高中二年级语文专题训练11
一、语言基础知识（每题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）（3分）
A．倩影（qiàn） 告罄（qìng） 栉风沐雨（jié） 呕心沥血（ǒu）
B．框架（kuāng） 确凿（záo） 桀骜不驯（xùn） 从容不迫（cóng）
C．给予（gěi） 瘦削（xuē） 无济于事（jì） 载歌载舞（zài）
D．卓越（zhuó） 氛围（fēn） 荒谬绝伦（miù） 味同嚼蜡（jiáo）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）
A．殒落 莫须有 夷为平地 流水不腐，户枢不蠹
B．泽被 迷魂汤 璀灿夺目 鞠躬尽瘁，死而后已
C．窥测 里程碑 言简意赅 天网恢恢，疏而不漏
D．回环 破天荒 欲扬先抑 明查秋毫，不见舆薪
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①物理课上，李文君对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容
的问题。
②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究， 做出了错误的结论。
③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好训练的学生 有资格接受高等教育。
A．置疑/质疑 以致 只要/就 B．质疑/置疑 以至 只要/就
C．质疑/置疑 以致 只有/才 D．置疑/质疑 以至 只有/才
4．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一句是（ ）（3分）
A．听说我们学校最近有人事变动，主管教学的教务处主任将另有重用。相信这个消息绝非空穴来风。
B．小姐，买一张汤姆·汉克斯的巨幅艺术照吧，将它挂在您的卧室里，一定会让你的卧室蓬荜生辉！
C．真是“道不同，不相为谋”，既然你不能理解我们公司的宗旨，那就请另寻高就吧。
D．他想通过出售这种假冒伪劣产品多挣几个钱，不料，被有关部门查出，不仅被没收了非法所得，他本人还进了拘留所，真是赔了夫人又折兵！
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A．新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管瘤患者解除了“心腹之患”。
B．今天的青年学生担负着在二十一世纪实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为现代化的社会主义强国。
C．科学发展到今天，谁会否认地球不是绕着太阳运行呢？只要是稍有常识的人，就不会对此提出异议。
D．对于选文科还是选理科这个问题上，我曾一度徘徊了很久，最终还是选择了理科，因为听说学理科大学毕业后更有机会到国外去发展。
6．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）（3分）
A．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
B．水生笑了一下。女人看出他笑不像平常，“怎么了？你？”
C．明代一位诗人写了一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。
D．所谓“午阴嘉树清圆”，（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象
二、文言基础及阅读（共30分）
阅读下面的课内文言，完成7~9题（20分）
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
（选自司马迁《报任安书》）
７．解释下面句子中加点的实词。（每空1分，共8分）
（1）仆窃不逊 窃： （2）稽其成败兴坏之纪 稽：
（3）稽其成败兴坏之纪 纪： （4）下至于兹 兹：
（5）为十表 为： （6）草创未就 就：
（7）会遭此祸 会： （8）是以就极刑而无愠色 就：
８．解释下面句子中加点的虚词。（每空1分，共5分）
（1）亦欲以究天人之际 以： （2）惜其不成 其：
（3）是以就极刑而无愠色 是以： （4）藏之名山 之：
（5）然此可为智者道 为：
9．请翻译文中画线的句子（共7分）
（1）欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。（4分）
译文：_______________________________________________________________
（2）则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！（3分）
译文：_______________________________________________________________
阅读下面的课外文言，完成10~12题（10分）
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣，虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。
后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马，舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣，步骤驰骋，朝礼毕矣，历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已，臣以此知之。”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚，自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉！”
（选自《 孔子家语• 颜回》）
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．君子固有诬人也 固：原来 B．昔者帝舜巧于使民 巧：灵巧
C．是以舜无佚民 是：此；这 D．岂足多哉 多：称赞
11．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．①鲁定公问于颜回曰
②勾践说于国人曰
B．①子亦闻东野毕之善御乎？
②吾妻之美我者，私我也。
C．①善则善矣
②于其身也，则耻师焉，惑矣
D．①舜不穷其民力
②樊哙侧其盾一撞
12．请把文中划横线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）不识吾子奚以知之？（2分）
译文：_______________________________________________________________
（2）自古及今，未有穷其下而能无危者也（2分）
译文：_______________________________________________________________
三、默写（共6分）
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）
（1）子曰：“学而不思则罔， 。” （选自《论语》）
（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。
（选自杜甫《登高》）
（3） ， ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
（选自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ，犹抱琵琶半遮面。
（选自白居易《琵琶行》）
四、诗歌鉴赏（共6分）
14．阅读下面一首诗，完成后面的题目。（6分）
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？（3分）
答：
（2）“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。（3分）
答：
五、作文（40分）
15．阅读下面的文字，按要求作文。
作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，极其痛苦，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快几乎把他的牢狱之苦全然赦免。类似的故事古今中外还有很多。
可是生活中许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以“解除心灵的监禁”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
高中二年级语文专题训练（十一）参考答案及说明
一、语言基础知识（每题3分，共18分）
1．D（A项“栉风沐雨”的“栉”读zhì；B项“框架”的“框”读kuàng；C项“给予”的“给”读jǐ。）
2．C（A项“殒落”应为“陨落”；B项“璀灿夺目”应为“璀璨夺目”；D项“明查秋毫”应为“明察秋毫”。）
3．C（“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑（用于否定）”。“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）。“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果：“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。）
4．B（A项：“空穴来风”比喻传言不是完全没有来由的，使用恰当。B项：“蓬荜生辉”表示因别人来访或得到别人诗文书画等赠品而感到荣幸。谦词，用在此处敬谦失当。C项：“道不同，不相为谋”，意思是思想主张不一样，就不必在一起商议。D项：“赔了夫人又折兵”比喻本想占便宜，反而受到双重损失。）
5．A（B项成分残缺，应在“强国”后补上宾语“的重任”。C项多重否定失当，应删除“不是”。D项句式杂糅，要么说“对于选文科还是选理科这个问题”，要么说“在选文科还是选理科这个问题上”，不能杂在一起说。）
6．C（A项冒号应改为逗号。B项第一个问号应改为逗号。D项逗号应放在括号之后。）
二、文言基础及阅读（共30分）
７．（每空１分，共8分）
（1）窃：私下，谦辞 （2）稽(jī)，考订 （3）纪，纲纪，规律 （4）兹：现在
（5）为：写作 （6）就：完成 （7）会：恰好 （8）接近，靠近
８．（每空１分，共5分）
（1）以：介词，用来 （2）其：代词，指书 （3）是以：因此
（4）之：代词，指书 （5）为：介词，对、与
9．（共7分）
（1）译：想要借此来研究天地自然和人类社会的关系，通晓从古到今的（历史发展）变化规律，成就自己的一家学说。
（3分。基本语意1分，“际”“变”各1分。）
（2）译：那么，我就可以偿还从前被侮辱的旧债了，即使一万次地遭到杀戮（或：受到再多的侮辱），难道会悔恨吗？
（4分。基本语意1分，“责”“虽”“被”各1分。）
注：以下题选自2004年广东高考卷，略有删改
10．B（此题考查对文言实词词义的掌握情况。能力层级为B级。B中的“巧”是 “在某方面擅长”“高妙”的意思。 ）
11．C （此题考查常见文言虚词的一般用法。能力层级为B级。A中的都是介词，可译为“对”。B中的“之”都是结构助词，主谓间，取消句子独立性，可不译。C中前面的“则”是连词，可解释为“倒是”；后面的“则”是连词，表示转折，可译为“可是、却”。D中的“其”都是代词，指代前面的人物。）
12．
（1）不知道您凭什么知道这件事?
（2分。基本语意1分，宾语前置1分。）
（2）从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。
（2分。基本语意1分，“穷其下”1分。）
附参考译文：
鲁定公问颜回说：“先生你也听说东野毕擅长驭马吗？”颜回回答说：“擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走。”定公面色不高兴，对左右随从说：“君子也会有陷害别人的。”颜回退回。
过了三天，饲马人来陈述说：“东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。”鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人把颜回招回来。颜回到了，定公说：“前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢？”颜回回答说：“凭治理国家可以知道。从前帝舜擅长管理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐；急速驾驶，用尽朝礼；经历危险的地方到达远方，马力用尽了，然而还不停的苛求马。我凭这知道。” 定公说：“对，的确像先生你所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些？”颜回说：“我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。”定公很高兴，把这件事告诉孔子。孔子回答说：“他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖！”
三、默写（共6分）
13．（每空1分，共6分）
（1）思而不学则殆 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（3）乱石穿空，惊涛拍岸 （4）千呼万唤始出来
四、诗歌鉴赏（共6分）
14、
（1）①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早（2分）。
②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果（1分）。
（2）“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。（1分）通过这个温暖的乡
梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念（2分）。
五、作文（40分）
15．写作指引：
必须读懂材料，明确：
1、什么是心灵的监禁？（心灵被束缚住，没有自由，无法正常地面对人生）
2、是什么监禁了心灵？（面对压力、劳累、贫穷、残疾、挫折、失败、名利等，产生怯懦、自卑、嫉妒、忧郁、空虚、贪欲、过于执着等情绪或性格，使自己的心灵被束缚，陷入困境，十分痛苦，无法积极面对人生和社会。）
3、怎样解除心灵的监禁？（从心理调节上，要乐观、积极、豁达、坚强、勇敢、宽容、有理想、有目标、有追求、有毅力，自强不息。从具体做法上，借助艺术、事业、交往、旅游、锻炼等来使自己解除心灵的监禁。）