高二语文第二学期期中考试
一、（9分）
1．下列词语中加点字的读音不完全正确的一组是（3分）
A．炊黍 shǔ 酒酣 hān 埠头 bù 蕈菌 xùn
B．棹歌 zhào 龙辇 nián 发酵 jiào 伫立 chù
C．嚼啮 jiáo 霰雪 xiàn 骨骸 hái 菜畦 qí
D．霁色 jì 畋渔 tián 肇开 zhào 蜷缩 quán
2．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 (3分)
A．随着2008年的逼近，中国奥委会殚精竭虑，苦心经营，势必牟取国际利益，全面展示“人文奥运”“科技奥运”“绿色奥运”新理念。
B． 物欲流行，伦理严重缺席，大量黄色“垃圾”充斥网络，再加上一些新闻媒体的畸形的“推波助澜”，令到当前的中国教育举步维艰，懊悔不已。
C．博克瑟是在参议院外交关系委员会的听证会上发表上述言论的，此次听证会就布什的伊战新策略向赖斯进行了质询。
D．日前马来西亚文化经贸交流访问团莅临信宜中学视察，恢宏的教学楼、先进的教学设备、辉煌的教学成果和公园式的校园，以及丰富多彩的课外活动，令来宾们兴奋得指手画脚，交口称誉。
3．下列各句中没有语病的一句是 (3分)
A．思想这面铜镜总是靠岁月的擦磨来现其光亮，半个世纪过去了，作为思想家的毛泽东离我们渐走渐远，而作为政治家、军事家的毛泽东却离我们越来越近。
B．我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。
C．经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪，即使我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。
D．我疲惫于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
二、（34分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
苏威字无畏，京兆武功人也。父绰，魏度支尚书。威少有至性，五岁丧父，哀毁有若成人。周太祖时，袭爵美阳县公，仕郡功曹。有从父妹者，适河南元雄。雄先与突厥有隙，突厥入朝，请雄及其妻子，将甘心焉。周遂遣之。威曰：“夷人昧利，可以赂动。”遂标卖田宅，罄家所有以赎雄，论者义之。高祖为丞相，高颎屡言其贤，高祖亦素重其名，召之。及至，引入卧内，与语大悦。征拜太子少保，俄兼纳言、民部尚书。威上表陈让，诏曰：“舟大者任重，马骏者远驰。以公有兼人之才，无辞多务也。”威乃止。初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法，颇称为重。既而叹曰：“今所为者，正如张弓，非平世法也。后之君子，谁能弛乎？”威闻其言，每以为已任。至是，奏减赋役，务从轻典，上悉从之。威见宫中以银为幔钩，因盛陈节俭之美以谕上。上为之改容，雕饰旧物，悉命除毁。寻复兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。治书侍御史梁毗以威领五职，安繁恋剧，无举贤自代之心，抗表劾威。上曰：“苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之！”因谓朝臣曰：“苏威不我值，无以措其言；我不得苏威，何以行其道？杨素①才辩无双，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也。”其见重如此。隋承战争之后，宪章舛驳，上令朝臣厘改旧法，为一代通典。律令格式，多威所定，世以为能。国子博士何妥奏威与礼部尚书卢恺等共为朋党，上令蜀王杨秀、上柱国虞庆则等杂治之，事皆验。上以《宋书•谢晦传》中朋党事，令威读之。威惶惧，免冠顿首。上曰：“谢已晚矣。”于是免威官爵。知名之士坐威得罪者百余人。
（《隋书卷四十一》）
注：①杨素，人名。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
（3分）
A．夷人昧利，可以赂
昧：糊涂
B．舟大者任重，马骏者远驰
任：任务
C．上为之改容，雕饰旧物
雕饰：雕刻的花纹、图形装饰等
D．助我宣化，非威之匹也
匹：对手
5．比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确一项是 （3分）
①以国用不足，为征税之法
③威闻其言，每以为己任
②洎牧以谗诛，邯郸为郡
④尔其无忘乃父之志
A．①和②相同，③和④不同
B．①和②相同，③和④也相同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
6．以下句子分别编为四组，全都是高祖信任苏威的言论的一组是
（3分）
①遂标卖田宅，罄家所有以赎雄，论者义之
②以公有兼人之才，无辞多务也
③上为之改容，雕饰旧物，悉命除毁
④苏威朝夕孜孜，志存远大，举贤有阙，何遽迫之
⑤我不得苏威，何以行其道
⑥律令格式，多威所定，世以为能
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
7．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
（3分）
A．苏威以贤能著称，故高祖征召他，认为他凭着出众的才华，可以兼任多职。当言官弹劾他贪恋权位时，高祖认为即使他在举荐贤能方面有缺点，也不应苛责。
B．苏威力主采取较轻的赋稅和劳役制度，他把改变以国家资财不足而制定的重税之法作为自己的使命，以实现父亲的未竟之志。
C．苏威的为政之才深得高祖器重。高祖认为，杨素才辩天下无双，但是在斟酌古今得失，帮助君主宣扬教化方面，是无法与苏威匹敌的。
D．苏威与礼部尚书卢恺等人结为朋党，被揭发查实后，他虽然认为错，但并没有能得到皇上的宽恕，也因此冒犯了许多当时有名望的士大夫。
8．翻译文言文材料中画横线的句子。(6分)
①以公有兼人之才，无辞多务也
②苏威不我值，无以措其言。
9．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。 (10分)
宿建德江① 商山早行
孟浩然 温庭筠
移舟泊烟渚， 晨起动征铎，客行悲故乡。
日暮客愁新。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
野旷天低树， 槲叶落山路，枳花明驿墙。
江清月近人。 因思杜陵梦①，凫雁满回塘。
【注】①作于开元十八年（730），是时孟 【注】①杜陵：在长安城南，因汉宣帝陵墓所在而得名，
别隐至长安应举，试爽，失意东归，过建德江。 这里指长安。作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。
（1）从体裁上看，孟诗是 ，温诗是 。（2分）
（2）“野旷天低树，江清月近人”和“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，均是千古传诵的名句，请选择其中的一联作简要赏识。（4分）
（3）两首诗歌表现的主旨是否相同？请结合诗歌内容作简要分析。（4分）
10．补写出下列名篇中的空缺部分。(任选三小题)(6分)
(1)木末芙蓉花，山中发红萼。______________，______________。 (王维《辛夷坞》)
(2)别君去兮何时还，______________，______________。(李白《梦游天姥吟留别》)
(3) ______________，______________。情人怨遥夜，竟夕起相思。(张九龄《望月怀远》)
(4)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。______________，______________。 (李商隐《无题二首》)
三、(14分)
阅读下面文段，完成11～14题。
①……经过许多个冬天之后，我才渐渐明白自己再躲不过雪，无论我蜷缩在屋子里，还是远在冬天的另一个地方，纷纷扬扬的雪，都会落在我正经历的一段岁月里。当一个人的岁月像荒野一样敞开时，他便再无法照管好自己。
②就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热自己。我的一根骨头，却露在屋外的寒风中，隐隐作疼。那是我多年前冻坏的一根骨头，我再不能像捡一根牛骨头一样，把它捡回到火炉旁烤热。它永远地冻坏在那段天亮前的雪路上了。那个冬天我十四岁，赶着牛车去沙漠里拉柴火。那时一村人都是靠长在沙漠里的一种叫梭梭的灌木取暖过冬。因为不断砍挖，有柴火的地方越来越远。往往要用一天半夜时间才能拉回一车柴火。每次拉柴火，都是母亲半夜起来做好饭，装好水和馍馍，然后叫醒我。有时父亲也会起来帮我套好车。我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。
③牛车一走出村子，寒冷便从四面八方拥围而来，把你从家里带出的那点温暖搜刮得一干二净，让你浑身上下只剩下寒冷。
④那个夜晚并不比其他夜晚更冷。
⑤只是这次，是我一个人赶着牛车进沙漠。以往牛车一出村，就会听到远远近近的雪路上其他牛车的走动声，赶车人隐约的吆喝声。只要紧赶一阵路，便会追上一辆或好几辆去拉柴火的牛车，一长串，缓行在铅灰色的冬夜里。那种夜晚天再冷也不觉得。因为寒风在吹好几个人，同村的、邻村的、认识和不认识的好几架牛车在这条夜路上抵挡着寒冷。
⑥而这次，一野的寒风吹着我一个人。似乎寒冷把其他一切都收拾掉了，现在全部地对付我。我掖着羊皮大衣，一动不动趴在牛车里，不敢大声吆喝牛，免得让更多的寒冷发现我。从那个夜晚我懂得了隐藏温暖——在凛冽的寒风中，身体中那点温暖正一步步退守到一个隐秘得有时连我自己都难以找到的深远处——我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。我的亲人们说我是个很冷的人，不是的，我把仅有的温暖全给了你们。
⑦许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临。
⑧天亮时，牛车终于到达有柴火的地方。我的一条腿却被冻僵了，失去了感觉。我试探着用另一条腿跳下车，拄着一根柴火棒活动了一阵，又点了一堆火烤了一会儿，勉强可以行走了。腿上的一块骨头却生疼起来，是我从未体验过的一种疼，像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻——这种痛感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。
⑨天快黑时，我装着半车柴火回到家里，父亲一见就问我：怎么拉了这点柴，不够两天烧的。我没吭声，也没向家里说腿冻坏的事。
⑩我想冬天要是稍短些，家里的火炉要是稍旺些，我要是稍把这条腿当回事些，或许我能暖和过来。可是现在不行了。隔着多少个季节，今夜的我，围抱火炉，再也暖不热那个遥远冬天的我；那个在上学路上不慎掉进冰窟窿，浑身是冰往回跑的我；那个跺着冻僵的双脚，捂着耳朵在一扇门外焦急等待的我……我再不能把他们唤回到这个温暖的火炉旁。我准备了许多柴火，是准备给这个冬天的。我才三十岁，肯定能走过冬天。
⑾但在我周围，肯定有个别人不能像我一样度过冬天。他们被留住了。冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……而后整个人生。
（节选自刘亮程《寒风吹彻》）
11．下列说法符合原文意思的一项是(3分)
A．第①段说“再躲不过雪”，是因为这雪就像寒风一样比“我”更熟悉屋里的每一道缝，无论“我”如何蜷缩，也还是像敞开的原野一样被吹彻。
B．第②段“我的一根骨头，却露在屋外的寒风中，隐隐作疼”，意为“我”将十四岁时冬夜雪路牛车拉柴火冻坏了的那根骨头取了下来，露在屋外的寒风中，因此触景生痛。
C．第③段作者运用夸张的艺术手法，“四面八方”、“拥围”、“搜刮”、“一干二净”、“浑身上下”等词语突出寒风凛冽、恣意肆虐的夸张效果。
D．第⑥段说“我”从那个夜晚懂得了“隐藏温暖”，也因此被亲人们指责为“人很冷”；“我”否定了自己的冷酷，并委婉地批判了亲人间的冷漠，缺乏温情。
12．联系《寒风吹彻》全文，指出第⑦段“一股寒风”指代的具体内容。（3分）
13．第⑾段“冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情……而后整个人生”，应如何理解这句话的含义？(4分)
14．有专家认为《寒风吹彻》一文内涵太深，格调过于灰暗，建议将该文撤出中学语文教材，你赞同专家的意见吗？为什么？（4分）
四、(20分)
阅读下面的文章，完成15~17题。
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李圆圆①
①日月如梭,光阴似箭。我们在短短的成长道路上，收获了许多感悟。我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我价值，可总有些时候，别人的期许我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气……
②记得在幼儿园，一次学系鞋带的劳作课，我弯下腰，一双胖乎乎的小手对两根顽固的鞋带实在是无能为力。当我还在努力时，听见身边的阿姨悄悄地跟妈妈说：“你的女儿脑子还行，就手挺笨的。”这句话说得很轻，可我却牢牢记住并相信了——我是个脑子还行但手很笨的女孩！我很伤心。我常常避免手工劳作，因为我的手很“笨”。
③这个像乌鸦不祥般的想法一直缠绕在我的心头，直到那次，我才真正知道，其实我的手也可以很灵巧，也可以做得跟别人一样好，甚至更好……
④那一天，奶奶带回一大包珠子。奶奶退休后，在家闲来无事，便常到手工厂拿些珠子回来，然后串成手链成品（我美其名曰“珠米链”），再拿回厂里换取一些微薄的工钱。我家家境算不上富裕，但也并不拮据，奶奶的一些同事亲戚朋友说她，都一把年纪了，该享享福了；这串手链的，一天下来满打满算也只是两三块钱，还远不够买一个小孩的陀螺玩具呢，手脚又不大灵便，你这是何苦啊！可奶奶是天生的“闲不着”，不觉那事儿是累，整天乐呵呵的，每逢人家劝她就说，闲着也是闲着，人总得有点精神，不然心就野了……
⑤晚上，奶奶下楼梯时没把梯级踩实，一个不小心就攀伤了手。奶奶是没法独自按时完成手链的了，便把我和弟弟妹妹都叫来帮忙。好大的一包珠子！形如米粒，在灯光的照耀下泛着铜褐色的光泽。弟弟妹妹感到很新鲜，便蹦着跳着动手做起来，而我却站着楞着。自己的手“笨”哪，我很怕做不好这些手工劳动。但看着眼前这一大堆珠子，恐怕弟弟妹妹也做不来吧。我勉强动手了。看了看弟弟妹妹，他们一只手拿着针，另一只手小心地把珠子一颗颗地串过针去，我觉得这样做很不安全而且速度也慢。忽然我有了一个大胆的念头，拿来一只大碗，把全部珠子倒进碗里，然后用针随意地往碗里扎，竟然一次便能串上好几颗！效率大大提高了，弟弟妹妹兴奋极了，我也越做越快，越做便越有兴致，仿佛做着的不是繁琐的串珠，而是一个极为有趣的游戏。三个小孩围坐着一个圆桌，头挤着头，手中针线此起彼落，“咯咯”的稚笑荡漾了整间屋子……奶奶是插不上手了，乐在一旁呵呵地看。不久所有的珠子便串成了手链。弟弟妹妹高兴地跟奶奶说姐姐的手会变戏法子呢，奶奶也欢喜得“呵呵”合不拢嘴，我这丫头真是心灵手巧哪！天哪！原来我的手也可以很灵巧？！我啼笑皆非——小时侯别人一句极不负责任且欠准确的评价，居然可以令一个孩子傻傻地记住这么多年，自卑了这么多年。自信，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。我要相信自己，冲破黑暗，对别人的闲言碎语何必耿耿于怀。主宰人生的不是别人，而是自己！相信自己，相信努力可以改变一切，相信生活最终会给自己幸福。
⑥许多年以后，我终于明白，生命里始终会有两种声音互为砥砺，一种抽泣成刀石，一种呜咽成刀刃。
【注】①作者李圆圆，是07届信宜中学高二（20）班在读学生。选文有改动。
15．（1）请给文章拟一个题目。（2分）
（2）文章第②段“这句话说得很轻，可我却牢牢记住并相信了”，试运用修辞手段，将这句平实的话改写成生动形象的表述。（4分）
16．（1）第⑤段划横线句“好大的一包珠子！形如米粒，在灯光的照耀下泛着铜褐色的光泽”在文中的作用是什么？（4分）
（2）“奶奶”在文中是否是一处闲笔？为什么？（4分）
17．联系全文，如何理解作者的“固执地呜咽”？第⑥段在文中的作用是什么？（6分）
五、（13分）
18．猜谜语。（4分）
（1）世界上人马最少的军队。（打一成语）：
（2）年终算总账。（打一句五言唐诗）：
19．根据下列情景，选出最佳回答，并简述作出这一选择的理由。（4分）
钱钟书先生的名著《围城》问世后，有位美女觉得其文妙不可言，于是打电话求见，想看看制造“精品”的作家是什么样子。钱钟书素来淡薄，不喜交际，便在电话里对美女说：
A.小姐，不必了，见了我，会使你失望的。
B.我目前没有时间见你，等有时间我约你好吗？
C.如果你吃了个鸡蛋，觉得味道不错，大可不必要见见下这只蛋的鸡。
D.如果你吃了个鸡蛋，觉得味道不错，难道还要看看这只鸡蛋的壳吗？
答：选 。理由是
20．关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。读下面一句话，回答问题。（5分）
也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作出惊人的让步。
（1）根据句意判断，谁对谁做出让步？（2分）
（2）把划横线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，意思明白，不得改变原意。（3分）
六、(60分)
21．从以下两题中任选一题作文。（60分）
（1）阅读下面这首小诗，根据要求作文。
老是把自己当作珍珠
就时时有怕被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
要求全面理解诗歌，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离诗歌的寓意作文，不要套作，不要抄袭。
（2）请以“在享受的时代学会感受”为题目，写一篇文章。文体自选，不少于800字。
语文参考答案及评分意见
一、（18分）
1．A（B．蓦mò，C．卡qiǎ，D．圈juàn）
2．B（A．撕—厮，具—俱；C．恰—洽；D．决—抉，膊—搏）
3．A（斡旋：调解，多用于外交；周旋：一是回旋、盘旋，二是交际应酬、打交道，三是与敌人较量，相机进退。重心：指事情的中心或主要部分，往往指事情或工作的侧重点；中心：指事物的主要部分。沟通：使双方能通连；勾通：暗中串通，贬义词。重托：重大的委托，往往指大事；嘱托：托人办事，托付，范围较小）
4．C（A．箭在弦上，比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候。B．始作俑者，比喻恶劣风气的创始者。贬义词。D．鸡蛋里面挑骨头，比喻在没有问题的地方硬找问题，故意挑剔，找茬。感情色彩不对。而C项的“铩羽而归”指不得意或遭到失败而灰溜溜地回来。符合语境）
5．D（A．句式杂糅；B．动宾搭配不当，导致最后一句语义不明；谓语残缺，“传回的”中的“的”去掉）
6．D（A．最后的两个逗号改为顿号；B．“年度报告”没必要加引号；C．《记钱钟书与围城》改为《记钱钟书与<围城>》）
二、（12分）
7．C（给飞船一个向上抬的力的是“缓冲发动机”）
8．B（A．“给飞船向上抬的力越大”不对；C．讲反了；D．“反之未必”错）
9．A（试验从“从夏天到秋天”是因为测出的数据不一致，并非试验的内容）
10．D（减速一步到位，宇航员将不能承受）
三、（12分）
11．B（任：负荷，承担）
12．B（A．介词，相当于“因为”。B．代词，相当于“他的”/副词，表示希望或婉商语气，可译成“可要”等。C．疑问代词“为什么”。D．结构助词，定语后置的标志）
13．C（①苏威救妹夫的事迹和人们的赞誉。③是高祖的行为，不是言论。⑥苏威能干和世人的赞誉。都不当。）
14．D（“也因此冒犯了许多当时有名望的士大夫”叙述不当，应为“因苏威而获罪的有名人士有一百多人。”“得罪”文中是获罪的意思）
15．⑴（我）现在做的，就如同拉紧弓弦，不是平常时代的法令制度。后代的君子，谁能够放松它呢？注：前句，3分。句意正确，1分，“张弓”、“平世”，各1分。后句，2分句意正确，1分，“弛”1分。
⑵苏威没有遇到我，就没有办法施行他的见解。注：句意正确，1分。“不我值”1分，“措”1分。
【译文】苏威字无畏，京兆府武功县人。他父亲叫苏绰，是（西）魏的度支尚书。苏威年少时就有至孝之心，五岁时死了父亲，他守丧悲哀得像成年人一样。周太祖时，他承袭了美阳县公之位，担任郡功曹。他有个叔伯妹妹，嫁给了河南的元雄。元雄的先人与突厥有仇，突厥派人入朝要求取得元雄和他妻子儿女，方才甘心。周太祖就要叫元雄一家前往。苏威说：“突厥人贪财，可以用贿赂的方法打动他们。”于是出卖自己的田地房屋，卖光自己的所有财产赎回元雄一家，人们认为他很讲道义。高祖作丞相时，高颎多次称他贤能，高祖也一向重视他的名望，就征召他。到了之后，高祖请他进卧室，跟他交谈，非常高兴。任命他为太子少保，不久又让他兼作纳言、民部尚书。苏威上书陈情辞让，高祖下诏说：“大船当负荷重载，骏马当长途奔驰。因为你一人兼有许多人的才华，不要推辞多任事务。”苏威才没有推辞。当初，苏威的父亲在西魏，因为国家资助不足，制定了征税的法令，被认为很重。不久，苏威的父亲就感叹说：“现在做的，就如同拉紧弓弦，不是平常时代的法令制度。后代的君子，谁能够放松它呢？”苏威听到了这些话，常常把这做为自已的责任。到了此时，苏威奏请皇上减轻赋税和劳役，致力于采用较轻的制度，皇上全都听从了他。苏威见到皇宫中用白银制作帏幔的钩子，就极力陈说节俭的美德来告诫皇上。皇上为此改变了神色，对于旧有的雕琢文饰的器物，全部命人清除毁掉。不久，（苏威）又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官职全都依旧。治书侍御史梁毗认为苏威兼任五个职务，贪恋于繁多的权位，没有举荐贤能代替自己的心思，就上表进谏弹劾苏威。皇上说：“苏威早晚勤勉不懈，有远大的志向，在举贤能方面有些缺点，为什么要急忙的逼迫他呢！”于是就对朝中的大臣说：“苏威没有遇到我，就没有办法施行他的见解；我没有得到苏威，又靠谁来实行我的主张？杨素才辩，无下无双，至于说到考虑古今得失，帮助我宣扬教化，是无法与苏威匹敌的。”他就是这样被看重。隋朝接续于战争之后，法令规章错乱混杂，皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。法令的标准、式样，大多是苏威制定的，世人都认为他有才能。国子博士何妥上奏揭发苏威和礼部尚书卢恺等人互相勾结，成为朋党，皇上就命令蜀王杨秀、上柱国虞庆则等人共同处理这个案件，所揭发的事情都得到了验证。皇上拿《宋书•谢晦传》中有关朋党的史事让苏威阅读。苏威害怕，脱下了官帽叩头认错。皇上说：“认错已经晚了。”于是就免除了苏威的官职和爵位。由于苏威而获罪的有名的士人有一百多人。
16．警策句是“山光悦鸟性，潭影空人心”两句。（2分）。“悦鸟性”“空人心”抒发了诗人希望像鸟儿一样自由自在，摆脱尘世杂念，追求精神纯净愉悦的思想情感，表达了主旨。（2分）。并且这两句上承前两联写景色，下启尾联对引人忘却尘俗的钟磬音的赞美，做到了“居要”。（2分）。注：若将尾联说成“警策”句，主旨分析正确，“居要”分析合理，给4分。
17．⑴悟以往之不谏 知来者之可追 ⑵宁移白首之心 不坠青云之志
⑶寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 ⑷晓来谁染霜林醉 总是离人泪
注：每小题1分，多写，少写，错写均不得分。
五、（18分）
18．①引出话题（或：为下文铺垫） ②暗点钓台之说不过是后人的假托
注：两个要点要从结构和内容两个方面分析，各2分。只要说法站的住即可。比如第二点，答“说明蔡襄的说法靠不住”、“说明严子陵大概只是‘爱林泉’”等也可以。其他的说法能言之成理的即可适当给分；不能兼顾以上两方面，最多给3分
19．①作者认为历史上“钓鱼台”多半是假的。②作者认为大多数“钓鱼台”都是世人附会的结果（答案只要紧扣“世人名之耳”即可）。③钓台故事中蕴含世人对故事中人物的情感态度。
20．肯定他不贪不懦的风格，认为这在今天有现实意义，但对当隐士的做法并不赞成。
注：三个要点，答对一个得1分，答对两个得2分，答对三点得4分。
21．B．E．
六、（12分）
22．①④⑥③②⑤。注：①④⑥写的是古村落依山而建，③②⑤写的是村落缘水而建。又因为横线前有“依山而建”一词，首句又有依山傍水，所以应该是先山后水。
23．例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？
梅花——你笑对满天风雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？
菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无综的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？
24．例：生活的艺术就是平衡得失的艺术。注：谈到有得有失，突出“得”的意文得2分；语句完整得1分。
七、（60分）
25．参照高考阅卷评分标准
2006—2007学年第二学期信宜中学期中考试
高 二 语 文 答 题 卡
| 题 号 | 一（9分） | 二（34分） | 三（14分） | 四（20分） | 五（13分） | 六（60分） | 总 分 |
| 得 分 |
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单项选择题
1〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕3〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 5〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 7〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕
2〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕4〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕 6〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕
非单项选择题
8．
① （3分）
② （3分）
9.
（1） （2分）
（2）
（4分）
（3）
（4分）
10.
（1）
（2）
（3）
（4）
11.
【 】（3分）
12.
（3分）
13.
（4分）
14.
（4分）
15.
（1） （2分）
（2）
（4分）
16.
（1）
（4分）
（2）
（4分）
17.
（1）
（4分）
（2） （2分）
18.
（1） （2分）
（2） （2分）
19.
选 。理由是
（4分）
20.
（1） （2分）
（2）
（3分）
2006—2007学年第二学期信宜中学期中考试
高二语文参考答案
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D
【参考译文】苏威字无畏，京兆府武功县人。他父亲叫苏绰，是（西）魏的度支尚书。苏威年少时就有至孝之心，五岁时死了父亲，他守丧悲哀得像成年人一样。周太祖时，他承袭了美阳县公之位，担任郡功曹。他有个叔伯妹妹，嫁给了河南的元雄。元雄的先人与突厥有仇，突厥派人入朝要求取得元雄和他妻子儿女，方才甘心。周太祖就要叫元雄一家前往。苏威说：“突厥人贪财，可以用贿赂的方法打动他们。”于是出卖自己的田地房屋，卖光自己的所有财产赎回元雄一家，人们认为他很讲道义。高祖作丞相时，高颎多次称他贤能，高祖也一向重视他的名望，就征召他。到了之后，高祖请他进卧室，跟他交谈，非常高兴。任命他为太子少保，不久又让他兼作纳言、民部尚书。苏威上书陈情辞让，高祖下诏说：“大船当负荷重载，骏马当长途奔驰。因为你一人兼有许多人的才华，不要推辞多任事务。”苏威才没有推辞。当初，苏威的父亲在西魏，因为国家资助不足，制定了征税的法令，被认为很重。不久，苏威的父亲就感叹说：“现在做的，就如同拉紧弓弦，不是平常时代的法令制度。后代的君子，谁能够放松它呢？”苏威听到了这些话，常常把这做为自已的责任。到了此时，苏威奏请皇上减轻赋税和劳役，致力于采用较轻的制度，皇上全都听从了他。苏威见到皇宫中用白银制作帏幔的钩子，就极力陈说节俭的美德来告诫皇上。皇上为此改变了神色，对于旧有的雕琢文饰的器物，全部命人清除毁掉。不久，（苏威）又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官职全都依旧。治书侍御史梁毗认为苏威兼任五个职务，贪恋于繁多的权位，没有举荐贤能代替自己的心思，就上表进谏弹劾苏威。皇上说：“苏威早晚勤勉不懈，有远大的志向，在举贤能方面有些缺点，为什么要急忙的逼迫他呢！”于是就对朝中的大臣说：“苏威没有遇到我，就没有办法施行他的见解；我没有得到苏威，又靠谁来实行我的主张？杨素才辩，无下无双，至于说到考虑古今得失，帮助我宣扬教化，是无法与苏威匹敌的。”他就是这样被看重。隋朝接续于战争之后，法令规章错乱混杂，皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。法令的标准、式样，大多是苏威制定的，世人都认为他有才能。国子博士何妥上奏揭发苏威和礼部尚书卢恺等人互相勾结，成为朋党，皇上就命令蜀王杨秀、上柱国虞庆则等人共同处理这个案件，所揭发的事情都得到了验证。皇上拿《宋书•谢晦传》中有关朋党的史事让苏威阅读。苏威害怕，脱下了官帽叩头认错。皇上说：“认错已经晚了。”于是就免除了苏威的官职和爵位。由于苏威而获罪的有名的士人有一百多人。
8.①因为你一人兼有许多人（1分）的才华，不要推辞（1分）多任事务（1分）。
②苏威没有遇到我（1分），就没有办法（1分）施行（1分）他的见解。
9.（1）绝句（1分） 律诗（1分）
（2）“野旷天低树，江清月近人”赏析：旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低；月映澄江，和舟中的人是那么亲近。（2分）“低”和“旷”相互依存，“近”和“清”相互映衬，由上而下，情景交融，愁心凸现（2分）。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”赏析：清晨起来，远处传来雄鸡的啼鸣，看看天色，一弯残月还高悬于幽暗的天际；收拾行装上路，更早的行人足迹已踏乱桥上的新霜。（2分）诗句纯用名词组成，每字一种物象，勾勒凄清、寂寞之境，有力地烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深切（2分）。
（3）【下列两种看法均可】
其一：相同，都是书写羁旅的愁思。孟诗“愁”字贯串全诗（1分），烟渚动愁，日暮添愁，天野压愁，江月慰愁（1分）；温诗“悲”字贯串全诗（1分），以征铎、鸡声、茅店、板桥等极富羁旅特征的景物层层铺展羁旅之情（1分）。
其二：不同。孟诗抒发的是个人科举失利后孤独、怅惘的愁心，以烟渚、日暮、天野、江月意象层层推进（2分）；温诗则抒发了“悲故乡”的思乡之情，通过客处异地的铃铎声，鸡声、茅店、晓月、人迹、板桥等意象勾勒羁人早行图，再用梦故乡作反衬（2分）。
10.（1）涧户寂无人，纷纷开且落。
（2）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
（3）海上生明月，天涯共此时。
（4）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
11.D
12.“一股寒风”具体指代贫穷、苦难的生存劣境和孤独、冷漠的情感。（一点1分，对三个即可得满分）
13.自然之冬（1分）会冻坏一个人的形体（1分），人生（或生命）之冬（1分）则会冻坏一个人的心灵（或心境）（1分）。
14.【下列两种说法均可】
其一：不赞成。文章虽然格调灰冷，但含意隽永，烤热自己，温暖他人，洋溢着浓郁的悲悯情怀（1分），凸现积极（1分）和抗争（1分），闪耀人性的光辉（1分）。
其二：赞成。文章内涵过深，学生难以理解和感受如此恶劣的生存环境（或：文中描述的恶劣的生存环境距离学生遥远）（2分）；格调过于灰暗，全文笼罩厚重的悲观色彩，困境厄运面前，凸现人生的无助和无奈（2分）。
15.（1）拟题示例：
【以下拟题可得2分】“珠米链”“生命里的两种声音”“阿姨·珠子·奶奶”“自信的呜咽”“会变戏法子的手”等。
【以下拟题得1分】“相信自己”“刀石与刀刃”等。
（2）【参考示例】1、话说得很轻，就像天边飘过的云彩（比喻2分），然而却将我以后一段很长的成长之路淋得泥泞不堪（对比2分）。
2、话说得很轻，就像随风飘落的柳絮（比喻2分），然而也飘下了我以后绵长的怅惘和懊恼（对比2分）。
16.（1）写出珠子的美丽（1分），引起弟弟妹妹的兴趣（或：令弟弟妹妹感到新鲜），（1分）推动事情的发展（2分）。
（2）不是闲笔 奶奶跟幼儿园阿姨的评价构成鲜明对比（2分），也为下文主旨的揭示和升华提供铺垫（2分）。
【答“是闲笔”者，该小题得0分】
17.（1）既是对别人委屈自我信心的伤心（2分），又是作者自信意识的觉醒（或抗争）（2分）。
（2）总结全文（1分），升华主旨（1分）。
18.（1）单枪匹马（2分） （2）花落知多少（2分）
19.选中A或B得0分。
参考一：C（1分） 充满智慧，规劝中见“拒”意，亦不让对方感到尴尬。（3分）
参考二：D（1分） 避实就虚，巧转话题，规劝委婉含蓄。（3分）
【C、D答中以下内容也可：以子之矛，攻子之盾；有礼有节，点到为止。不动声色，以退为进，让对方知难而退；反客为主，幽默风趣，巧言令色等。在评说时，必须根据语境进行分析，结合人物身份、表达目的等来评说】
20.（1）美国对中国做出让步。（2分）
（2）①华盛顿对北京施加压力。（1分）
②北京对华盛顿的压力采取坚定的立场。（1分）
③对于北京的坚定立场美国作出惊人的让步。（或：美国对北京的坚定立场作出惊人的让步）（1分）