甚至连自己都保护不了，又怎么能和别人竞争呢？未来社会中我们的生存空间要得以拓展，就需要我们多交朋友，而真正的友谊，能够产生巨大而神奇的力量。
请以“广结好友”为话题，自选角度，写一篇800字左右的作文，题目自拟，文体不限。
高二语文试卷答案
1、C （A、掎（ jǐ）角之势 B、屏（bǐng）除 摒（bìng）除 剽(piāo)悍勇猛D、谄（chǎn）媚 矩（jǔ）形 ） 2、A（ B．融会贯通 C．诀别 频繁 D．株连 礼尚往来）
3、B(“沉湎”指陷入不良的境界；“损害”多指利益、名誉等，而“伤害”多指对身体或
心灵；句子属已然，不能用假设。)4．B(A.褒词贬用，“无出其右”表示没有能力超过的，多指好的方面；C亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。此句应用“趋之若鹜”更为恰当，即符合“追逐不正当的事物”的含义；D不足齿数，数不上，或不值得一提，表示极端轻视，语意过重，感情色彩错。)5、C （A项，缺谓语，应在“上”之后加上“笑傲群雄”之类的词语；B、搭配不当，提高与制度不当。 D“也不能像陆游那样和朋友可以痛痛快快地使酒骂座”应与“也不能像辛弃疾那样上朝议事”对调。)6、 D．
14. （10分）（1）（2分）良善的百姓会感到敬畏谨慎而能洁身自好，是因为官吏没有胡作非为。（翻译成判断句并提示原因1分；重点词语：“乱”1分）
（2）（2分）（官吏）奉公尽职，按照法律办事，同样可以治理好国家，何必用威猛严峻的手段（对待百姓）呢？（注意译出反问语气1分；重点词语：奉、治1分）。
15、（1）由此可知，做父辈或兄长的人教育儿女兄弟，一定要先使自己行为端正来做他们的表率，不能只是说空话。 （“正”、“率”、“徒事”各1分，共3分）（2）所以，君子和小人相处，一定要平心静气地来对待他，不能够显露出任何急躁的举动。（“处”、“平”、“激切”各1分，共3分）
16、（1）用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景。“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，辗转反侧的愁思。（2）后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是融情于景，情景相生。供北雁在霜林如醉的长空里哀啼，行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是，忘了除却醉”的深沉乡思作了出色表达。而秋雨打蕉，惊醒了神游故国的美梦。句句写景，句句抒情，情景高度统一。
17、略18、“阅读”的含义：尽情地欣赏（或品味）（2分）。表达了自已对故乡真挚的热情和由衷的赞美（2分）。（意思对即可）
19（1）在沙路上光着脚奔跑；（2）从枝头偷摘酸枣；（3）在庄稼地里躺着；（4）坐在农车上欢歌；（5）枣枝上的蝈蝈笼；（6）玉米田里嚼“甜杆”（6分）
20．在母亲的眼里儿子再大也是小孩，在儿子眼中母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可以再次像儿时那样充分地亨受母爱。（4分）